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中班春天春游教案及反思

时间：2024-10-13 09:21:32 教案我要投稿

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中班春天春游教案及反思

　　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的中班春天春游教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班春天春游教案及反思

中班春天春游教案及反思1

　　1、尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。

　　2、遵守游戏规则，能听指令玩游戏。

　　重点：学习听指令玩游戏，遵守游戏规则。

　　难点：尝试根据分类规则提示有秩序地排队、游戏。

　　1、小青蛙和小乌龟的胸牌，共30块。（绿、黄两种颜色，绿色胸牌上写1，黄色胸牌上写2）

　　2、场地布置：场地上画辆公共，（分别写上1号车、2号车）；绿、黄两种颜色的小桥；画着小草的草地（供幼儿爬行）、草地旁放若干块泡沫垫子（表示石头，供幼儿跳跃）

　　3、游戏前准备：幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前，把自己打扮成小乌龟或小青蛙。

　　一、出示公共，引出主题。

　　1、小乌龟和小青蛙要去春游了，有几辆公共在等我们？

　　2、分别指着两辆公共问：这是几号车？

　　师：公共的号码和我们胸牌上的号码一样，看看胸牌上的数字是多少，找一找应该坐哪一辆车？

　　二、上公共，出发。

　　1、上公交车。

　　幼儿看胸牌上的数字，找到自己的车。在车门处有秩序的排队，不推不挤，不插队，一个一个上车。

　　2、开车上路，出发。

　　教师带队，两辆车并排向前开，要求不插队，不掉队，有秩序的`跟着队伍向前行进：蹲着走表示过山洞；踮踮脚尖表示走下坡；脚后跟走表示上坡；蹲下表示遇到红灯停止前进。（中途休息，自由找位置坐下，活动小手，按摩一下腿脚，互相敲敲背，表示休息）

　　三、游戏：春游。

　　◆过小桥。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，绿色胸牌走绿色小桥，黄色胸牌走黄色小桥，过小桥时不推不挤，一个跟着一个走。

　　◆过小溪和草地。要求幼儿按照胸牌的颜色有秩序地排队，小青蛙排在小溪石头前面，从石头上一个接一个的跳过去；小乌龟排在草地前面，从草地上一个接一个地爬过去。

　　◆自由活动。过草地就到了公园，幼儿自由活动，可以散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑等。

　　◆集合。要求幼儿听到教师拍手赶紧回到教师身边集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成两队。

　　四、春游结束，坐车回家。

　　请幼儿找到自己的公共，有秩序地排队上车。两辆并排向前开，坐车回家。

中班春天春游教案及反思2

　　在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的.情感。

　　幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈（教师事先画好）幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以6―10不等。如小动物有小熊、孔雀、、等等都是幼儿熟悉的。

　　1、天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。

　　2、动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。

　　（1）幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。

　　重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。

　　（2）请个别幼儿幼儿来演示数数过程。

　　（3）幼儿相互之间进行交流。

　　（4）教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。

　　（5）幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。

　　（6）数一数哪个妈妈的宝宝最多。

　　3、妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢？

　　（1）幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。

　　（2）剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一？

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

中班春天春游教案及反思3

　　1、观察、发现物体的大小差异，根据物体的排列规律进行排序。

　　2、能理解操作要求，并用语言表述出操作结果。

　　活动重点：观察理解物体之间的大小差异进行有规律的排序、

　　活动难点：能发现物体的排列规律，用语言完整讲述、

　　教具：小猪（大小不一）三套；（大小不一）三套；

　　太阳帽（大小不一）三套；小旗（一面）

　　学具：作业单人手一份

　　一、情境导入，进入活动、（幼儿观察排列次序，总结出规律、）

　　春天来了，天气暖和了，小猪们相跟着去春游，你们瞧，他们来了，出示一组小猪图片。（按照“οо○”的顺序）

　　a师：请你们观察一下，小猪它们是怎样排队的呢？（从小到大）然后再出示一组（οо○οо○）

　　师：请你再观察一下，小猪是怎样排队的？引导幼儿感知“有规律”的排列。

　　教：小猪们排好队了，给他们取个名字吧！引导幼儿说出名字（小猪，大猪，最大猪），并从前往后的读，感知规律、 b师：现在还有三只小猪没有排好队呢，你们可以帮帮它们吗？让他们按前面的排列规律站好？

