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小学五年级下册期末综合测试题

时间：2024-09-27 12:01:14 海洁试题我要投稿

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苏教版小学五年级下册期末综合测试题

　　在各个领域，我们很多时候都会有考试，接触到试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。什么样的试题才是好试题呢？以下是小编帮大家整理的苏教版小学五年级下册期末综合测试题，欢迎阅读与收藏。

苏教版小学五年级下册期末综合测试题

　　小学五年级下册期末综合测试题 1

　　一、基础知识(37分)

　　1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)

　　yuān bó　 zōng zhǐ　 xù rì zhēn dì　áo yóu bù lǚ　　shùn jiān

　　( ) ( )( )( )( )( )( )

　　yú lè　　pāi shè shùn jiān 　qīn qi 　 shùn jiān jiā yù guān

　　( )( )( )( )( )( )

　　2.成语填空(11分)

　　(1)补充成语难不倒我。(5分)

　　至(　　)无上(　　)风(　　)雨金(　　)献瑞质(　　)无(　　)

　　一(　　)如洗(　　)然无(　　)转(　　)即(　　)心(　　)神(　　)

　　数不(　　)数(　　)马(　　)花

　　(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)

　　①龙(　　)(　　)跃——(　　)龙(　　)睛——(　　)(　　)龙(　　)——(　　)(　　)(　　)龙

　　②寓言：

　　3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)

　　峪(　　　)浴(　　　)趟(　　　)倘(　　　)遨(　　　)傲(　　　)魂(　　　)魄(　　　)

　　裁(　　　)载(　　　)糊(　　　)湖(　　　)旨(　　　)指(　　　)

　　4.按要求写句子(8分)

　　(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)

　　(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)

　　(3)我想念王老师。(扩句)

　　(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)

　　5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)

　　A.话题转移B.解释说明C.声音延长

　　(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!(　　　)

　　(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。(　　　)

　　(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!

　　(　　　)

　　二、才华横溢，积累运用(10分)

　　1.根据课文内容填空(5分)

　　(1)没有(　　　　　)，能像(　　　　)把我们带到(　　　　　);也没有(　　　　　)，能像(　　　　　)带我们领略(　　　　　)。

　　(2)《忆读书》的作者是(　　　　　　)。

　　(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成(　　　　　　　　　)　。

　　(4)中国的龙象征着(　　　　　　　)，所以中国人常常自称为(　　　　　)。

　　(5)《献你一束花》的作者是(　　　　　)。

　　2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)

　　(1)(　　　)世上每个人都有一本书，(　　　)一本书，我相信，世界上(　　　)会少点麻烦。

　　(2)(　　　)风雨多大，我们(　　　)要按时上学。

　　(3)(　　　)有了新课程改革，(　　　)我们的个性才得以施展。

　　(4)你(　　　)在这儿等待，还(　　　)先走。

　　(5)爷爷(　　　)年龄很大，(　　　)身体还是很硬朗。

　　三、阅读游乐园(18分)

　　(一)(11分)

　　叶公子高好(　　　)龙，钩以写龙，凿(　　　)以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥(　　　)头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

　　1.给这则寓言加个题目：。(1分)

　　2.在括号里给加粗的字注音。(1分)

　　3.解释题目的意思：(2分)

　　4.翻译下列句子。(4分)

　　(1)叶公子高好龙。

　　(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

　　5.这则寓言讽刺了什么?(2分)

　　6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)

　　(二)(7分)

　　礼物

　　教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

　　上课铃响了。

　　门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。

　　“同学们，这些东西都是谁送的?”

