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大班春天的秘密主题教案
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的大班春天的秘密主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班春天的秘密主题教案1
活动目标：
1、通过活动能够，幼儿初步理解图书内容，知道小动物是如何帮助大象的。
2、要求幼儿能用较完整的话来表达自己的意思。初步培养阅读习惯。
3、培养幼儿良好的阅读习惯。
重点和难点：
初步理解图书内容，并能用较完整的话表达自己的意思。
材料及环境创设：
图书《春天的背心》人手一本。
图片2幅
活动流程：
1、幼儿随意取一本书，自由翻看，可以和好朋友轻声交谈。
要求阅读时：（1）轻拿轻放图书；（2）逐页轻翻；（3）注意眼睛与图书的.距离。
2、介绍图书名称，引导幼儿提问。
（1）引导幼儿逐页翻看图书，并根据每页画面提出相应问题。
（2）第八、第九页是观察重点，因此，将其放大成图片
集体观察：小动物是怎样帮助大象的？要求幼儿用较完整的语言表达自己的意思。
3、在听老师完整讲图书内容时，指导幼儿边用手指点着老师所讲画面边认真听。
（1）通过让幼儿边看边讲图书内容，幼儿进一步理解图书内容。
（2）请幼儿将图书中看不懂的地方或有问题的提出来。
（3）老师有的放矢地去指导幼儿，提醒个别幼儿的阅读习惯和姿势。
4、幼儿跟着老师讲图书内容，在理解内容基础上，语言更规范化。教师进行随机教育。
（1）对幼儿进行品德教育。
（2）图书角活动。
（3）提供头饰、木偶等，让幼儿进行故事表演。
大班春天的秘密主题教案2
活动目标
1、理解诗歌说了哪些春天的秘密。
2、愿意思考春天还有什么秘密，并仿编诗歌。
3、用绘画的方式表现春天。
活动准备
课件准备：《春天的秘密》诗歌音频及图片。
材料准备：彩笔、画纸。
活动过程
一、播放诗歌音频及插图，引导幼儿欣赏诗歌
1、播放诗歌1-2遍，引导幼儿欣赏。
2、再次播放诗歌，引导幼儿进一步感受诗歌呈现的画面。
二、引导幼儿思考春天的'特征，鼓励幼儿仿编诗歌
1、教师鼓励幼儿仿编诗歌。
春天来了，还会发生什么事呢？
春天还有哪些秘密？大家学着这首诗歌说一说。
2、教师将幼儿仿编的诗歌做整理并记录。
三、发材料，鼓励幼儿画出自己喜欢的春天
1、教师鼓励幼儿画一画自己喜欢的春天。
2、引导幼儿与同伴分享自己的作品。
大班春天的秘密主题教案3
活动目标
1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
活动准备
1、ppt课件：春天的'秘密
2、音乐：春天
活动过程
一、谈话导入
教师：现在是什么季节了？春天是什么样子的？
小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗？春天有什么变化？
谁想说说自己看到了春天的哪些变化？
二、课件演示，寻找春天的变化
1、春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民）
2、教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。
三、欣赏诗歌，感受春天的美丽。
1、结合课件图示，教师配乐朗诵诗歌。
2、提问：春天来了，我们周围有什么变化？它们为什么说“春天在这儿”？
3、播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。
（1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？有谁小声回答说？有谁微笑地说？
（2）幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。
（3）分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。
（4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。
四、跟朗诵并尝试仿编诗歌。
1、播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2、请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢？你能把它们编进诗歌里吗？
3、教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
大班春天的秘密主题教案4
活动目标：
1，根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2，绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3，培养幼儿合作精神。
准备：
1，熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2，材料：彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程：
请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
提问：
1，你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密？
2，启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3，讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4，分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5，幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6，教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7，启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的'。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上春天的秘密。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。不足：
幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
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