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画柳树的教案
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的画柳树的教案,希望对大家有所帮助。
画柳树的教案1
活动目标:
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。
活动准备:
PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。
配套课件:小班美术棉签画课件《春天的'柳树》PPT课件
活动过程:
一、出示柳树,教师示范添画柳条:
1、看一看,这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)
二、幼儿添画柳条,教师巡回指导:
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。
三、展示作品,交流分享:
看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
四、延伸活动:
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。
画柳树的教案2
活动目标:
1.尝试用油画棒画曲线和短直线表现柳树的姿态。
2.体验用画棒画创作的乐趣,培养保持作品整洁的习惯。
活动准备:
1.经验准备:观察过早春柳树的姿态。
2.材料准备:欣赏柳树的照片、柳条、油画棒、画纸。
活动重点:
1.用油画棒画曲线表现柳条的姿态。
2.沿着柳条画短直线表现柳芽。
活动过程:
一、欣赏观察柳树的照片,激起幼儿已有的生活经验。
教师:“照片上我们在看什么?它长得怎么样?”
二、引导幼儿观察,并进行初步尝试。
1.教师:“柳树姐姐的枝条是由怎么样的线条组成的?”(长长的、弯弯的线)柳芽由什么样的线条组成的?”(短直线)
2.引导幼儿用书空的方法画曲线、短直线。
3.讨论柳条的画法,并尝试创作。
①请个别幼儿尝试在放大的作业纸上画柳条,探索用曲线表现柳条。
②师幼小结:我们先在柳枝的'两边用长长的、弯弯的线画柳条,然后用短直线在柳条的两边画柳芽。
③强调细节:柳条、柳芽都从左往右画,用短直线画柳芽时一定要左一下右一下,这样画出的柳芽均匀对称,才漂亮。画柳芽时尽量手提空画,保持作业的整洁。
三、幼儿尝试用油画棒画柳树,教师巡视并帮助。
1.教师:“请你们用油画棒帮柳树姐姐穿上漂亮的衣服吧。”
2.教师帮助绘画有困难的幼儿。
四、欣赏与评价
1.引导幼儿将自己的作品放进作品袋。
2.师幼一起欣赏作品袋中的柳树,教师:“这儿有好多柳树,你最喜欢哪一棵柳树姐姐?这什么?”
画柳树的教案3
活动目标:
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。
3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。
活动过程:
小班美术棉签画教案《春天的柳树》含PPT课件
二、出示柳树,教师示范添画柳条:
1、看一看,这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)
三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。
四、展示作品,交流分享:
看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
五、延伸活动:
在班级的'个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
画柳树的教案4
活动目标:
1.在观察图片的基础上,说出柳树树干、树枝和柳叶的外形特征及随风飘动的姿态。
2.学习用水粉笔画出柳树的外形特征,大胆表现自己眼中春天的柳树形象。
活动准备:
水粉笔,牛皮纸,各种颜料(赭石、熟褐、土黄、柠檬黄、浅绿、中绿、深绿、粉红、浅蓝色)
活动过程:
一、和幼儿进行关于春天的谈话,引出绘画主题——柳树
师:孩子们,能告诉老师现在是什么季节吗?
师:你看到的春天是什么样的?你都看到哪些树发芽了?
小结:春天来了,百花齐放,百树发芽,真的是非常美丽。下面,我来播放一张照片,看看你认识吗?它们是什么树?
二、出示ppt图片,引导幼儿观察柳树的形状和姿态
1.观察图一:这是什么地方?这是什么树?你从哪里看出来它们是柳树的?
2.观察图二:我们再从近处观察柳树的树干长得什么样?(提示幼儿观察形状、颜色)树冠是什么样的?(像一把撑开的带着穗穗的伞)
3.观察图三、四:这棵柳树长在什么地方?长长的柳枝像什么?在微风吹拂下的柳枝又是什么样的`?
5.观察图五:请仔细看看柳树的叶子是什么样的?
小结:柳树长得真是与众不同,非常美丽漂亮,人们都称它为柳树姑娘。你想不想画一画柳树姑娘呀?
二、启发提问,引导幼儿绘画。
1.引导幼儿想一想、说一说如何画柳树
师:你准备怎么画树干?用什么颜色?粗笔还是细笔?
师:柳枝是什么颜色的?怎么画柳枝?用什么样的笔?
师:你想画一排柳树?还是画一颗柳树?还是只画柳枝?
师:如果在一张纸上只画柳枝该怎么画?
2.幼儿开始作画,教师巡回辅导。
鼓励幼儿画好柳树以后,可在画上添画其它景物,使画面更丰满。
三、评价作品
在大屏幕上展示幼儿作品照片,请大家相互欣赏,并说一说自己的画。
师小结:今天每个小朋友在认真观察的基础上,都画出了自己眼中和心中的美丽柳树形象,大家都画的与众不同,真是太好了,我们回去一定给爸爸妈妈讲一讲好吗?
