当前位置：库文网>教学资料>教案>地震安全教育教案

地震安全教育教案

时间：2024-08-07 11:41:33 教案我要投稿

地震安全教育教案【合集】

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的地震安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

地震安全教育教案【合集】

地震安全教育教案1

　　活动目标

　　1.帮助幼儿从小掌握安全知识，树立自我保护意识。

　　2.设计安全教育课程，丰富地震知识，提高防震意识和孩子处理危险的能力。

　　3.通过演练，让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法，训练孩子掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

　　4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.探索和发现生活的多样性和特点。

　　教学重点和难点

　　教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法。

　　教学难点:培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。

　　要准备的活动

　　教学设备:

　　1.幼儿园老师共同收集的地震安全宣传挂图、课件、地震视频小片段、爱心篮子。

　　2.逃生书包(手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等。)

　　活动过程

　　首先，课前热身

　　老师带领孩子们闭着眼睛听音乐，让他们感受地震来临时天崩地裂的感觉。老师观察孩子们的表情。

　　听完音乐后提问:

　　1.音乐表现的是什么声音？(地震的声音)

　　2.孩子听完音乐有什么感受？(害怕)

　　引导幼儿说出自己的认识和感受，让他们知道遇到地震不要惊慌，要听从老师的指挥，有序疏散可以避免伤害的发生。

　　当地震来临时，我们要做什么？-(孩子们讨论问题)

　　二，根据讨论的结果，孩子们按照自己的方法练习，老师观察并记录孩子们的练习过程。

　　三、教师对幼儿的疏散演练进行评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿演练的效果(评价幼儿疏散路线和疏散时的动作)。

　　四，教会孩子安全有效的撤离。

　　1.学习正确的疏散动作。

　　问题:演习中撤离时如何保护自己？

　　(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)

　　2.展示班级疏散图，让孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。(让孩子知道图中标注的路径是安全的，是最短的路径。)

　　3.带孩子观察疏散路线的情况，引导他们讨论:如何走最快的路线到达安全的地方，启发他们说出疏散方法和注意事项，(如果能分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。)

　　4.组织孩子锻炼，锻炼室内紧急避震和疏散。如果演练过程中孩子拥挤，秩序混乱的老师要及时纠正，重新组织演练，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

　　五，让孩子了解一些防震减灾的基本知识。

　　1.自由讨论与教师发展。

　　A.如果平房突然发生地震，应迅速钻到床下、桌下，用被褥、枕头、脸盆等盖住头部。，然后在地震后尽快离开房子，转移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要动。等到地震停止后再逃生或等待救援。

　　B.如果住在楼房里，发生地震，最安全有效的办法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里，比如卫生间、厨房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房间的角落里，注意保护头部。不要去阳台和窗户避难。

　　C.如果课堂上发生地震，不要惊慌，也不要在教室里乱跑或争抢着出去。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包蒙住头；靠墙的同学要靠在墙根上，用手捂住头。

　　D.如果你已经离开了房间，千万不要在地震停止后马上回屋拿东西。因为第一次地震后，还会有余震，对人的.威胁更大。

　　E.如果公共场所发生地震，不要惊慌失措，四处乱跑。你可以随机应变，躲在附近更安全的地方。

　　F.如果你在街上，千万不要跑进楼里，以免发生危险。不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危险的地方停留。

　　G.如果地震后被埋在建筑物里，尽量先取出腹部以上的物体；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止烟雾窒息；注意保存体力，尽量寻找食物和水，创造生存条件，等待救援。

　　2.看图，演示课件和视频。

　　3.老师讲解避险、逃生、自救的正确方法。

　　4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援和援助灾区的图片和视频，从小教育孩子热爱社会，关爱他人美好的心灵。

　　5.老师和孩子们一起折叠许愿星，祝福灾区的孩子们，把许愿星扔进爱的小篮子里。

　　六，活动结束

　　总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办？

　　让孩子自己背逃生书包进行正确的练习。

地震安全教育教案2

　　教学目标：

　　1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　　2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　教学重点：

