中班教案

中班教案9篇[经典]

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、了解康康班宝宝，愿意和这些特殊的孩子做朋友。

　　2、激发孩子关爱特殊孩子的情感。

　　二、活动准备

　　1、和康康的老师一起商讨活动的事项，准备好康康班没位宝宝的照片。

　　2、幼儿自带一些零食。

　　4、大鼓、宝宝图。

　　三、活动过程

　　1、认识康康班老师和宝宝

　　（1）、认识康康班的两位老师，数数有几位宝宝？

　　（2）、大胆地和每位宝宝认识一下，问问他们叫什么名字？让康康班老师介绍他们的特殊之处。需要我们帮助什么？怎么帮？

　　（3）、游戏“击鼓传球”，继续认识照片上的.宝宝是谁？把照片贴在我们一起。

　　2、游戏“找朋友”

　　一起听好音乐做邀请朋友的游戏，引导幼儿去邀请康康班的宝宝做游戏。

　　3、共同分享

　　能把自己带来的好吃的东西送给他们一起吃，帮助他们把糖纸，橘子皮等。

　　4、认识康康班教室和活动室。

中班教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿排除外部因素（颜色、大小、空间排列形式、空间距离）的干扰，理解体验5以内数的守恒。

　　2、培养幼儿对数的兴趣，从而发展幼儿的思维想象能力。

　　二、活动准备：

　　1、情景表演（数量相同，大小不同，引起2个小动物发生争吵），请中班幼儿来表演。

　　2、课件（制作大小不一，颜色不一，排列不一的花）3、操作材料：卡纸做的三角形（2种颜色，大小）

　　三、活动过程：

　　（一）情景表演、导入课题

　　请两个中班的小朋友来表演：两个小动物背两个箩筐，一个大一个小，里面装有积木，数量一样，争吵说自己的东西多。提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢，让我们去看看，有什么要帮忙的？（从中引入数的守恒，教师小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的东西的数量是不变的，是一样多的）

　　（二）学习数的守恒

　　1、看课件：画有大小不同的花的图片，先让幼儿观察，提问：大的有几朵？小的有几朵？除了颜色一样以外还有哪里是一样的？小结：这些花大小不同，但是它的数量是相等的，都是5。所以看东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。

　　2、出示四幅排列不同队行的图，让幼儿观察，它们哪里不同？哪里是一样的？

　　小结：虽然他们排队的方式是不同的'，但是他们的数量还是一样的，都是5。

　　（三）幼儿操作

　　（1）请每个小朋友拿5个图形，组成不同形状的图形。

　　（2）请每组推选一个幼儿，上来到投影前演示给小朋友看，让他自己说说自己的方案）

　　老师总结：刚才有4个小朋友选上来用不同的方法演示了自己排列的图形，我们的生活中还有许多像颜色不同，大小不同，但数量是相同的东西，下面老师就带你们去一起找找吧。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过品茶、聊天的形式，和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒，才输送到我们家里的”这一信息。

　　2、初步培养幼儿的环保意识，懂得要节约用水、保护水源的清洁。

　　3、能学会用轮流的.方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的知识。

　　2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。

　　3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干

　　4、大张白纸、记号笔

　　活动过程：

　　一、品茶，引出今天的谈话内容

　　问题一：水有什么用途？

　　问题二：水是从哪来的？

　　问题三：江河/水库里的水可以直接饮用吗？

　　强调：污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的，不能制成自来水。

　　问题四：如果没有水，地球上会怎样？

　　问题五：如何保护水源？

　　强调：水资源不是取之不尽，用之不绝的。

　　活动结束：

　　1、绘制水处理的流程图。

　　2、绘画“水的本领大”。

　　教学反思：

　　在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1.初步了解京剧的特点，并尝试表演京剧。

　　2.感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。

　　3.在欣赏脸谱及表演京剧的基础上，萌发热爱民族文化的情感。

　　活动准备

　　1.请大班的小朋友表演"戏说脸谱"。每人一个角色一个脸谱。

　　2.音乐《铡美案》、视频《贵妃醉酒》。

　　3.脸谱若干、蜡笔、小鼓。

　　活动过程

　　一、教师展示京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。

　　1.教师：孩子们你们知道京剧吗？老师为你们准备了一小段京剧，这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。（铡美案）你听到了什么？其实他是在唱歌。唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样？（声音、唱法、调子不一样）。刚才我们是用耳朵听的，接下来这段我请小朋友一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么？和我们平时见到的人有什么不一样？（服装，走路，脸上的彩妆）

　　2.教师小结：其实，你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一部分了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行. "生"是男性角色，"旦"是女性角色。 "净"俗称花脸，大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物，如包拯曹操。"丑"是扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白色粉，俗称小花脸。京剧是中国戏曲，京剧有这么多的`学问被视为中国国粹。

　　二、通过大班幼儿表演京剧《戏说脸谱》，引发幼儿对京剧的兴趣。

　　1.教师请出五位大班幼儿表演《戏说脸谱》，请幼儿欣赏。

　　教师：今天老师为你们请来了大班的哥哥姐姐，为我们小朋友表演一个节目，名字叫《戏说脸谱》，我们用掌声欢迎！

　　2.观察脸谱，了解京剧脸谱的特征。

　　教师：唱的真好，你们想不想知道他们表演的是谁呀？先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来，请他来介绍一下吧！这是什么呀？扮演的是谁？我们来学学他们的动作吧！

