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幼儿园小班礼仪教案

时间：2024-08-29 15:54:24 教案我要投稿

幼儿园小班礼仪教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班礼仪教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案1

　　教学形式：

　　团体或小组教学

　　活动目标：

　　1、学会照顾花草树木，经常给它们浇水

　　2、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完

　　活动准备：

　　1、为幼儿准备小水壶

　　2、图片两张

　　图一：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；图片二：小朋友浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。”

　　基本过程：

　　一、导入活动

　　教师通过出示图片，引导主题

　　二、关键步骤

　　1、教师请幼儿观看第一张图片，然后提问：

　　1）第一张图片中的.小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？

　　2）第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？

　　2、引导幼儿一起讨论：

　　1）我们应该怎样照顾小花？

　　2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？

　　3）如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？

　　3、教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事

　　4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水

　　三、结束活动

　　请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。

　　活动延伸：

　　日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事

　　课后反思：

幼儿园小班礼仪教案2

　　教学目的：

认识舞蹈了解舞蹈

　　教学重难点：

站姿训练，抬头挺胸收腹。

　　基本功：

勾绷脚的学习。

　　教学内容：

　　一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。

　　二站姿的.训练抬头挺胸收腹。

　　三学习基本功勾绷脚。

　　1、主要动作及要求

　　a、双勾脚：双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式

　　b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线

　　注意：双勾脚和双绷脚均要做到限度。

幼儿园小班礼仪教案3

　　活动目标

　　1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

　　2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

　　活动准备

　　1、ppt课件：天平的介绍

　　2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

　　活动过程

　　一、感知轻重

　　1、出示两个沙袋大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)。引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？

　　2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

　　二、初步认识天平

　　1.课件演示，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

　　2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？

　　三、观察天平的变化

　　1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的`一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

　　2、看图分辨轻重，引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？

　　四、比较体轻重

　　请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：_轻，_重。

　　五、评价

　　鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的兴趣。

幼儿园小班礼仪教案4

　　设计意图：

　　幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《注意交通安全》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

　　教学目标：

　　1、认识交通标志，了解行走时的交通规则；

　　2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力；

　　3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

　　教学重点：

　　了解行走时的交通规则，学会保护自己。

　　教学难点：

　　懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

　　教学准备：

　　1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；

　　2、自制的交通标志；

　　3、邀请一位交警家长；

　　4、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、设置悬念，激发兴趣。

　　1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

　　2、幼儿讨论交流：我看到马路中间有很多车和人。

　　我想到马路上这么乱会发生车祸的。

　　我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样……

　　3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？

　　4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。

　　这里有很多交通标志。

　　前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……

　　5、教师：是啊，如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。

　　二、讨论交流，了解标志。

　　1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？

　　2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志……

　　3、教师：你们现在认识得可真不少啊，真棒！我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？

　　4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。

　　三、交警指导，遵守交通。

　　1、师：今天我们还请来了一位交警爸爸，他今天想来考考大家，看看哪个小朋友对交通知识知道得最多？你们有没有信心？

　　2、幼儿：有。

　　3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿判断正确还是错误。

　　4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。

　　5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法，给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励。

　　四、欣赏歌曲，加深巩固。

　　1、教师：刚才通过交警爸爸的讲解，我们已经懂得了很多交通规则了，现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧，你们一定会喜欢的。

　　2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

　　3、幼儿欣赏放松。

　　五、模仿游戏，体验生活。

　　1、教师：孩子们，你们已经掌握了不少的'交通规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？

　　2、幼儿：想。

　　3、教师：那我们开始一起玩吧。

　　4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习。

　　5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？

　　6、幼儿：学会了，交警爸爸。

　　7、教师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好？

　　8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。

　　9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安安地回家。

　　课后反思：

　　《注意交通安全》这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习。以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来，从而达到比较好的学习效果。幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。

幼儿园小班礼仪教案5

　　活动目标

　　使幼儿养成懂礼貌、见人能主动问好的习惯。

　　2.使幼儿感受幼儿园生活的丰富多彩，感受与同伴玩耍的快乐，爱上幼儿园的生活。

　　活动准备

　　1.小动物头饰若干。(山羊老师、猪妈妈、猪宝宝、兔妈妈、兔宝宝)