　　让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。

　　教具准备：

　　课件、图片。

　　教学过程：

　　一导入

　　二、如何防溺水。

　　1.经过有危险的地方我们应该怎么做？

　　经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。

　　2.发现有人溺水，你会怎么做？

　　未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。

　　三、课堂小结。

　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　　注意交通安全

　　一、活动目标：

　　1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　二、教学过程

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　1.课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　2.师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　3.师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

　　红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

　　4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？

　　三、课堂小结

　　法制教育教案

　　教学内容：

　　学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　教学目的：

　　1.使广大学生了解本法内容；

　　2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

　　3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的'好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　　二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义

　　三、讲授新课

　　今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

　　1.在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

　　旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

　　强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；

　　2.不及时矫正不良行为的后果

　　对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

　　3.课堂小结

地震安全教育教案3

　　一、教学目标

　　1、通过本课教育教学，使学生初步了解地震发生的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2、向学生进行科学教育，激发学生对科学知识的喜爱。

　　二、教学重点

　　了解地震发生的原因，及地震发生时会伤及的区域。

　　三、教学难点

　　地震时的逃生方法。

　　四、教学准备

　　1、Ppt课件

　　2、有关地震的图片3、矿泉水、灯、手机、各种食物、苹果、扩音机、衣服、书、木棒等。

　　五、德育目标

　　通过本课教育教学，让学生知道如何保护自己，珍爱生命。

　　六、教学过程

　　（一）、导入

　　师问：“同学们：你们热爱自己的生命吗？”。生答：“爱！”。

　　师说：“在我们的身边，危险无处不在，有的危险我们可以避免的，但是有的危险是我们不可以避免的，比如火山、海啸、地震（出示相关图片）……。（拿住地震危害的相关图片）今天老师就来给同学们讲一讲有关地震的知识”。

　　（二）、新课教学

　　1、观察图片，说说你们看见了什么？

　　生说：“（图1）有个大哥正拿着输液袋给压在地下的小朋友输液；（图2）救援人员正在救护压在地下的学生。”

　　师总结：“同学们都说得非常好，看见这些小朋友，你们心里难过吗？”。

　　生答：“难过！”。

　　师问：“地震可怕吗？”。

　　生答：“可怕？”。

　　师说：“虽然地震可怕，地震无情，人有情！你们看这些救援人员不正在救护这些小朋友吗？你们知道他们是如何在这样危难的时刻生存下来的吗？”。

　　生答：“不知道”。

　　师说：“今天老师就来告诉大家，首先我们要知道地震是如何发生的”。

　　2、讲解地震产生的.原因

　　实验：用一本白纸演示地震发生的过程

　　讲解：我们生活的地表就像这本白纸，当地壳运动的时候，有的地方就凸出，有的地方就凹下，这样就产生了地震。

　　3、我们了解了地震产生的原因，那我们遇见了地震要要如何自救呢？

　　提问：同学们相互讨论，地震来临时我们应该做些什么？（看ppt课件）。

　　4、组织地震知识竞赛

　　老师说说评分规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。（由老师来当评委，给大家记分）

　　老师宣布：织金三小某年级某班地震知识竞赛现在开始！

　　①地震发生时我们在教室里，应该怎么做？

　　②地城发生时我们操场或者空地，应该怎么做？

　　③如果发生地震时房屋没有倒塌，并且通道没有被堵，我们应该怎么做？

　　④地震发生时如果我们在家里，应该怎么做？

　　⑤地震发生时我们身边如果有些物品，我们应该选择什么？（矿泉水、灯、手机、各种食物、苹果、扩音机、衣服、书、木棒等）。

　　讲解：如果我们被埋在了废墟里，应该如何做。

　　七、教师总结

　　⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12——30秒钟的时间，此时要保持冷静，在时间内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

　　⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

　　⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

　　⑷不要盲目破窗跳楼；

　　⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

　　⑹避震时，要注意保护头部；

　　⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

　　我们的课就要结束，同学们老师请大家来完成一次实地演习，如果现在教室里正好发生了地震我们要怎么办？老师以敲桌子为令，三声之后表示发生地震，请大家来选择我们应该如何？

　　八、作业：课后请同学们写一册日记，题目：今天我学到了什么？

地震安全教育教案4

　　1.让幼儿掌握一些地震知识。

　　2.增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

　　活动准备：有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。

　　活动过程：

　　1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

　　2.观看电视新闻：

　　2005年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?

