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四年级数学开学第一课课件【三篇】
四年级数学开学第一课课件【三篇】1
1、本学期教学的指导思想
（1）重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
（2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
（4）重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
（5）把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
2、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的.作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
3、教学内容
本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
4、教学目标
（1）认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
（2）会笔算除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
（3）会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
（4）认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
（5）认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
（6）结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
（7）了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
（8）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
（9）初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（10）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（11）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四年级数学开学第一课课件【三篇】2
1、指导思想：
根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力，尽量体现小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，为课堂教学的改革创造有利的条件，尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。
2、教材分析：
本册教材的教学内容包括：除法的基本运算，角的基本知识，混合运算，几何图形的基本认识，自主寻找数学规律，怎样运用运算律，解决问题的策略，统计与可能性，认，读，写亿以内的数，会利用计算器计算
3、学生分析：
（2）学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质，形成守纪、惜时、善思、创新的学风。
（2）班绝大部分学生学习态度端正，上课遵守纪律，但也有些学生学习不用心，懒惰，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。同时这个班的学生在学习上还是有一定潜力的，需努力挖掘。
4、教学目标：
（1）认，读，写亿以内的数，会用万亿为单位表示大数。
（2）会口算百以内的乘除两位数。
（3）能笔算三位数除以两位数的'除法。
（4）探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简单的运算。
（5）会分别进行加，减，乘，除的运算及混合运算。
（6）能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。
（7）识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。
（8）通过学习数学获得基本的数学思想方法和必要的应用技能。
（8）初步学会运用数学的思维方式观察社会，解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识。
（10）具有初步的创新精神和实践能力。
（11）能对现实中有关的数学信息作出合理的解释，会用图表，字母，数描述，并解决现实生活中的简单问题。
（12）能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。
5、本册教材重、难点：
教材重点：除法的基本运算，角的基本知识，几何图形的基本认识，自主寻找数学规律，怎样运用运算律，统计与可能性，认，读，写亿以内的数，会利用计算器计算
教材难点：混合运算和解决问题的策略。
6、教学措施：
（1）适当加强口算的教学。
（2）合理安排，提高应用题教学的质量。
（3）加强几何初步知识的教学。
（4）通过直观和操作教学概念和法则。
（5）加强对学生能力和良好学习习惯的培养。
四年级数学开学第一课课件【三篇】3
教学目标：
1、回顾上学期的数学成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2、了解本册数学书的内容。
3、了解有趣的数学小知识。
过程与方法：
1、说说自己在寒假中的收获。
2、说说自己对数学的认识。
情感态度与价值观：
1、激发学生的学习兴趣。
2、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：
1、说说自己在寒假中的收获。
大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。
2、明确取得好成绩或考试失利的原因。
（1）回顾上学期的数学成绩。
（2）由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
（3）以不点名的`形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
3、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
4、对学生的常规数学课堂进行要求：
（1）课前准备：
1)课前预习;2)准备好上课所需物品。
（2）上课的要求：
1)认真听讲，积极思考;2)大胆发言、质疑。
（3）课后的要求：
1)课后复习;2)独立完成作业;
5、观看课件，激发学习数学的兴趣
课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。
6、课堂小结：
通过开学的第一课，你有什么收获?
7、布置作业:预习第一单元
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