课间安全教案范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的课间安全教案范文，希望对大家有所帮助。
课间安全教案范文1
课间休息可以说是学生学习过程中的加油站，可以解除学生上课的疲劳，以更充沛的精力投入下节课的学习。经过40分钟的紧张学习，下课铃声一响，学生一下子便从紧张中得以轻松和放松。在教室里、走廊、操场等场所自由活动。但是，爱更玩，好动，是孩子的天性，同学们年龄还小，精力又十分旺盛，在这自由活动的时间里，有的学生往往会跑跑跳跳、打打闹闹，有的还在教室走廊里大声地喧哗，一方面扰乱了校园的秩序，另一方面存在着许多安全隐患。如有的学生就在这短短的十分钟里因为跑跳、打闹，磕伤、碰伤、有的撞掉了门牙，有的伤了胳薄和腿等。有些同学甚至屡教不改，牵扯了老师不少精力，那么我们怎么做才能让一部分学生在课间不再打打闹闹，跑跑跳跳，既得轻松快乐、又注意到课间安全呢?在班级管理中，这一直是令我们每一位班主任头痛的一大难题。我们年级组的各位班主任经常坐在一起探讨这个问题，共同出点子，出计策，下面由我代表我们双语的各位班主任谈一谈我们的几点做法：如何管理课间“打打闹闹、跑跑跳跳”的学生，并消除这种不良的课间秩序?
活动准备：
提前搜集课间打闹的危害、事件严重性的报道、孩子们课间打闹的图片、制作多媒体课件
教学过程：
一、告诉学生或者规定：学生下课后所做的第一件事就是准备好下节课的学习用品，如摆放好如书、本子和笔记本。然后方可根据自己的需要进行活动。如留在教室读课外书，做弹性作业，或到操上进行活动等。在教室内，安排两名值日班长看好班内的秩序，不准其进行跑跳打闹和大声喧哗。读书要默读，或声音要轻，不要影响他人，学生如需讨论问题要轻声，两人能听见即可。不准学生随便到其他同学处随意聊天。
二、学生走出教室后，禁止在走廊内停留，并不准大声说话，不跑、不跳，两人既成一行，靠右行走，同时安排专门负责走廊秩序的值勤员值勤，记录学生在走廊内的纪律情况，并发现不良现象及时制止，对违反纪律的`学生班主任要及时进行批评、教育。
三、喜欢到操场上活动的学生，要求其排队进出操场，让学生在操场进行自己喜欢的游戏，并要注意听到课前三分铃声后要及时自主排队有秩序地进入教室。
四、把课间秩序纳入班级常规考评中，定时检查，不定时抽查，每周一总结，把所查结果纳入学生考评中。我们做到要注意抓两头，即表现优秀的学生和违反纪律的典型。并进行评比，根据每人的成绩进行“文明使者”评选活动。对于选出的同学进行大张旗鼓的表扬鼓励。让榜样的力量起到相应的作用，以一点带动全班。把文明行为得以推广开来。对不遵守纪律的典型，要进行批评教育，反省，责令其定期改正。
跑跑跳跳、打打闹闹可以说是小孩子的天性，我觉得如果我们做老师的只是一味地要求，严格规定，并不能从根本上来改变这现象。要根据孩子爱玩好动的天性，开展多种多样的安全的课间游戏活动，来替代“追逐打闹”，这样不仅可以丰富学生的课间活动，还能从根本上规范小学生的课间行为。
下面我谈一谈我们班课间活动的开展情况：
结合快乐校园建设，紧紧围绕快乐做文章，让学生选择自己喜欢的活动。我觉得下课就是下课，让学生真正从上课的紧张中解脱出来，让学生以自己最喜欢的方式来释放自己，使自己得到轻松。通过课间观察，我发现学生下课后有的喜欢在教室内活动，他们有的看书，有的自由说说话。有一大部分的同学喜欢到操上去活动，在操场上做游戏，跳绳、踢健子等。结合课间观察，我开了一个班会，对学生喜欢的课间活动做了一个调查，并根据学生的爱好进行分组，并按排好小组长，负责活动秩序或安全。如结合读书节，积极倡导学生下课后读课外书，把喜欢在教室里看课外书的同学为一个大组，每天由两名值勤小组长负责秩序，喜欢到操场上活动的同学根据他们活动的游戏不同，来进行分组，如喜欢踢健子同学为一组，喜欢跳绳的为一组，等。每一组都有一名小组长，负责。但是，通过询问和调查，在学生喜爱的课间游戏中，我发现同学们的课间游戏比较单调，再加上同学们年龄还小，精力又显得十分旺盛，所以有时不时会出现下课奔跑打闹现象，有些同学甚至屡教不改，牵扯了老师不少精力。如何使学生在课间开展一些丰富多彩的游戏，以使一些学生改掉不良的习惯，引导学生健康的成长呢?经过思考，我觉得教师应该对学生的课间游戏进行适时恰当的指导。如首先进行快乐游戏”大征集，引导学生向爸爸、妈妈、亲友、邻居请教，或查阅资料，搜集各种游戏，并将游戏的名称、游戏的方法和规则等记录下来。最后，教师根据观察和调查可以进行适时的指导，如引入现有的有趣的游戏有：如跳橡皮筋、跳短绳、踢毽子还有朗读儿歌的拍手游戏、走井字、等。游戏的活动量不能太大，以休闲为主，尽量使游戏儿童化、生活化、情感化、童话化。积极引导学生自主地开展游戏，这样，学生的游戏丰富了，会引起学生的活动兴趣，自然而然地就会减少了跑跳和打闹，并保证了学生的安全。
作为班主任老师，在课间管理中，还应注意以下几点：
1、做到腿勤，脚勤和口勤。在课间，老师要多走出去看一看，问一问，及时发现情况，及时处理。
2、对学生进行安全教育。
