中班画小猪教案

时间:2024-11-06 14:54:37 教案 我要投稿
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中班画小猪教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班画小猪教案,希望对大家有所帮助。

中班画小猪教案

中班画小猪教案1

  活动目标:

  1、能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。

  2、学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  三只小猪和大灰狼、猪妈妈的'头饰,自制草房、木房、砖房等道具,事先布置好表演的场景。

  指导要点:

  一、请表现力强的幼儿示范表演故事《三只小猪》一遍。

  二、想一想、说一说:

  1、你最喜欢谁表演的角色?为什么?

  2、怎么样的语气、表情和动作使角色表演更形象逼真、生动有趣?

  3、集体联系大灰狼说话、大灰狼撞房子,小猪害怕、着急地逃命等片段。

  4、幼儿分组表演。

  5、评价:

  说一说自己或同伴的游戏情况。

  教师肯定个别幼儿教为生动地表现大灰狼和三只小猪鲜明星星特征。

中班画小猪教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象,能较有创造性地表演。

  2、运用连贯的语言,适当的动作、表情,表现角色性格特征。

  3、懂得遵守游戏规则。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  猪妈妈、小猪、狼的.头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等

  活动过程:

  出示小猪头饰,引出今天游戏的主题。

  教师讲述故事,幼儿认真倾听。

  以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。

  故事里有谁?发生了什么事情?

  让幼儿学习故事中角色的对话。

  鼓励孩子表演故事中的动作、表情。

  幼儿分组表演,师指导。

  提醒幼儿讲述对话应大声,清楚。

  注意角色的出场顺序。

  鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。

  提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听,不打断、不影响。

中班画小猪教案3

  活动目标:

  1、学习用小棒推球往前滚,努力做到动作协调。

  2、喜欢参加体育活动,体验活动带来的快乐。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的.挑战与快乐。

  活动准备:

  废报纸和草编的球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等

  活动过程:

  一、开始部分。

  热身运动(头、手、腰、腿)。

  二、基本部分。

  1、第一次尝试赶小猪。

  幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。

  老师小结:弯腰,手握紧竹棒,轻轻推球往前滚。

  2、第二次尝试赶小猪。

  老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。

  3、游戏:把“小猪”送回家。

  (1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。

  活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。

  (2)幼儿绕过梅花桩,S型赶小猪,增加控制球方向的难度。

  三、结束部分。

  跟音乐做放松运动,注意头,手,腰、腿的放松。

  活动反思:

  老师在场地布置方面应作调整,要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大,孩子不会。活动环节中对孩子的要求难,而目标定位简单,要把目标稍作改动。

中班画小猪教案4

  活动目标:

  1.愿意参与小猪盖房子的创编游戏,感受游戏的快乐。

  2.探索搭建不同房子的肢体动作,并在音乐的伴随下生动地表现。

  3.能大胆创编动作并在集体面前表现。

  4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1.知识经验准备:幼儿听过《三只小猪》的故事,有搭房子的基本常识。

  2.物质材料准备:图谱9张,草房子、木房子、砖房子的图片,柴可夫斯基《胡桃夹子》进行曲片断,放松音乐。

  活动过程:

  一、出示三只小猪图片,谈话导入

  师:小朋友们都听过《三只小猪》的故事,故事里都有谁?它们分别盖了什么房子?

  二、幼儿创编,并在音乐伴随下整理幼儿的动作

  1.引导幼儿创编盖房子的动作。

  师:你们最想盖什么房子?

  师:盖砖房子需要哪些材料?怎么样盖砖房子?你们做给大家看一看吧?

  (1)幼儿创编盖砖房子的动作。

  (2)教师出示图谱整理幼儿的动作。

  师:我这还有一段音乐,听着音乐盖房子一定会很快乐吧!我们一起来听听看。

  引导幼儿发现动作与音乐之间的'联系。

  师:听完这段音乐你感觉怎么样?为什么这有两张图片上的动作是一样的,和这段音乐有什么关系吗?

  再次欣赏音乐并加上动作。

  小结:原来音乐重复的地方,动作也就重复了一遍。

  (3)分析音乐节奏

  (4)请小朋友上来放图谱。

  (5)再次听音乐做动作。

  2.教师引导幼儿创编盖木房子的动作。

  师:接下来我们要帮谁盖房子了?那盖木房子需要哪些材料和工具呢?怎么样盖呢?

  师:有哪些动作可以来表现盖木房子?

  幼儿创编,教师提炼三个动作,引导幼儿伴随音乐一起盖木房。

  3.编盖草房子的动作。

  师:猪老大是用什么盖房子?怎么盖草房子呢?有哪些动作可以来表现盖草房子?

  幼儿创编,教师提炼三个动作来盖草房子。

  三、幼儿自由分组,合作完成

  1.幼儿按意愿分组。

  2.幼儿对照图谱分组表演。

  师:我们看看草房子在哪里?木头房子在哪里?砖头房子在哪里?

  3.分组表演,幼儿评价。

  小结:原来表演得好的小秘密是,动作整齐、优美、表情生动。

  4.幼儿再次表演,请不表演得小朋友做评委。

  四、活动结束

  师:小朋友们今天帮小猪们盖了三间房子,辛苦了,快回去休息吧!

  教师带幼儿伴着舒缓的音乐渐渐放松离场。

中班画小猪教案5

  【活动目标】

  1、学习用圆、三角形进行简单组合,表现出猪的主要外形特征。(重点)

  2、初步学会自己安排画面,添加相应的背景丰富画面。(难点)

  3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

  【活动准备】

  幼儿用书,蜡笔,勾线笔。

  【活动过程】

  一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。

  师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?

  二、引导幼儿观察猪,并观看教师的演示,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

  1、大肥猪是什么样子的?

  2、圆圆的'头上有什么?是什么形状的?

  3、身体像什么形状?

  4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

  三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

  四、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  五、展览幼儿作品,让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方,在做什么。

  六、音乐活动:小猪睡觉。

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