　　2.教材和配套教学课件。

　　教学方法

　　操作练习法、问题启发法。

　　活动过程

　　1.引导幼儿观看教学课件。教师：今天有两个动物朋友也要去上幼儿园啦！快来看看他们是谁吧！(出示大耳猪、乖乖兔图片，集中幼儿注意力，激发幼儿兴趣)

　　教师：要上幼儿园了，乖乖兔很开心，很早起来就去找大耳猪了，他们两个和妈妈说了“再见”就去幼儿园了。在幼儿园里会发生怎样有趣的故事呢？就让我们一起来看看教学课件，同时也分享一首小儿歌。

　　2.引导幼儿看课件，完整地听故事，对礼仪故事加深理解。教师：小朋友们，你们看到了哪些数字宝宝呀？能按照顺序告诉老师吗？(训练幼儿点数、认数、读数的能力)小朋友们表现得可真棒呀！那谁能像老师这样说句子呢？(教师读礼仪故事中的句子，请幼儿复述，训练幼儿听、说、复述能力，但要注意将长句子拆分成短句子，便于幼儿复述)乖乖兔和大耳猪是好朋友，她很早起床，来叫大耳猪一起去上幼儿园。乖乖兔和大耳猪向他们的妈妈说完“再见”，就出发了。来到幼儿园，乖乖兔和大耳猪向山羊老师问好，山羊老师也高兴地向他们问好。上课了，山羊老师讲了一个动听的故事。下课了，小朋友们排队玩滑梯，真开心。放学后，乖乖兔和大耳猪向山羊老师说完“再见”，就跟他们的妈妈回家了。小朋友们的表现太棒了，那你们想一想，自己来到幼儿园都做了什么呢？(促使幼儿养成良好的生活和学习习惯)我们早上来到幼儿园的'时候要主动和老师问好，和爸爸妈妈说“再见”。我们学习的时候要认真听讲，积极踊跃地回答问题。玩耍时要按顺序排队，遵守游戏规则。老师觉得你们比乖乖兔和大耳猪还要优秀，因为你们不仅懂礼貌，学习还认真，而且遵守规则，我们这么棒，快给自己点儿掌声吧！

　　3.一起做游戏。教师：我们现在来玩一个游戏吧！请小朋友们选择自己喜欢的小动物头饰戴在头上，开始我们的演出吧！(教师可对幼儿进行指导)

幼儿园小班礼仪教案6

　　活动目标

　　1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。

　　2、复习基本的礼仪问好。

　　3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。

　　教学重点、难点

　　重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。

　　活动过程：

　　一、创设情境，学习礼貌用语：

　　1、看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。

　　（小鸭上场）小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。

　　2、前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好

　　鸡：我们做好朋友好吗？鸭：好小鸡听了真高兴。

　　鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？鸭：谢谢

　　鸡：不客气

　　小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?

　　3、学习礼仪儿歌：

　　人帮我谢谢你我帮人不客气谢谢你不客气常用起更知礼

　　3、看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢！你们知道小熊是怎样说的吗？朋友们又是怎样回答的？

　　小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。

　　二、创设情境：

　　1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。

　　2、地毯一张，雪花插片30个左右。

　　活动的步骤：

　　1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌；

　　2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪

　　鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的.小客人呢?(交流：咱们出发吧!）

　　去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。

　　收场：

　　这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。

　　效果：

　　在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。

幼儿园小班礼仪教案7

　　一、引入活动。

　　教师出示事先准备好的自制教具：海草、珊瑚等贴画，在黑板上布置出一幅海底世界的游戏图，引导幼儿观察。

　　教师讲述：“在蓝色的大海里，有许多动物和植物，有红色的珊瑚、绿色的海藻，还有各种各样的小鱼每天都在这里开心地做游戏。”