(1)实例教育抓好安全教育，提高学生的安全意识，是保证学生课间安全的关键。但是，我们的安全教育以讲道理、说意义为多，对小学生来说效果不是很明显，有的一边听一边忘，没有把老师的话记在心里。实践证明，用身边的、校内的、或者其它学校的安全事故实例教育学生，效果最为明显。例如某校几位学生在课间逗玩时，致使一名学生后脑着地，抢救无效而死亡。用这样的实例教育学生，学生会感到震惊，会把这样的事例牢牢记在心理。小学生几乎不会把“玩”与“死亡”的概念联系在一起，通过实例教育，学生的安全意识会得到明显增强。实例教育最好是班内的典型事例，可让安全事故的亲历者进行现场说教，说事实，谈教训，学生看得见摸得着，可以相互交流，效果会更加明显。
(2)指导到位安全教育很重要，但是光在教室里进行口头教育还不够，还应带学生到存在安全隐患的现场，进行现场指导，并且要切实指导到位。组织学生到存在安全隐患的地方排排队，找出哪些地方不能拥挤等等。带学生到这些地方进行现场说都与指导，做一些模拟活动，让学生亲历危险现场。假如把楼道口当作一个安全隐患现场，可以让全班学生在无序中上下楼梯，看看楼道口会出现什么情况，然后让学生排着队右上左下，看看会是什么一种情况，这就是一种最实际的安全上下楼梯的指导方式。只有我们老师多动点脑筋，多下点功夫，切切实实把安全工作指导到位，才能做到防患于未然。
(3)规范言行在课间安全事故中，学生之间有意无意的推拉打架造成损伤的相对较多。造成这类事故的原因，大多是学生出口伤人，相互对骂或行为过激造成的。这就需要我们教师加强对学生规范语言、行为的文明教育。老师应该留份心思多听听学生中有没有，或者有哪些出口伤人的污言恶语，多看看哪些同学好动好闹，会冷不丁的背后捅人一拳，踢人一脚。在摸清这些底细之后，开展针对性的教育，大力推广文明言行，形成一个良好的文明氛围。从学校到班级都应有言行规范的实施细则，并把它张贴在显眼的地方，让学生能经常看到，经常注意自己的言行规范。对于文明言行推广好的班级和学生，学校应作为典型予以表扬，并积极巩固和推广文明行为。
课间安全教案范文2
一、教学背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间 十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标
1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项
2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4. 学习几个有益身心的课间小游戏
三、教学重难点
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
四．教法：导、看、议、评相结合。
五．一课时
六、教学过程
环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）
观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）
引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。
环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的.注意事项），老师并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的）
环节四：全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师展示几张其他学校同学的课间视屏）
（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）
环节五：选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。
四、课堂
在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可课间休闲娱乐用。
课间活动注意事项：
1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。
5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。
课间安全教案范文3
活动背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
通过本次活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。
活动目标
1、会通过本次活动，重视课间安全，清楚课间活动的注意事项，清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
2、通过本次活动懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
3、通过本次活动我能学习几个有益身心的课间小游戏
活动过程
一、歌曲导入
（哦，课间十分钟）听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来轻松轻松让我们那疲劳的眼睛看看蓝天让紧张的大脑吹进清风
听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来活动活动让我们那握笔的手指摸摸皮球让快乐的叫喊冲出喉咙