　　3.出示江西地图，让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置（北纬

　　29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

　　6.地震知识的介绍

　　(1)为什么会发生地震呢?

　　地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

　　(2)地震可以预报吗?

　　动物界自然界

　　鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动;无雨泉水浑，天旱井水冒;

　　鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃;水位升降大，有的变味道;

　　狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳;天变雨要到，水变地要闹;家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹;建立预报网，总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。

　　8、活动结束。

　　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?”

　　活动目标：

　　2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。

　　活动准备：

　　1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像，对地震有一个清晰的了解。

　　2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。活动过程：

　　一、观看逃生录像

　　讨论：

　　1、你从哪些地方看出是发生了地震（灯在摇晃、人站不稳了，山摇地动等等）

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的?（不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方）

　　3、哪些是危险的事，我们不可以做?正确的方法是什么?

　　二、地震演习

　　“地震”演习“地震啦”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上）

　　大家排好队，有顺序的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。

　　三、小结

　　教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。

　　地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用，只要有了这样的应变能力，在任何自然灾害面前都学会保护自己。

　　活动目标

　　1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

　　2、掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。

　　活动准备

　　雅安地震视频、地震躲避图

　　活动过程

　　（一）视频导入

　　观看雅安地震视频报道，并提问：

　　1、雅安发生了什么?

　　2、人们都表情是什么样的?

　　3、如果你在雅安，你要怎么做?

　　（二）了解地震造成的危害。

　　教师提问：地震会给我们带来什么危害呢?

　　幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的`东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

　　(三)帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

　　1、小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?

　　2、教师对正确的做法进行小结：

　　(1)当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的

　　地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　　(2)如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、

　　树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　　(3)千万不能跳楼或者进电梯。

　　(5)教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

　　地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

　　(四)模拟演戏

　　1、幼儿按照教师安排进行疏散或躲避。

　　2、说一说：演戏感受。

地震安全教育教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个门和两面墙。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件事，是什么?说说你了解的情况。

　　2、为什么会发生地震呢?

　　3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　4、提问

　　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

　　二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　　三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

　　2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

　　3、教师小结发生地震时该如何应变。

　　(1) 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　(2) 赶快跑到空旷的地方。

　　(3) 如果你在家里的`时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或束等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　(4) 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　(5) 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

　　2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导助孩子们掌握好逃生技能。

　　活动f反思：

　　1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

　　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　　3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

地震安全教育教案6

　　【教学目标】

　　1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育遇学生到地震时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　　3、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。【教学重点】：学会地震时快速正确寻找防震地点。【教学难点】：学会地震时快速正确寻找防震地点。【教学方法】：讲授、讨论、演示相结合。

　　【教学策略】：小组合作学习

　　【教学过程】：

　　1、组织学生观看录象或图片，让学生感知地震给人们带来的危害。

　　《防地震安全教育》教学设计视频资料提问：“如果遇到地震时该怎么办”引导学生说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。了解防震减灾的一些基本常识。

　　2、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　　【附件材料】《防地震安全教育》教学设计引学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的'一条通道。

　　3、带学生观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

　　4、组织学生“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使学生掌握正确、快捷的撤离方法。

　　5、课堂归纳总结

　　如何创设情景防震演练创设地震的突然发生的情景，模拟防震。学校中的防震要求

　　（1）地震时听从老师的指挥，不慌不乱

　　（2）地震发生时，在教室里，可以躲避在课桌下，讲台旁，楼房内的学生可到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生乱跑跳楼。

　　（3）地震时正在上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

　　（4）在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去。震后应当沉着指挥学生有秩序地撤离。教师根据生活实际给予指导。

　　（5）小结概括：学校中地震时要听从老师的指挥，寻找有利的防震地点。听从指挥：疏散，避震要寻找最有利的地点课桌下、开阔处。

地震安全教育教案7

　　一、教学要求

　　1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2.树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

　　3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

　　二、教学重点

　　地震的成因、预防地震危害的方法。

　　三、教学难点

　　地震的求生。

　　四、教学准备

　　收集有关地震报纸、图片

　　五、教学过程

　　（一）导入

　　同学们：地震来了，你怎么办？

　　发生地震时，什么地方是安全的?