　　提问个别幼儿，上来操作，并表述操作结果。（即：我把x x猪放在了x x猪的后面。如：我把小猪放在了最大猪的后面。）依次往下，直到排完！

　　（每排对一个，及时给予幼儿表扬，让幼儿感到成就感，是她（他）帮助小猪排好队的）

　　二、改变排列次序，再次让幼儿感知规律，并用语言正确表述操作结果、

　　师：小猪们都已经排好队了，它们准备开着车去春游，那你们看看，小是怎样排队的呢？出示一组小图片（○оο）

　　（从大到小）再出示一组（○оο○оο）

　　师：请你再观察一下小是怎样排队的？（再次感知“有规律”的排列）

　　a师：咱们也给他们起个名字吧。（引导幼儿说出“大，小，最小的”）

　　b师：还有三辆没有排好队呢，你们可以帮帮它们吗？让他们按前面的排列规律站好？提问个别幼儿，上来操作，并表述操作结果。（即：我把x x放在了x x的后面。如：我把大放在了最小的后面。）依次往下，直到排完！

　　三、（加大难度）发现排列规律，填出空缺、师：出发喽！一路上风景很美，它们来到了田野里，太阳好晒呀，小猪们拿出了太阳帽、（出示太阳帽）

　　师你们来看看，太阳帽是怎样排队的呢？引导幼儿说出名字（小帽子，大帽子，最大的帽子），可是有的帽子没有排好，那么你们帮忙排一下，把它放在空白处！

　　请个别幼儿上台补充空缺，并表述其操作结果、老师发现咱们班的小朋友特别聪明，帽子排的很正确，那么，现在帽子是这样呢，你们会排吗？

　　教师重新选择空白处，让幼儿发现规律，并补充空缺！

　　一样的方法，逆的排列也进行两次。

　　四、幼儿操作作业单，教师随机指导、

　　小猪们玩饿了，要吃蛋糕了、

　　你们看看蛋糕是怎样排的呢？教师出示两种难度的作业单，并讲解、

　　首先看看蛋糕的排列规律，让幼儿说出名称，然后了解作业单：一种：发现排列规律后，接着往下排、一种：发现排列规律后，填空缺、

　　五、总结，评价幼儿作业情况、

　　现在我们一起把两种排好的.蛋糕作业单，一块从前往后念一次，如果每一种作业单念得都一样说明你们排对了、

　　（教：现在小猪一上午的春游结束了，它们要休息去了，咱们也该休息一下，喝点水了！）

　　本节活动目标来源于我园园本教学目标，内容是根据目标自编的；活动以游戏情境贯穿始终，积极调动幼儿的积极性和参与性，每个环节都有幼儿主动参与、自主建构知识经验的过程；作为教师，我也最大程度的给幼儿提供了物质支持。在活动中，孩子们积极参与，进行尝试，并集体验证；随着故事的深入，难度也在增加，最后环节根据幼儿的不同水平提供了作业单进行操作，从而使每个孩子的知识经验都有提升。本节活动作为公开课在我园进行，并被推举为优质课到乡镇进行交流。

中班春天春游教案及反思4

　　春天是万物复苏、充满生机的季节，周围的事物在发生在细微的变化，树木开始发芽、草儿变绿、花儿开放……天气温暖，气候适宜，正是引导幼儿探索周围事物和景象变化的好时机。本次活动带领幼儿走进大自然，让幼儿在玩乐中主动寻找、发现春天的变化，引导幼儿和同伴一起放风筝，感受春天的特点和游玩带来的快乐，激发幼儿对周围事物的探索欲望。

　　1、探索、发现春天的特征，学会放风筝的方法。

　　2、能用多种方式表达对春天的喜爱。

　　3、喜欢参加春游活动，有基本的自我保护意识。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　提前确定春游地点，邀请4—5个会放风筝的家长协助组织活动，请幼儿带好自己制作的风筝。

　　一、引导幼儿讨论春游时应注意的安全问题。

　　提问：乘车、过马路时应该注意什么？自由活动时应注意什么？

　　小结：乘车时要系好安全带坐在座位上，过马路时要走人行横道线，自由活动时不能离开老师和同伴，不能乱扔垃圾。

　　二、带幼儿到周围的社区、小花园寻找春天，感受春天的美丽。

　　1、引导幼儿用语言、动作表现花儿盛开的样子，如开放的花朵、花苞等。

　　2、教师和幼儿一起捡拾飘落的花瓣，启发幼儿观察花瓣颜色、形状、大小的不同，闻一闻花瓣不同的香味。