（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）
二、观看课间隐患视频
（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。
三、小组讨论：
请同学们自由讨论，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
（下跳棋；跳绳；老鹰捉小鸡；跳皮筋；跳快乐操；摔跤；在走廊里追逐；在班里游戏）
四、全班讨论课间活动的注意事项
由黑板上列出来的这些活动可见，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的？而哪些又是不恰当的'呢？接下来我们先一起讨论一下课间活动的注意事项，老师总结并给以补充。
课间活动注意事项：
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲次序，行至拐弯处要小心，避免碰撞。
5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6、下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
7、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
8、严禁趴在走廊的围拦上，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。
五、学习了这些注意事项
我们再来看看同学们之前的课间活动中，哪些课间活动是不恰当的，哪些课间活动是合适的？全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间照片）（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）
六、情景再现
选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。(游戏列举备注)
七、课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，再真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，但可以针对同学们的喜好开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。
室内游戏：
1、拍手掌
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、比大小
自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。
3、猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。
4、织花线
一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
5、拼图如拼七巧板或自带其他拼图。室外游戏：
1、跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋
2、木头人
一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。
3、猜拳跨大步游戏
由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。课间活动的一个案例：
三年二班举行的课间十分钟“词语接龙”（上午大课间时间）吴政扬：我们来听听（班长）的介绍。
韩佳琦：词语接龙。一听题目，同学们就知道，今天我们就来词语接龙小组赛！究竟怎么玩法呢？我为大家介绍一下：
1、我们共四大组，每组学生都参加，以正确和流利者为胜（当第一组说的时候，其他小组认真听，看看有没有出错）获胜小组能获得两颗星。
2、每个词都要以前一个词的尾字为首字。
3、不得是同音字或者是谐音字。
4、词语的字数要和所给的词的字数相同。（吴政扬）注意：课间文明安全宋欣荣：游戏开始
吴政扬、韩佳琦：恭喜第（）组，你们获胜！
宋欣荣：真棒，把语文知识和游戏结合起来，玩能让我们在乐在其中，又能让我们巩固语文知识，这才真的是“玩出了名堂”啊！。朱妍：真是不比不知道，一比吓一跳。
张婧妍：我们的组员用自己的智慧创造了这么多的新游戏。胡远东：不但有趣，更有意义。张钰萱：也适合课间活动。
韩佳琦：同学们，赶快行动起来，把我们的新游戏向全班、全校推广。师生一起：让我们都有一个“快乐的课间”。
（五）韩佳琦
同学们，相信通过本次活动，我们每一个同学一定会提高认识，认识到课间活动安全的重要性。在这次有趣的课间活动中也一定受到了许多既安全又有益身心健康的启发。希望同学们在这些有益的活动中茁壮成长。谢谢大家。
四、吴政扬、韩佳琦、宋欣荣：我们的课间呼号
课间歌
课间安全教案范文4
一、教学背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标
1、让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项