　　发生地震时，什么地方是不安全的？

　　万一你被压住了，你怎么办？

　　（找些同学发言）

　　（二）简介地震的危害：

　　简介唐山大地震、汶川地震、玉树地震，让同学们知道地震的危害。地震，群灾之首。强烈的.破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

　　（三）讲解地震的成因

　　地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。

　　纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。

　　横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。

　　体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播。

　　面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。

　　（四）预测地震

　　地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

　　（1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。

　　（2）地震前常会遇到以下异常现象：

　　井水、泉水等地下水发生发浑、冒泡、翻花、升温、变色、突味、突升、突降、井孔变形、泉源突然柘竭或涌出等现象。

　　许多动物惊恐万状，以致出现冬蛇出洞、鱼跃水面、猪牛跳圈、狗哭狼吼等异常现象。

　　地震之前，气象也常常出现反常，主要有震前闷热、人焦灼烦躁、久旱不雨或淫雨绵绵、黄雾四塞、日光晦暗、怪风狂起、六月冰雹等。

　　地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵；关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来；关闭了日光灯仍亮着不息；一些电机设备工作不正常，如微波站异常、无线电厂受干扰、电子闹钟失灵等。

　　大地震发生前几天或几个小时，也会发生一系列小震。

　　地震前若遇到以上异常现象，要及时做好人员疏散，尽快到空矿的地方。

　　（五）地震时候该如何自救呢？

　　（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

　　（2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。（具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案）

　　（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

　　（4）震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

　　六、总结

　　我们要掌握防震的安全知识，防患于未然。

　　七、演练

　　《地震来了》

地震安全教育教案8

　　一、教学目标

　　1.了解地震可能带来的各种灾害，包括建筑物倒塌、道路中断、水电断裂等。

　　2.掌握地震防范的基本方法，例如规划建筑设计、参与防震演习等。

　　3.学习地震灾害中的紧急救援措施，了解地震应急救援的基本步骤。

　　二、教学内容

　　1.地震灾害的影响

　　2.地震防范的基本方法

　　3.地震灾害中的紧急救援措施

　　三、教学方法

　　1.讲授法：讲解地震可能带来的各种灾害和防范的基本方法。

　　2.互动讨论法：通过讨论，培养学生的防灾意识和应急反应能力。

　　3.观摩法：观看防震演习的视频，加深学生的印象。

　　四、教学过程

　　1.引入

　　播放一段关于地震灾害的视频，引起学生的'兴趣。

　　2.讲授

　　（1）地震灾害的影响

　　地震可能带来建筑物倒塌、道路中断、水电断裂等各种灾害。在地震灾害中，往往会导致人员伤亡、失去财产等。

　　（2）地震防范的基本方法

　　为了减少地震灾害的损失，需要采取一系列防震措施。比如制定地震应急预案、加强建筑物设计和施工、规划拓展疏散通道、加强地震监测等。

　　（3）地震灾害中的紧急救援措施地震灾害中，紧急救援措施应以“救死扶伤”为原则，积极进行现场救援，并及时向外界通报灾情。

　　3.实践

　　模拟地震场景，让学生通过演练，掌握地震灾害中的紧急救援措施。

　　五、课堂小结

　　通过本节课的学习，我们了解了地震可能带来的各种灾害，掌握了地震防范的基本方法，并学习了地震灾害中的紧急救援措施。

地震安全教育教案9

　　一、教学要求：

　　1、通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。

　　2、培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。

　　3、向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。

　　二、教学重点：

　　地震的成因。

　　三、教学难点：

　　地震的求生。

　　四、教学准备：

　　flash课件、ppt图片、记分牌。

　　五、教学过程：

　　（一）导入

　　同学们你们想了解地震的有关知识吗？

　　（二）新授

　　1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。

　　2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？

　　（1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件：恐怖的.地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。