　　刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。

　　“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。

　　“这是谁的2分钱?”她抬起头问。

　　一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”

　　这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的`脸又红润，又喜人。

　　“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”

　　1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)

　　2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)

　　3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)

　　4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)

　　5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)

　　四、妙笔生花(35分)

　　1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)

　　2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)

　　要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。

　　(2)突出文章的中心，详略要得当。

　　小学五年级下册期末综合测试题 2

　　一、注拼音写词语。(共10分)

　　piāomiǎochàndǒuyāoqǐngdǎoyǔfǎngfú

　　()()()()()

　　jīngtāohàilàngshuòdàwúpéngkuòchuò

　　()()()

　　二、比一比，先注音，再组成词(共12分)。

　　婉()翠()蓬()谊()

　　碗()脆()缝()易()

　　宛()粹()逢()益()

　　三、把下面两组词语中意思相反的.用线连起来。8分

　　风平浪静精力充沛粗糙淡薄

　　博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻

　　坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮

　　筋疲力尽半途而废浓厚繁华

　　四、给下面的多音字注音并组词。(每字2分，共6分)

　　____()____()___()

　　泡晕撒

　　_____()____()___()

　　五、照样子，写词语。(每空1分，共6分)

　　气喘吁吁(ABCC)____________________________

　　津津有味(AABC)____________________________

　　六、把下面的词语补充完整。(每词1分，共9分)

　　质朴()()()朴善()()()相待

　　()()一笑笑()()开心悦()()

　　()弓蛇()水()石()()辕北()

　　小学五年级下册期末综合测试题 3

　　一、下列每组词中都有三个错别字，找出来改正在后面的横线上!

　　1、真帝聊斋妻惨消遣 ____

　　2、背涌熟悉回昧傲游____

　　3、嗦然无味人情事故质谱无华龙疱____

　　4、一贫如洗流光益彩欧心沥血浩翰____

　　二、把下列短语补充完整：

　　()地走过去飞快地()轻轻地()

　　()的孩子吓得()()的身材

　　()的汉子追得()()的鹅

　　三、查字典填空：

　　1、“负”用部首查字法，先查()部，再查()画。

　　2、“砸”字共有()画，它的第七画是()，笔画名称是()

　　3、“秉”字按音序查字法，应查大写字母()，再查“秉”字的韵母()。用部首查字法应查()部，再查()画。

　　4、“秉”字在字典的解释有：1、拿着，持;2、掌握;主持。“秉蜡夜游”的“秉”应取第()中解释。

　　5、“端”字用部首查字法，应查部首()，除部首外再查()画。它在字典里解释有：1、东西的头;2、事情的开始;3、种类;4、端正;5、平着拿。在“变化多端”一词中应取第()中解释。

　　四、用恰当的动词填空：

　　()白纸()楦头()影子

　　()信封()压力()力气

　　()雨滴()腰肢()果实

　　五、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。

　　()()呈祥()云()雾气愤()()

　　面面()()()()而解()()不群

　　()()会神心()意()()()一发

　　心()神()()()及人()心()心

　　()()欲滴()()一笑()()要价

　　七、填空。(每空0.5分，共2分)

　　“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查()部，除部首再查()画;用音序查字法，应先找字母()。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第()种解释。

　　八、通过学习我会写。(共10分)

　　1、我们赞同他的决定。(双重否定句)

　　____________________________________________

　　2、___________________________，柳暗花明又一村。

　　3、我积累了一则有关_______的名人名言：

　　________________________________________________________________________________________________

　　4、小菊说：“我要向小丽那样关心集体。”

　　改为转述句：_____________________________________

　　5、他们在狂怒的海洋上战胜了许多困难。

　　缩句：____________________________________

　　九、课文阅读。9分

　　《三峡之秋》节选

　　下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的'雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

　　夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

　　也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分;像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显—一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来;而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。

　　1、三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是(_________________________);“而月亮也来得很迟很迟”的原因是(________________________)。

　　2、第1小节重点写(______________)。最后两小节先写(______)，重点写(____)，突出了三峡(_____)时三峡的特点。

　　3、作者是按(_______)顺序来描写三峡在(_________)的景色变化。

　　4、画出文中一个既有比喻又有拟人修辞手法的句子。

　　十、写作天地。(28分)

　　我们的生活在不断的向更高的水平发展，结合日常生活实际，动脑筋想一想，你还希望发明什么，要是有了这项发明，人们的生活又将发生什么样的变化。以《如果发明……有多好》为题，写一写你的设想。

　　要求：1补充题目。

　　2给想要发明的东西起个名字。

　　3讲清楚这件发明给人们带来的好处。

　　4字数在400字左右。

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