2、通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
3、让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。4、学习几个有益身心的'课间小游戏
三、教学重难点
1、通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2、树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
四、教法：
导、看、议、评相结合。
五、一课时
六、教学过程
环节一：课前导入
师：（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）
引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。环节二：
请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来环节三：
全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。（每项活动的分数都出来了，从分数的高低我们可以很直观的看出李明在课间活动是不恰当的，王花在课间活动是合适的）环节四：
全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏）
（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）环节五：
选择学生喜欢的游戏之一，模拟课间十分钟。
四、课堂小结
在我们模拟课间十分钟之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项（回顾），重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。课间活动注意事项：
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。
3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。
5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6、下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。
课间安全教案范文5
教学目标：
1、引导小学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息
2、进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序
3、学习几个有益身心的课间小活动教学过程：
一、导入：
同学们，紧张而又繁忙的一节课终于过去了，开始了属于我们的课间十分钟。在课间里，同学们玩得十分开心，但这中间存在着一些安全隐患。下面我们来看一段视频。
二、观看课间隐患视频。
师：短短的十分钟里，却发生了很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事，很容易导致伤害事故的发生。
生讨论有哪些安全隐患。
情景1：[两名同学追逐，逆行。]情景2：[走廊上，别人在走，小明在跑]情景3：[一下课，冲出教室，与别人撞在一起]情景4：[蹲下系鞋带，被别的同学撞到]情景5：[在教室门口拥挤]（在学生说的过程中，给予适当的引导）
三、小组讨论，怎样度过课间十分钟。
师：同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？小组讨论后回答。师根据学生的回答逐一在黑板上板书。
四、观看课间活动图片。
首先，遵守规则是最重要的，我们高新一小学的“课间文明公约”：不横冲直闯，做到单列右行；不追逐打闹，做到缓步慢行；不大喊大叫，做到轻声细语。文明休息，文明游戏。
要牢记在心，“不横冲直闯，做到单列右行；不追逐打闹，做到缓步慢行；”这两条做到了，就能避免“奔跑追逐伤害”和“拥挤伤害”。
“文明休息，文明游戏。”做到了，就能避免“游戏伤害”事故。同时，鉴于我们学校学生人数比较多的情况，对于课间活动，老师要特别建议同学们注意这些问题：
五、生讨论课间活动注意事项：
1、课间休息时不在楼梯，走廊，过道玩耍，严禁奔跑，追逐打闹。
2、上下楼梯时靠右行走，不跑不跳。
3、严禁趴在走廊的栏杆上，不准从楼上往下扔东西。
4、在教室里休息不要追逐狂打，防止课桌椅的碰撞，造成不必要的'伤害事故。
5、课间的活动强度要适当，不要做剧烈的运动。师：你们在课间做了哪些有益的活动呢？
生1：跳长绳。生2：踢毽子。生3：打乒乓球。
六、师介绍几种适合同学们做的小游戏。
1、拼图。2、跨大步。3、木头人。
七、总结：
同学们，安全无小事。每个同学在快快乐乐玩的同时要加倍注意和小心对待，否则，就很容易发生危险，酿成事故。
课间安全教案范文6
——武汉版生命安全教育一年级第9课
一、教学背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这短短的十分钟也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标