　　（2）了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。

　　（3）撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；

　　（4）不要盲目破窗跳楼；

　　（5）不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；

　　（6）避震时，要注意保护头部；

　　（7）地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。

　　六、作业：

　　地震在汉中容易发生吗？请大家到课后去寻找答案。

地震安全教育教案10

　　第一课时什么是地震

　　目标:通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有什么前兆。

　　教学过程:

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗?指名学生简单的说说自己所了解的地震。

　　2今天我们就来谈谈什么是地震。

　　3板书课题，学生齐读。

　　二、新授

　　1知道地震的含义。

　　(由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。)

　　第二课时了解地震有什么前兆。

　　(1)动物表现反常

　　大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。指名学生说说你所了解的情况。

　　根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点:

　　a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。

　　c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。d穴居动物成群搬迁。

　　e牛、马、骡子不听主任使唤。f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。

　　g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳跃。

　　(2)地水有变化

　　水温变化:井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。

　　水位变化:干旱的季节或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降;水变色变味。

　　3出现地光和地声

　　给学生讲解地光的`形态和颜色以及地光地声书香的时间。

　　三、课堂小结

　　通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。

　　第三课时做好防地震工作

　　目标:通过教学让学生明白防地震工作的重要性。

　　教学过程:

　　一、谈话导入

　　1上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。

　　2学生读题

　　二、新授

　　1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

　　2说说该如何做好家庭防震工作。

　　(学生自由说说)

　　3根据学生回答，列出以下几点:

　　(1)家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。

　　(2)消除室内一切易燃易爆物品。

　　(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。

　　(4)要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置。

　　(5)玻璃窗上要贴防碎胶条。

　　(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。

　　(7)准备最需要的食品和水。

　　(8)准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。

　　(9)准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。

　　(10)每个人要准备一个"防震包"。包内装有必需的生活用品(如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等)。"防震包"要放在随手可以拿到的地方。

　　三、课堂小结

　　通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。

　　第四课时遇到地震怎么办

　　目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。

　　2揭示课题，学生齐读。

　　二、新授

　　1在学校遇到地震该怎么办?

　　请学生讨论后说说。

　　教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。

　　2在家中遇到地震怎么办?

　　要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。

　　3在影剧院遇到地震怎么办?

　　有人指挥要听从，不可擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。

　　4在商场里遇到地震怎么办?

　　一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。

　　5在电汽车遇到地震怎么办?

　　呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。

　　6在室外遇到地震怎么办?

　　立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。

　　三、课堂小结

　　同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。

　　第五课时地震后的自救自护

　　目标：通过本课时的教学，是学生掌握地震后，如何自救自护。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　二、新授

　　1请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。

　　2教师根据学生的回答列出以下几点：

　　(1)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。

　　(2)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。

　　(3)如果被砸骨折，千万不可乱动。

　　(4)救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。

　　(5)对脊椎损伤的人，要平抬平放。

　　(6)对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。

　　(7)对流血的人，要先包扎，并尽快止血。

　　(8)对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。

　　切记住：救人时(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。

　　三、课堂小结

地震安全教育教案11

　　一、活动目标

　　1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

　　2.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

　　二、活动准备

　　1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频。

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　1.老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