　　教师：找找京剧脸谱上有哪些颜色？(在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单地讲，红脸代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖)再看看脸谱左右两边的图案是怎样的？

　　三、幼儿自制脸谱。

　　教师：老师这呀还给小朋友提供了脸谱的图案，请小朋友也用好看的颜色来画一个脸谱好吗？（用京剧音乐做背景）

　　四、戴上京剧脸谱学走圆场步。

　　教师：脸谱画好后贴在脸上，现在你就变成京剧演员了，我们来学京剧里的人走路怎么样呀？老师准备一段戏曲音乐，介绍圆场步，一起走圆场步。

　　五、介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。

　　教师：你喜欢京剧吗？为什么？很多的外国朋友也喜欢我们中国的京剧，所以有很多的外国朋友都到我们国家学京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧表演团也会收到国外的邀请，还到国外演出表演，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。小朋友长大了也可以来学习更多的京剧。

　　活动延伸

　　开设"京剧小戏院"，让幼儿听听京剧唱段，学唱京剧。

中班教案 篇5

　　目标：

　　1、 掌握快速跑的动作要领，发展奔跑能力。

　　2、 能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识和能力。

　　3、 通过游戏知道要养成热爱劳动、做事认真的品质。

　　准备：

　　1、 积木、易拉罐若干

　　2、幼儿在活动前合作搭建过房子

　　过程：

　　一、 幼儿随老师的口令做准备运动。

　　1、 组织个别幼儿将积木摆放在场地周围。

　　2、 幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。

　　3、 将幼儿分成四队站立，听口令做自编的准备操。

　　师：我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧！

　　二、游戏“运砖头”。

　　1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

　　师：今天我们都是建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧！

　　2、请幼儿自由讨论。（如第一队，第二队等）

　　3、带领幼儿运转头。

　　师：建筑工人要造房子，可是造房子用的砖头在对面，我们首先要把砖头运过来。每次游戏每组只能由1个建筑工人去拿砖头，听到信号后快速跑到终点拿一块砖头，放在自己组的'小筐里。

　　4、请个别幼儿示范。

　　5、进行游戏。

　　6、讨论：你们觉得自己跑的快吗？那么怎么才能让自己快速跑起来呢？（提醒幼儿跑的时候注意安全，小心摔倒）

　　7、再次游戏。

　　8、针对出现的情况作评价。

　　三、游戏“造房子”。

　　1、师：建筑工人们把砖头都运过来了，准备开始造房子啦！怎么造呢？

　　2、教师向幼儿介绍游戏规则和玩法：各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木。听到信号后，每队一名幼儿迅速跑到指定地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二个人的手。。。。。。直至排尾，先完成的队获胜。

　　3、请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿讨论携带积木跑步的方法：你带着积木跑怎么才能让它不掉下来？

　　5、幼儿进行游戏——练习持物快跑。

　　6、第二次游戏，进行“造房子”比赛。

　　四、放松动作，结束游戏。

　　带领幼儿敲敲腿，弯弯腰，做放松动作；整理物品整队回活动室。

中班教案 篇6

　　设计意图：

　　在现代社会中，幼儿大多数是独生子女，他们从小得到家庭和社会的关爱较多，而他们帮助他人的意识却比较淡薄，所以，设计了本次活动，通过情境表演《小鱼和老树》，让幼儿明白助人也是一件快乐的事，同时，让幼儿自由去讨论，讲述自己在别人遇到困难时，有没有去帮助过他，使他得到了快乐呢？

　　活动目标：

　　1、培养幼儿助人为乐的精神，让幼儿知道当别人遇到困难时，应主动帮助别人、关心别人。

　　2、 发幼儿的爱心，体验帮帮助的幸福和帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、情境表演《小鱼和老树》

　　2、录音机、磁带

　　3、小鱼、老树的头饰。

　　活动过程：

　　1、情境表演，引起幼儿的兴趣。

　　（1） 请小朋友观看情境表演《老树和小鱼》。

　　（2） 理解表演的内容，并提问。

　　提问：老树生活在哪里？他感觉怎样？后来谁来了？它做了些什么呢？他感到怎样？

　　（3） 师小结：当老树感到寂寞时，小鱼来了，给老树带来了快乐。可当小鱼遇到危险时，是老树帮助了它，也给它带来了快乐。

　　（4） 请幼儿再表演一次。

　　2、结合生活经验，让幼儿自由讨论，你让别人快乐过吗？

　　（5） 让幼儿自由讨论：“请你和旁边的.小朋友讲讲，你遇到过什么困难，是谁帮助了你？”

　　（6） 分别讲述，教师引导。“你遇到了什么困难，有谁帮助了你呢？”（我系鞋带不会，是小朋友帮我的。我看见小朋友摔倒了，是我扶起来的）

　　（7） 教师小结：在我们小朋友之间可以互相帮助，你帮助了别人，不仅你会很快乐，别人也会感到快乐的。

　　3、游戏：《欢乐舞》

　　“看到小朋友这么开心，老师也很开心，那现在我们一起来跳欢乐舞吧！”