　　二、观察、比较小鱼身上的条纹。

　　教师出示两条条纹颜色差异较大的小鱼大卡片，引导幼儿比较：

　　“小朋友看看，又有漂亮的小鱼游过来了（出示“黄红黄”和“橙黄橙黄”两张条纹不同的`大鱼卡片），这两条小鱼身上有什么不一样的地方吗？”

　　引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序，说说小鱼身上条纹的颜色、颜色数量和排列顺序。

　　三、游戏“找朋友”。

　　教师引导幼儿观察游戏材料<找朋友>游戏图和18条小鱼磁片。

　　1、幼儿操作：将18条小鱼磁片按照其身上条纹的不同，分别摆放在游戏图上具有相同条纹小鱼旁边的空白处。

　　2、检查幼儿的操作结果。

　　3、教师出示“黄蓝绿红”和“黄绿蓝红”两张不同条纹的大鱼卡片，引导幼儿重点辨认两条鱼的不同之处。

　　这部分是活动的难点，很多幼儿在刚才的操作中，把“黄蓝绿红” 和“黄绿蓝红”条纹的小鱼混淆了，教师利用大教具，引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序，说出颜色的名称、数量及排列顺序。

　　从而让幼儿知道：颜色相同、颜色的数量相同，但颜色的排列顺序是不相同的。

　　4、幼儿再次进行游戏“找朋友”。

　　四、集体游戏“我的朋友在哪里”。

　　教师将18条大鱼的卡片分别发给幼儿，每人一张，将大卡片举在胸前。

　　要求：找到持有与自己卡片完全相同的卡片的幼儿（重复进行游戏）。

　　“你们帮小鱼都找到了朋友，它们非常高兴，想和你们再玩一个游戏，小鱼施展魔法，让你们都变成漂亮的鱼宝宝了。鱼宝宝们，我们来听音乐找别的鱼宝宝做好朋友。”

幼儿园小班礼仪教案8

　　教学形式：

　　团体或小组教学。

　　教学方法：

　　行为辨析法情景表演法。

　　活动目标：

　　1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

　　2.培养幼儿的人际交往能力。

　　核心要素：

　　客人到先问好进门后做介绍

　　先家人后来客按顺序不要错

　　活动准备：

　　1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

　　2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

　　3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

　　基本过程

　　一、导入过程

　　通过提问引出活动主题

　　a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

　　b、 “你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

　　二、关键步骤

　　1、情景表演《作客》

　　a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

　　b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

　　2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

　　3、比比看

　　a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

　　第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

　　第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

　　b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号

　　第一幅图：老师来家里作客，刚进门

　　第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识

　　第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

　　第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识

　　三、引歌套词

　　可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

　　活动延伸

　　1、区域活动：“客人来访”：

　　在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

　　开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

　　2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

　　家园互动

　　1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的.礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

　　2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

　　注意事项

　　1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

　　2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

幼儿园小班礼仪教案9

　　设计意图：

　　城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

　　活动目标：

　　1、了解一些基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行

　　2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

　　3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

　　活动准备：

　　有关交通的`PPT

　　活动过程：

　　1、教师出示图片引出活动主题。

　　师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿讨论：为什么会发生交通事故？

　　2、出示红绿灯图片提问：

　　师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？

　　引导幼儿讨论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。

　　师：在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢？

　　幼儿讨论：没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站、二看、三通过

　　3、教师出示十字路口的图片提问：

　　这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　　上面的白线叫什么？有什么作用？

　　4、请小朋友们看一看，图上的小朋友是怎么过马路的

　　1）重点请幼儿分辨出马路上那条是车道，哪条是人行道

　　2）幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道

　　3）过马路时应走人行横道。

　　5、引导幼儿学习儿歌《过马路》

　　滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。

　　6、延伸：小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意，还要注意其他的什么呢？

　　（坐公交车时应该先下后上，碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）

　　7、请小朋友跟图片说再见。

　　活动反思：

　　活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。并在每个问题讨论完以后根据PPT来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参与活动的热情。