　　2.师：音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）

　　3.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

　　4.引导幼儿说说自己的'见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

　　（二）那地震来了我们要怎么办？

　　1.幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

　　2.师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

　　3.提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

　　4.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

　　5.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

　　（三）教师小结。

地震安全教育教案12

　　一、教学目标

　　1.了解地震科学相关知识，包括地震的科学研究、地震监测等。

　　2.培养学生科学素养，提高科学认识。

　　3.激发学生的科学兴趣，鼓励学生积极探究科学，增强自主学习能力。

　　二、教学内容

　　1.地震科学的发展与研究

　　2.地震监测技术

　　3.地震对科学的意义

　　三、教学方法

　　1.讲授法：讲解地震科普知识。

　　2.实验观察法：设计一些简单的实验，让学生学习地震监测的原理。

　　3.互动讨论法：通过小组讨论和学生发言，激发学生的`兴趣和思考能力。

　　四、教学过程

　　1.引入

　　播放一段介绍地震科学的视频，引起学生的兴趣。

　　2.讲授

　　（1）地震科学的发展与研究

　　地震科学发展的历史可以追溯到几百年前，地震科学的研究有助于理解地球内部的构造和演变规律，为预测和防灾减灾提供科学依据。

　　（2）地震监测技术

　　地震监测技术包括地震仪、地震台网、卫星测震、地震探测等，这些技术的发展为我们提供了及时准确的地震信息。

　　（3）地震对科学的意义

　　地震对科学的意义在于加深我们对地球内部构造和大自然变化规律的认识，同时有助于我们对人类历史和地质历史的理解。

　　3.实践

　　设计一些简单的实验，让学生学习地震监测技术和原理，例如使用手摇电筒模拟地震仪的工作原理。

　　4.互动讨论

　　通过小组讨论和学生发言，激发学生的兴趣和思考能力，提高他们的科学素养。

　　五、课堂小结

　　通过本节课的学习，我们了解了地震科学的发展和研究，学习了地震监测技术，了解了地震对科学的意义。希望同学们能够加强自主学习，积极探究科学，提高科学素养。

地震安全教育教案13

　　活动目标:

　　1.了解大地震对人们生活造成的危害。

　　2.了解地震的原因和地震时的一些现象。

　　3.知道有地震时不要慌张，树立自救意识。

　　4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.加强孩子的安全意识。

　　准备工作:

　　《地震来了怎么办》PPT

　　活动流程:

　　一、导入，让孩子看地震视频，引出活动主题。

　　1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。

　　老师:你知道我们刚才看的.那幅画怎么了吗？(地震)

　　3.老师:你从哪些方面看出是地震？(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)

　　老师总结:视频中，地面剧烈晃动，房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。

　　第二，引导孩子理解地震的意义。

　　老师:你知道为什么叫地震吗？(因为地震是指剧烈的地壳运动，使地面快速震动。)你知道地震是怎么发生的吗？你知道吗？你知道吗？

　　老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动？那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力，地壳上的岩层承受不了地震的冲击而断裂，那么就有地震了！

　　第三，结合PPT图片，了解地震带来的危害。

　　1.老师:你经历过地震吗？你在哪里见过地震？

　　老师总结:我们这里没发生过地震，其他地方发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震，2008年汶川县发生8级地震，2010年玉树发生7.1级地震！2013年雅安发生7级地震。国外经常发生地震。生产

　　2.老师:地震时是什么场景，会给我们的生活带来什么危害！(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看！

　　老师总结:地震会摧毁所有的房屋，地震也会造成山体滑坡；

　　导致大桥中断；许多人被压死了；很多人失去了亲人，无家可归，很多孩子成了孤儿！

　　第四，引导幼儿学习自救方法！

　　老师:如果发生地震，我们该怎么办？

　　活动反映:

　　通过本节的学习和实践练习，全班小朋友都知道，虽然目前地震是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊，建立一方有难，各方互相扶持的爱的巢屋。

地震安全教育教案14

　　教学主题：幼儿园地震安全教育

　　教学目标：通过教育，让幼儿了解地震的基本概念及发生过程，掌握基本的防震、避险知识与技能，掌握应对地震的正确方法，增强自我保护意识与生存技能。

　　教学重点：了解地震的基本概念及发生过程、掌握防震、避险知识与技能、掌握应对地震的正确方法。

　　教学难点：灾难发生时，如何正确、迅速、有序地处理各种情况，如何自我保护。

　　一、导入环节（10分钟）

　　1、教师引导幼儿们双手合十，闭上眼睛，培养静心思考的习惯，体验心灵上地震给我们的激动和震撼；

　　2、教师播放一段地震的视频，让幼儿通过视听，初步了解地震的基本概念和发生过程；

　　3、教师告诉幼儿：“地震是一种自然现象，其实并不可怕，只要我们了解地震的情况，知道应该怎样自我保护，就可以在地震来临时不惊慌，安全度过难关。”