中班教案 篇7

　　活动意图：

　　小朋友对于蚂蚁非常感兴趣，经常可以看见小朋友蹲在地上观察蚂蚁，因此开展了此次活动。通过儿歌培养孩子们口语表达力，体验模仿蚂蚁的快乐。懂得团结的力量。

　　活动目标：

　　1、游戏中完整朗诵儿歌，懂得团的结力量。

　　2、学习“碰“快快”培养口语表达能力。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的'快乐。

　　活动准备：

　　蚂蚁图片、基本了解蚂蚁外形特征。

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、回顾蚂蚁搬豆的情景，哼唱歌曲《蚂蚁搬豆》。

　　2、细观察蚂蚁的外型特征(触角)。

　　二、学习儿歌

　　幼儿讨论

　　(1)一只蚂蚁能搬动豆吗?为什么?怎样才能搬动?

　　(2)为什么许多蚂蚁把豆抬起来?

　　(3)听儿歌。

　　听到了什么?

　　你觉得蚂蚁的速度怎样?

　　(4)分句学念儿歌做相应动作，丰富词汇“碰”“快快”。

　　喜欢儿歌里的哪一句?(巩固词汇)

　　(5)为儿歌取个题目。

　　老师觉得蚂蚁的这种快快的的动作像小小兵一样，而且很团结，就叫《蚂蚁小小兵》。

　　三、表演

　　1、分组或单独表演。

　　2、以问答方式表演。

　　儿歌：蚂蚁小小兵。

　　蚂蚁小小兵，

　　行动听指挥。

　　触搅碰一下，

　　快快排好队。

　　触角碰两下，

　　快快运米粒。

　　触角碰三下，

　　快快翻个身。

　　触角碰四下，

　　快快回洞里。

　　活动反思：

　　活动中孩子们玩的兴致很高，玩起来都很起劲。孩子们扮演小蚂蚁听儿歌做相应动作。整个活动让孩子们在一个完整的情境中，以游戏的形式进行，从中体会表演的快乐，成功的喜悦，以及团结的力量。

中班教案 篇8

　　设计思路：

　　“王老师，今天我带了一只小熊要给小朋友玩，你看，这只小熊会唱歌呢!”牛牛拿着小熊对我说。哎!都说了多少次了，不要带玩具到幼儿园来，可小朋友对玩具特别是对别人的玩具的喜爱实在是太强烈了!况且带玩具到幼儿园与小朋友一起分享也并没有错呀!这次我没有急于否定牛牛的做法，而是在想，有没有更好的做法?

　　对了，为什么我们不组织一次买卖旧玩具书籍活动，既通过买卖交换了玩具，又让幼儿在买卖过程中丰富了生活体验，得到能力方面的锻炼。我将这一想法和孩子们商量，孩子们高兴极了，都很积极，还给我出了不少注意呢!为了保证活动能顺利开展，我还给家长写了一封活动倡议书，于是一次丰富多彩的活动就在我、孩子们和家长的共同努力下酝酿开了。

　　活动目标：

　　①、通过布置、买、卖等环节培养幼儿的交往能力和美工操作能力，并在此活动中明白要爱惜玩具，体验变旧为宝的快乐。

　　②、在买卖过程中提高幼儿的语言表达能力，努力用各种方法推销自己的商品，探索买卖的方法和策略，激发幼儿的创新意识。

　　③、幼儿在自主布置柜台，自由购买或出售“商品”的活动中丰富生活体验。

　　④、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　⑤、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　①、家长和幼儿一起准备买卖所需的商品(如旧图书、玩具、饰品……)，钱等，并一起商量后给商品标上合理的`价格。

　　②、各种装饰柜台的材料若干。“暂停营业”牌若干。

　　③、幼儿已有买卖东西的相关经验。

　　④、活动背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　①、谈话引入活动。明确幼儿及老师的角色定位。幼儿为商场售货员，老师为商场管理员。

　　②、“售货员”用各种废旧物品装饰柜台，并给自己的店取个名字。教师以“市场管理员”的身份对幼儿给予协助。

　　③、幼儿自由买卖。

　　引导幼儿用各种方法推销自己的商品，必要的时候甚至可以打折哦!在外出购物的时候千万不要忘了挂上“暂停营业”的牌子噢!

　　④、幼儿讨论交流买卖的成果。

　　⑤、自由玩新购买的玩具，体验变旧为宝的快乐。

　　活动反思：

　　社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。

中班教案 篇9

　　设计背景

　　让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。

　　活动目标

　　1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

　　2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

　　3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

　　难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。

　　活动准备

　　活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？

　　活动过程

　　一、导入部分：

　　以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

　　启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。

　　重点引导幼儿观察自己好朋友的`优点。

　　二、展开部分：

　　1. 在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。

　　2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

　　3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

　　4. 对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

　　三、结束部分:

　　幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。

　　四、延伸部分：

　　鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

　　教学反思

　　幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。

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