1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项。
2.通过播放正确的课间文明图片，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的。
3．让学生树立正确的价值观，增强小学生的`自我保护意识和能力，学会过安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏。
三、教学重难点
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生文雅的行为习惯。
2.树立安全重于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
一．课前导入
1.师：(PPT：播放下课铃声)同学们，你们知道这是什么声音么？哦，这是下课铃声！你们喜欢下课么？（请生说）
2.你们下课了都在做什么啊？（请生说，师：你的课间真有意思，这个游戏听起来真好玩，真是有趣的下课呀！）课间活动丰富多彩，让人快乐高兴，但是也要注意安全哦！今天我们一起来学习第九课《课间活动要安全》（板书课题）
二．教学过程
1.下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们的课间十分钟。在这十分钟里，同学们游戏玩耍，十分开心，但这之中存在着不少危险呢！
（PPT：观看课间隐患视频）让我们一起来观看一个课间活动的视频吧，仔细观察视频里的同学，他们做了哪些事？
2.课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚刚大家都观看了视频，说说课间十分钟他们怎么度过的？（请生说）
3.你觉得他们的行为对吗？（请生说）为什么不对？（逐个分析他们的行为，让他们了解课间疯闹会造成他人和自己受伤）
4.那么这些行为会产生怎样的后果呢，我们的伙伴小明就是疯闹中的成员之一呢，去看看他吃了什么苦果？让我们一起去分享一则故事吧。
（PPT：师读情境园故事）
小明最后怎样了？如果你是小明,两颗大门牙已经摔断了，你会有什么感受？（生说：痛苦，难受）
课间疯闹竟有如此严重的后果，让我们身体受到如此大的伤害，如果我们平时像小明这样做，我们就会处于很危险的状态，真的是太可怕了！
5.同学们，你们的课间十分钟在做什么有趣的活动呢？（请生说，师板书。师：看来大家的课间活动都很多很丰富呢!）
6.前不久在我们班发生了一起课间事故，，一个高年级的同学下楼梯的时候靠右边快速地滑行下去，把我们班正在上楼梯的陈奥龙同学撞倒了，摔在地上，结果骨折了。同学们，这是发生在我们身边的事，你觉得这个高年级的同学做得对吗？错在哪里？
7.师：看来我们平时得做一些文明安全的课间活动呢，我们一看哪些活动又有趣又安全！（PPT：出示文明课间活动图片）
8.老师这里还有一些关于课间安全的选择题呢，同学们来抢答看看谁的速度最快？准备好了么？金老师还会送给回答正确的小朋友智慧星呢！（PPT：出示题目）
9.老师也准备了一些课间室内、外的游戏，我们一起来学唱《安全拍手歌》。
（老师教学生读儿歌。）
（两人为一个小组，互相拍手，边唱边领悟课间安全很重要。）
10.看来今天大家的收获还真不小呢，把“我的收获”完成吧，还可以为自己的行为评分，认为自己表现好的同学可以给自己涂上五颗星。（配上《哦，十分钟》音乐）
三、课堂
1.选择几个孩子填写的收获读一读，相机进行。
2.：同学们的收获可真不少，其实我们只要安全文明的进行课间活动，我们就能开开心心快快乐乐的。下课了我们跳舞，画画，跳绳……有许多活动可以玩，但是如果我们不注重安全，刚刚所说的丰富多彩的游戏就会成为泡影，永远也不可能做了，所以我们要将安全牢记在心中！
板书设计：
9.课间活动要安全
（生随意说文明有意义的活动板书）
唱歌跳舞画画跳绳玩捉迷藏安全
课间安全教案范文7
教学目标：
1、让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项。
2、让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不安全的'、合适的。
3、让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会安全、文明、快乐地度过课间时光。
4、学习几个有益身心的课间小游戏。
教学过程：
一、谈话引入：
下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课间十分钟。课间短短十分钟，却可以发生很多事，同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来。
二、讨论明理：
学习《小学生公共安全行为指南》P37内容
哪些活动是恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项：
