小班变废为宝教案

时间:2024-09-11 07:27:35 教案 我要投稿
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小班变废为宝教案

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的小班变废为宝教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班变废为宝教案

  一、设计理念:

  在人们不断制造生活垃圾和废物的今天,废瓶子、泡沫、纸板随处可见。因此,在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾,让学生小组合作,进行巧妙利用。进行大胆地想象、夸张,设计。使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美,大胆进行“变废为美”的艺术活动。

  废弃物造型不仅仅是环保教育,还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路,传达一种生活情趣。

  二、教材分析

  本课的目的就是根据不同的材质,选用不同的方法来表现和创作。教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》,用洗发水瓶子制作的《奶牛》,综合材料组成的房子、人物等,这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品,有助于激发学生的创作欲。在“制作步骤”中选用废塑料袋,棉花、绉纸制作的小娃娃,简洁明了,一看就懂,便于学生的临摹和借鉴。在“想一想”和“提示”部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、纸盒子、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意,以多变的创意帮助学生开阔视野,拓展想象。

  本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。在积极发挥儿童的艺术直觉,强调尊重个性和创造力,自由独特发挥的同时,选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法,达到有机的统一,制作出新颖别致的作品。

  三、学情分析

  小学五年级的学生,通过了前一阶段的学习,已经掌握了一定的手工技法与技巧,同学们也学会了配合与交流,在交流与沟通过程中,也具有了一定的合作能力。

  四、教学目标

  1.了解废弃物造型艺术的神奇之处,体验创造的乐趣。

  2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品,感受不同的表现效果,拓宽学生的视野,陶冶生活情趣。

  3. 学生能利用收集的废弃物,并根据不同形状、材质特征进行有效地分类,并制作一件美术作品。

  4.感受环境保护带来的乐趣,树立一定的环保意识。

  五、教学重难点:

  重点:利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

  难点:根据废弃物的不同材料,选择合理的设计、创作方法。

  六、教学策略与手段:

  采用“愉快教学”,抓住学生们的心理特点和生活经验,从中找寻更多更好的创意点子。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种丰富多样作品。 培养学习的合作精神,使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强,真正体现出教者有心,学者有趣,使学生真正成为自主学习,合作学习的人。

  七、课前准备:

  (学生)准备各种不同的废弃物,主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等;胶水、剪刀、绳子等制作工具。

  (教师)一些废弃物制成的作品;生活中常见的废弃物材料。(课件 图片)

  八、教学过程

  (一)动一动

  让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料,将材料进行分类(能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸,绉纸等)。

  教师:同学们带来的材料真不少!老师给每组小朋友带来了一件礼物

  大家在抽屉里找一找是什么样的礼物(课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品)

  (二)想一想,它们用什么材料?怎样组合起来的?(把作品进行分解,多角度、多思路展示,以启发学生的创作思路。)

  (三)、说一说

  讨论一下废弃物的加工方法,(工具:剪刀,胶水,钳子??)

  师简单示范(剪、接、扎、粘、饰??等技法)学生补充

  师小结:看,一些废弃物,经过咱们动脑动手,转眼变成了一件小小的工艺品!今天这堂课我们也要运用这些方法,把我们带来的材料好好变一变。 板书揭题:废弃物造型

  (四)赏一赏

  师出示课件:

  (1)优秀学生作品欣赏。

  (2)欣赏大师作品

  要求:A、仔细观察他们是用什么材料?怎样组合起来的?(把作品进行分解,多角度、多思路展示,以启发学生的创作思路。)

  B、觉得作品的哪个方面吸引你?

  看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象,利用物品原有样子进行想象。)

  教师小结:巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。

  (五)、做一做

  (1)组内讨论:收集的废弃物能加工成怎样的作品

  (2)小组合作,教师巡视指导。

  (六)、评一评

  交流评议,展示作品。

  (1)学生作品交流,进行介绍,相互评议。

  (2)集中展示

  教师总结:我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现,正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人,积极动手动脑,就能创作出更多有特色的艺术作品。

  (七)用一用

  有兴趣的同学课后能应用废弃物制作其他有趣的艺术品,来美化自己的房间或家

  (八)理一理

  课后整理:指导学生收拾好物品,养成良好的习惯。

  九、教学反思:

  本课设计适应“面向全体学生,以学生发展为本”的素质教育的理念,发挥了美术教学特有的艺术魅力。激发学生的学习兴趣,将美术课程内容与学生的生活紧密地联系在一起。教学中,我能采用“愉快教学”,抓住学生们的心理特点和生活经验,以游戏的方式来体现合作精神。孩子们通过“玩一玩”、“变一变”的形式,将自身掌握的制作技法与伙伴共同交流,共同分享,从中找寻更多更好的技法。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种漂亮有趣,富有创意的作品来,使学生懂得美术丰富多样的表现力、懂得“变废为宝”美化生活。

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