幼儿园小班礼仪教案10

　　活动目标：

　　1知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的`礼仪。

　　2培养幼儿良好的礼仪行为。

　　核心要素：儿童节六月一小朋友同欢喜

　　演节目我参与看演出守规矩

　　活动准备：

　　1带领幼儿排练“六一“儿童节节目。

　　2幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。

　　3告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　1教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”

　　2组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。

　　（二）关键步骤：

　　1幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。

　　2表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。

　　（三）游戏后与幼儿团讨：

　　1“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”

　　2“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

　　3“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）

幼儿园小班礼仪教案11

　　2~3岁社会领域

　　设计意图：基本礼仪：《蹲》

　　在一次活动中，我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着，其他小朋友看到了也都跟着学，突然我想到：在游戏中幼儿都会用到蹲的动作，可是如何才能让幼儿学会正确的蹲？于是我设计了本节活动。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习蹲的正确姿势。

　　2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。

　　2、材料准备：音乐

　　活动过程：

　　一、热身+导入

　　1、热身：《拍拍手》，引起幼儿的兴趣。

　　2、导入：游戏《大剪刀》，引出课题。

　　二、示范+练习

　　1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？

　　2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的.蹲姿。

　　3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？

　　4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。

　　5、全班幼儿分组练习，老师指导。

　　6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。

　　三、拓展延伸

　　游戏《大灰狼与小动物》

　　幼儿园小班礼仪教案

　　四、结束环节

　　1、回顾小结。

　　2、布置家庭小作业，评价幼儿。

　　关注点：

　　1、本活动目标是否达到?如何体现？

　　2、幼儿对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

幼儿园小班礼仪教案12

　　还物

　　教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记

　　活动准备：书、画笔等

　　基本过程：

　　(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事

　　(二)关键步骤：

　　1、教师有表情地讲述故事

　　2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?

　　他们在干什么?

　　1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

　　2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由

　　3、分组讨论

　　(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的`小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

　　活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

　　可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品

　　家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样

　　2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

幼儿园小班礼仪教案13

　　做个礼仪好宝宝

　　活动目标：

　　1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

　　2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

　　活动准备：

　　视频三段

　　动作图片若干

　　活动过程：

　　1. 观看第一段视频

　　(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

　　(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

　　(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

　　2.观看第二段视频

　　(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

　　(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

　　(3)哪两个小朋友来学一学

　　3.看图模仿动作学儿歌

　　(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

　　@_@我是分割线@_@(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

　　(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

　　(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

　　(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

　　4.完整儿歌表演

　　学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

　　5. 迁移经验讨论：

　　刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……

　　6.延伸活动：

　　在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的'主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

　　附儿歌：

　　我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

　　备注：

　　为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

幼儿园小班礼仪教案14

　　活动目标:

　　1、让幼儿初步学会穿衣的方法

　　2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

　　活动准备：

　　一件用袋子装好的'衣服

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。

　　"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?

　　二、介绍衣服，解释儿歌

　　1、"抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

　　1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。

　　2、幼儿边念儿歌边穿衣

　　3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧

幼儿园小班礼仪教案15

　　活动名称：

　　我会排队

　　教材分析：

　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。构建和谐社会，需要从每个孩子的礼仪开始

　　儿童的可塑性强，礼仪从小培养，有利于形成良好的'行为习惯。“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容，幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队，幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一，也是礼仪教育的一项内容。在当今社会，会经常看到这种现象：交电话费时吵吵嚷嚷，上车时你推我挤，买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里，耳濡目染，会受到影响。我班幼儿聪明、活泼，模仿性强，有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象，而且由于年龄小，随他性强，自律性差，排队等候意识不强，所以我安排了此次活动，通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想，从而明白排队等候的重要性，并通过游戏让幼儿学会排队等候，教会幼儿礼仪，使幼儿养成良好习惯，优雅地过一生。

　　活动重点：

　　学会排队等候。

　　活动难点：

　　在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。

　　活动目标：

　　1、学会排队等候。

　　2、不吵闹、不拥挤、不插队。

　　活动准备：

　　flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。

　　活动过程：

　　一、幼儿看课件

　　让幼儿带着问题去看：