大班表演游戏活动教案优秀

时间:2024-10-21 15:01:30 教案 我要投稿
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大班表演游戏活动教案优秀

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班表演游戏活动教案优秀,希望能够帮助到大家。

大班表演游戏活动教案优秀

大班表演游戏活动教案优秀1

  游戏目标:

  1.练习站立侧翻身,发展动作的协调性。

  2.体验合作游戏的。快乐。

  3.喜欢参与游戏,体验。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  游戏准备:

  熟练儿歌的内容

  游戏玩法:

  幼儿俩人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时俩人同时从手臂下翻身。(中班幼儿可先转体180度,背对背站好。准备一下,念儿歌,再转体180度,面对面站立,这样继续进行;大班幼儿可连续翻。)

  游戏规则:

  幼儿俩手必须拉紧不能松开附儿歌:

  炒炒炒,炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

  浸在游戏的`快乐中,他们在不知不觉中初步有了合作的意识。在整个活动中,幼儿的自主性很强,而教师既是组织者,又是参加者。

大班表演游戏活动教案优秀2

  活动目标:

  1、发展幼儿的语言表达能力。

  2、培养幼儿的交往能力和合作能力,逐步加强游戏的集体性。

  3、幼儿非常乐意参加游戏。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等,信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。

  胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。

  活动过程:

  (一)、谈话导入:

  小朋友,你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,小朋友刚才说的玩具他也有,而且他还有许多稀奇古怪的玩具,你们想知道吗?

  (二)、引导幼儿用语言表达,参与表演游戏。

  让幼儿找出自己喜欢的玩具,说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。

  引出故事《老公公的玩具店》,你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。

  (三)、组织幼儿进行表演游戏

  教师:“小朋友你们说,她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”

  幼儿自由选择自己喜欢的角色,其余幼儿扮演气象袋。

  讨论气象袋里的白云会怎样做,大雨会怎样下,雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。

  (四)、幼儿进行表演

  教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?

  (五)音乐游戏《芭蕉扇》

  随着音乐边唱边跳。

  活动反思:

  本次表演游戏,大部分幼儿都可以按照老师的要求进行,游戏的`结果达到预期的效果,完成了预定的活动目标。在游戏开始时,幼儿对故事都有很深的了解,明白了故事中角色的分配,有的小朋友在复述故事时,能较完整进行。

大班表演游戏活动教案优秀3

  活动目标:

  1、具有初步的合作意识,在实践中尝试解决合作中遇到的问题,积累合作经验。

  2、能积极、大方地参与游戏,生动形象地表现角色。

  3、体验共同表演,合作游戏的乐趣。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  故事中各种动物的'头饰,简单的池塘环境布置;熟悉故事,对蝌蚪的生长活动很感兴趣,有比较丰富的经验。

  活动过程

  1、引起回忆,激发幼儿活动的兴趣。

  师:这段时间我们一直在排练一个节目,节目的名字叫什么?里面有哪些小动物?

  2、回忆上次游戏出现的问题,师幼共同商讨解决。

  (1)昨天排练节目的时候,我们发现,当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来,可后面跟着的宝宝们没有马上出来,是什么原因呢?(不听音乐、注意力不集中)

  (2)今天排练的时候,宝宝们的动作一定要跟着妈妈。

  3、幼儿选择角色,进行表演。

  (1)我们小朋友都选好了自己的角色,但在表演的时候我们还应该注意什么呢?

  (2)今天我们表演的时候老师还有一个要求,表演结束后我们要选出6个最佳表演奖,每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。

  (3)什么样的表演可以评为最佳表演奖?

  4、幼儿体验游戏。

  师:小演员们都准备好了吗?演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》

  幼儿进行表演。

  5、评价和小结。

  (1)师:你们觉得今天的表演中,谁可以获得"最佳表演奖"?为什么?(从声音、动作、表情等进行评价)

  (2)刚才的游戏中遇到了什么困难?该怎么办?

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