1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、有序进出教室，不要站在教室门口，妨碍其他同学进出。课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应该礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要小心，避免碰撞。
5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。
课间安全教案范文8
（一）教学目标：
1、知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。
2、过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。
3、情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
4、行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
教学重点：
教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。教学难点：
教师引导学生让他们知道：课间积极开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法：
教法：情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法
学法：自主学习，合作讨论、游戏体验
教学时间：
第一课时
教学过程：
第一课时
教学活动内容：下课了活动准备：教师准备：歌曲《课间十分钟》、铃声录音、下课后学生画画的视频、不文明行为视频。学生准备：学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的学习用品”等内容的卡片。
学生把桌椅摆开，空出一块场地“体验”下课后的文明活动。活动过程：
一、目标情景化导航，引导学生进入新课：
教师请学生闭着眼睛听歌曲《课间十分钟》，情感体验烘托主题导入新课，然后提问：课间十分钟你们都在做什么？
【设计意图：一年级孩子才入学不久，教师制定教学目标直接显现在课件上会显得生硬，但是为了围绕教学目标进行教学活动让学生明白，根据学生年龄的特点，我设计由“课间十分
钟”的歌曲引入新课，让学生在歌曲播放的情景中闭着眼睛回想下课后自己活动的场景，这样既能激起学生学习的兴趣，学生回答问题又能积极主动。】
二、汇报交流体验感悟，梳理学点
教师引导学生根据课件提示，请学生看书28—29页图片，告诉老师：书中的小朋友课间十分钟在做什么？你看书后还需要老师给你解答什么问题？
【设计意图：教师根据学生的回答以及质疑的.问题及时调整好教学难点，做到和下面一个环节环环相扣。】
三、重点引领，突破难点：
1、拿出自己回家准备的下课后“上厕所”“喝水”“准备下节课的文具”“做游戏”的卡片同座互相说一说：下课后先做什么，然后做什么，最后做什么？
2、教师出示课件，引导学生明白：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？
3、师小结：课间休息时间不是很长，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题再去准备下节课的学习用具，然后踢毽子、拍皮球、看书、老鹰抓小鸡、丢手巾、讲故事、做游戏这样做才是文明的小学生。
4、小调查：课间你不喜欢哪种形式的不文明、不安全的活动？
5、看看不文明的游戏及视频，让学生明白游戏时要注意安全，辨别哪一些是文明安全活动，哪一些是不文明不安全的活动，从而下课后做一些安全文明的游戏活动。
6、安全游戏体验：学生明白了哪一些是课间安全游戏，教师引导学生上台展现安全游戏，孩子们在体验中使课堂气氛更活跃，学生在课堂活动中知道下课后合理安排好时间，安全游戏。
7、分组自编课间安全活动竞赛，激发学生的想象创造力。
【设计意图：教师根据学生的质疑梳理学点，知道课间要开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教师首先让学生拿出准备的课间活动图片，引导孩子们说出课间有序活动，教师再根据学生的回答出示情景化的课件，在学生看幻灯片和视频的过程中孩子们知道下课后先应该做什么再做什么，最后做什么。我这样设计是想让学生在形象的图片感知中引导孩子们知道合理地安排课间十分钟，突破教学重点。当学生知道课间要做安全文明游戏之后，教师再次引导学生明白还有少数学生课间做不文明、不安全游戏，那可危害很大，我们都不去做。最后教师引导学生情景表演下课后的安全活动，分组自编课间安全活动竞赛创新展演。教师围绕学校品德课的教研课题“支撑教学目标的主题教学活动创新设计与课堂实施研究”展开教学活动，师生在活动中突破教学难点。】
四、总结运用，巩固提高：
教师小结：这节课同学们在快乐的游戏中知道下课后先上厕所再摆书，一起跳绳、拍球、踢毽子快乐地去活动，不打架，不捣乱，安全游戏记心中。下课铃声要响了，老师奖励你们听着“下课了”的情景解说安全游戏去吧！
【设计意图：教师根据课堂情况小结，孩子们在情景解说中“学了就去做”，学生在听到铃声后快乐安全游戏，真正体现了学以致用的效果。】
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