画柳树的教案5
活动目标:
1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。
2、喜爱春天,知道春天是万物生长的季节。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
活动过程:
一、观察讨论
春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的.头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!
二、引导操作
1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
3、头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
三、幼儿创作
好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。
活动提示:
可以用皱纸做成柳树装扮教室。
活动反思:
为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法,我先让孩子们拿着棉签,空手在桌子上先画一画,掌握要领。在幼儿作画的过程中,孩子们一边画一边说:小棉签,站站好,喝喝水。小棉签,来跳舞,这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入,大部分的作品效果较好。但在画的过程中,也发现了一些问题,如:开始画树干时,要求孩子们要把树干画到底,有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时,柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得,很多都是一条一条的直线,还需要老师在幼儿作画时交代清楚。
画柳树的教案6
【活动目标】
1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。
2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。
【活动准备】
PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。
【活动过程】
一、出示PPT:
1、现在是什么季节啊?
2、你从哪里看出来春天来了?
(幼儿根据自己的`经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)
二、出示柳树,教师示范添画柳条:
1、看一看,这是什么?(柳树)
2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)
3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)
三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。
四、展示作品,交流分享:
看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
五、延伸活动:
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。
画柳树的教案7
目 标:1.情感:体验古诗作画的乐趣。
2.能力:能用不同的形式展现古诗中柳树的美。
3.知识:知道垂柳的枝条又细而长的。
重 点:选择自己喜欢的方式,突出古诗中柳树的美。
难 点:怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。
准 备:A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。
活动过程:
一、听一听、看一看
1.春天里发芽比较早的树是什么树?
2.我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?
3.古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)
4.浅释古诗:古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高,万条垂下绿丝绦。)
5.长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)
6.幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。
二、说一说
1.古代的人用诗赞美柳树,小朋友想一想,你用什么方法展现美丽的柳树。
2.幼儿讨论。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)
3.欣赏柳树图片作品。
三、做一做
1.听音乐选择自己喜欢的方式画一画、做一做。
2.要求:柳枝要细长,下垂。安静做、画。
3.添画春天的'景物。
四、欣赏作品
1.幼儿间相互欣赏作品。
2.听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,结束活动。
课后反思:
这节活动设计了四个环节来完成教学目标,其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树,主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征:柳枝的细长,柳叶的翠绿。利用引导语:你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣,引出四种形式:水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画,通过欣赏四种不同形式的范画,为幼儿在画画做做环节做好铺垫。用语言引导添画春天的景物,丰富了画面内容。通过幼儿间欣赏作品,个别幼儿讲述作品完成整个教学,在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天,结束整个活动。
整个活动幼儿自主、积极投入,兴致很高。活动中发现,幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干,用皱纹纸搓出柳条,剪出柳叶)、泥工画(分泥时没能安柳条、柳叶的大小分)完成效果不好。说明课前准备不够充分,没能真正了解幼儿的发展状况。一节成功的活动不仅要有好的活动设计,备好课,还要了解孩子的已有经验,才能水到渠成,达到良好的效果。
画柳树的教案8
活动目标:
1、在语言的提示下,尝试用左右手同时向相反方向画短线。
2、能迁移经验用长线和短线,表现柳树的特征。
2、在操作过程中,能够注意画面整洁。
活动准备:
1、课前观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。
2、旧报纸、棉签、绿色水粉色、抹布每组两份、画有柳树杆的操作纸人手一份
3、每位幼儿的.小椅子下放一个小箩筐,内放两根棉签棒。
4、范画一张,绘画的音乐、柳树姑娘的音乐。
活动过程:
一、手指游戏:孔雀飞来了。
1、空手练习:一只孔雀飞来了,又一只孔雀飞来了,喝点水,碰碰头,再见!(两次)
2、出示两根棉签棒——左右手各拿一根:棉签棒棒也想来玩手指游戏,(幼儿人手两根棉签棒棒边念儿歌边练习一次,)在哪里碰碰头?(棉花上)幼儿再练习一次。
二、引导幼儿在旧报纸上操作。
1、棉签棒棒要到报纸身上做游戏了。(教师边念儿歌边范画)
2、好多报纸也想玩这个游戏,小朋友去帮助他们玩好吗?
3、找一张报纸幼儿边操作边念儿歌。(提示幼儿两根棒棒碰碰头)(幼儿站着画)
4、棉签棒棒玩累了,要躺倒盘子里去休息了。
5、棉签棒棒休息了,宝宝也休息了。
三、欣赏范画、幼儿创作、教师巡回指导。
1、出示范画:有一张纸宝宝想变魔术,变成了什么?(柳树)
春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!
2、讲解、示范。
(1)请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。
(2)老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
(3)头发梳好了,树叶发芽了,快乐地跳起孔雀舞来。(在直线两旁画短线)
好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。
3、巡回指导。
(1)提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。
(2)柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。
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