　　二、知识讲解环节（20分钟）

　　1、什么是地震？

　　地震是地球上地壳发生的自然震动现象，是由于地球内部各种地质构造和活动所产生的一种自然现象。

　　2、地震的特点和影响？

　　地震具有突然性和不可预测性，主要影响是建筑物的破坏和人员伤亡。

　　3、地震时应该做些什么？

　　（1）在地震发生时，注意保持镇静，不要惊慌失措，要听从指挥、秩序井然有序；

　　（2）要立即停止一切活动，就地躲避；

　　（3）在教室、宿舍等室内，应迅速躲到下面或墙边，以避免物品掉落所造成的伤害；

　　（4）如果身处在逃生口、窗口或楼梯口等险地，应迅速逃出；

　　（5）尽量不要随意挤向出口，引起踩踏；

　　（6）如果无法躲避，要用手捂住头部，以减少身体受伤的机会。

　　三、实操训练环节（30分钟）

　　1、应对突发事件的常规训练

　　（1）突发事件属于“紧急状况”，教师需要组织学生进行模拟，演习规定时间内如何迅速、顺利地安全疏散；

　　（2）训练对象：全体幼儿，分散在教室、活动室等不同场景中；

　　（3）训练方法：由教师在宣布“发生地震，进行疏散”后，提示幼儿们采取适当的'行动，帮助幼儿掌握逃生方法与技能；

　　（4）训练要点：教师在训练过程中应时刻加强幼儿防卫灾害和自我保护的意识，培养幼儿对突发事件的应对能力和心理承受力。

　　2、逃生避险训练

　　（1）幼儿在活动室、走道等场所之间来回走动，各就各位，等待教师指令；

　　（2）教师宣布“发生地震，大家躲起来”，幼儿们迅速躲在墙角，保护好头颈部；

　　（3）教师指挥幼儿们按照近处优先、安全第一的原则，逐一向指定地点冲出。

　　3、用示意图和实物模型讲解应急物资

　　告诉幼儿们有哪些应急物资需要准备，如灭火器、手电筒、应急照明灯、避震锤、救生绳索等。教师用示意图和实物模型展示这些应急物资，并让幼儿们模拟如何使用这些物资，提高他们应对突发事件的能力。

　　四、教学总结环节（10分钟）

　　1、教师对今天的教育活动进行总结，让幼儿对已经学过的知识及技能进行回顾；

　　2、教师引导幼儿们表达对本节课内容的理解及使用、掌握情况。

　　五、课后延伸活动

　　1、带幼儿到户外参观消防站、民防物资专卖店等地，了解更多有关避险、自救的知识；

　　2、让幼儿体验在户外自救和借助生命体征吸引救援的方法。

地震安全教育教案15

　　活动目标：

　　１、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

　　２、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

　　活动内容：

　　一、谈话导入：最近的日本大地震以及2010年4月14日7时49分，同2008年5月12日14时28分一样，成为世界人民永远无法忘记的时刻，也是我们华夏儿女亘古无法抚平的伤疤。玉树县机古镇，伴随着大地剧烈的颤动，又有多少颗渴望生命的心停止了跳动？而曾经那个依山傍水的人间天堂，无情的离开了热爱它的亲人们，狼狈的一幕幕纠结着亿万民众的心，隐隐作痛。

　　二、了解地震的危害

　　说一说地震都会给我们带来什么危害？

　　1、城市：建筑倒塌、地下管线断裂、燃气泄漏、水源污染、人员伤。

　　2、山区：山体滑坡、水库垮坝等。

　　3、海上：海啸、风暴潮等。

　　三、了解地震前的征兆

　　1、前震：大地震前经常会有小震发生，多的可达几十至几百次。

　　2、大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常的大气物理现象。如：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的`骤然变化等。

　　3、出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音从地下深处传来。声音越大越沉闷，震级也越大。这是大自然向人类万物发出的警报。

　　4、动物反应异常：兴奋型异常：惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等。抑制型异常：行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等。生活习性变化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。

　　5、地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。形状不一，有的呈片状或球状，也有的象电火花一样。地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。

　　6、水位异常：震前，地下水的水位往往会发生异常变化，有时甚至会喷出地面。有时还会发生水质的变化，如变味、变色、出气泡等。