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幼儿园大班元旦教案

时间：2024-07-22 16:22:47 教案我要投稿

幼儿园大班元旦教案大全【15篇】

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班元旦教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班元旦教案大全【15篇】

幼儿园大班元旦教案1

　　活动目标：

　　1、了解新年的钟声的蕴意，感受过新年的喜悦。

　　2、欣赏散文中的描写，了解过新年的特殊意义。

　　3、感受节日里的祝福。

　　4、理解散文内容，丰富相关词汇。

　　5、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　活动准备：

　　1、自制散文诗的播放课件。

　　2、丰富幼儿有关过新年的尝试。

　　活动过程：

　　一、谈话入题。

　　1、20xx年快过去了，新的一年也快来临了，新的一年是什么年呢？（20xx、猴年）

　　2、你喜欢过新年嘛？为什么？

　　二、欣赏散文。

　　1、你听到散文里都说了些什么？

　　2、是谁给我们送来了那么多礼物？

　　3、能得到那么多新年礼物，你的心情怎么样？

　　4、在新年里，你想给谁送去新年礼物呢？送什么呢？

　　三、学说散文。

　　四、创编散文。

　　附《新年的钟声》

　　新年的钟声送来了新的一年，

　　新年的钟声送来了春天的信息，

　　新年的钟声告诉我们长大了一岁，

　　新年的钟声让每个人都笑开了花，

　　新年的钟声里许下了我的愿望，

　　爸爸妈妈的快乐是我的快乐，

　　老师的笑容是我的笑声，

　　朋友的高兴是我最大的愿望，

　　新年的钟声里送来了新年的礼物，

　　我要快快送出去。

　　教学反思：

　　整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，孩子们正是在我创设的`这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。

幼儿园大班元旦教案2

　　活动目标：

　　1．通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。

　　2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的.向大家展现所学的本领。

　　3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5．参与节日游戏。

　　活动组织者：大班教师。

　　活动过程：

　　（一）、教师讲话致新年贺词

　　尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

　　下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！

　　（二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》，全体幼儿进行大拜年！

　　（三）、家委会代表讲话

　　（四）、幼儿歌曲表演

　　表演形式：合唱，分组唱，表演唱；

　　表演内容：所学歌曲

　　（五）幼儿儿歌表演

　　表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令

　　表演内容：国学诵读

　　（六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》

　　（七）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝福。

　　活动结束：家长离园

　　教学反思：

　　新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。

幼儿园大班元旦教案3

　　活动目标：

　　1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

　　2.连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

　　3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有肯定的坚持性。

　　活动预备：

　　1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热闹欢快的气氛。

　　2.有画群体人物的阅历。

　　3.纸、笔等绘画工具和材料。

　　活动过程：

　　1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。

　　（1）教师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最喧闹的是什么活动？

　　（2）教师：在新年联欢会上你表演的.什么节目？你最喜爱的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。

　　2.师幼共同争论如何安排画面、表现喧闹的气氛。

　　（1）教师：你预备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿势？

　　（2）教师：观众画在什么位置？怎样表现？

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）强调重点：表现各种人物的动态。

　　（2）留意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用颜色突显画面中的主题人物。

　　（3）画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的根底上，认真涂色，急躁地完成绘画内容。

　　4.师幼共同观赏幼儿作品，沟通绘画体会。

　　教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会喧闹的场面？

幼儿园大班元旦教案4

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　活动准备：

　　1、新旧挂历各一幅

　　2、蜡笔和勾线笔

　　3、幼儿用书

　　4、课件

　　5、“新年快乐”音乐磁带、录音机

　　6、练习册

　　活动过程：

　　1、出示挂历，引起幼儿兴趣，导入活动。

　　（1）教师：这是什么？挂历有什么用处？

　　（2）教师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

　　（3）教师：我们已经走过了12个月，也就是走过来一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

　　（4）幼儿讨论后得出答案。

　　（5）出示新一年的挂历，让幼儿知道新的'一年就要到来了。

　　教师：每年的第一天就是元旦。

　　2、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

　　（1）教师：在新年开始的时候，这几个小朋友在做什么？

　　（2）教师：他们在讲述自己的心愿。那么，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？

　　（3）幼儿讨论交流。

　　（4）教师：如果用图画表示出来，该怎么样画？

　　（5）教师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！（引导幼儿完成练习册）

　　（6）幼儿进行作画，教师个别辅导。

　　（7）教师：画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。

　　3、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

　　4、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。

　　教师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！

　　反思：幼儿能按自己的意愿进行绘画创作，达到了预设目标。

幼儿园大班元旦教案5

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

　　2、与家长一起体验迎新年的快乐。

　　3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。

　　活动准备：

　　1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物

　　活动过程：

　　1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》

　　2、亲子游戏

　　a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃

　　b运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的.大筐里

　　c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生

　　d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）

　　e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家f蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。

　　g吹气球比赛家长吹气球，看谁吹得快

　　h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球

　　3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》

　　4、活动小结

幼儿园大班元旦教案6

　　一、目标

　　1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。

　　2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。

　　3．激发幼儿体验过新年的乐趣。

　　二、准备

　　1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

　　2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

　　3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

　　4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。

　　5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。

　　6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

　　三、过程

　　(一)激发幼儿过新年的.情感

　　(二)分组进行过新年的准备

　　1．听――故事《小马过生日》

　　玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

　　2．说――给小动物读信

　　玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

　　3．读――新年大餐菜谱

　　玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

　　4．写――新年祝贺语

　　5．画――制作贺卡

　　6．美工――装饰“我的家”

　　(三)交流过新年的准备工作

　　四、建议与提示

　　1．在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

　　2．在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

　　3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

幼儿园大班元旦教案7

　　活动目标：

　　1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

　　2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

　　活动准备：

　　水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布

　　活动过程：

　　一、导入。谈话引题，激发兴趣。

　　小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）

　　二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。

　　1、这些灯笼是什么形状的？像什么？

　　2、他们都是什么颜色？

　　3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？

　　小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的'灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？

　　二、讨论画法

　　1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）

　　2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

　　3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

　　4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？

　　三、幼儿作画：

　　1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

　　2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

　　四、作品评价

　　1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品，布置环境。

幼儿园大班元旦教案8

　　活动目标：

　　1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　2、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程：

　　1、练声

　　根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）

　　教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2――3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的'呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

幼儿园大班元旦教案9

　　活动目标

　　1．能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。

　　2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力量，提高协调能力。

　　3．在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

　　活动准备

　　1．观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。

　　2．幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。

　　3．《过新年》音乐、劲舞音乐磁带。

　　活动过程

　　1．《过新年》音乐响起，教师带领幼儿口喊“过新年”自由跑人活动场地成散点站立。

　　师：小朋友们，《过新年》的音乐响起来了，2009年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起来吧。

　　2．放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。

　　3．幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。

　　4．玩“放鞭炮”游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规则：必须在教师点火后才能一齐放。

　　5．接力赛。教师将幼儿排成人数相等的`四队，左右各两队面对面站立，一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)

　　6．请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”情况。

　　7．游戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜欢舞龙灯来庆祝自己的节日，今天我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。

　　8．组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。

　　安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。

幼儿园大班元旦教案10

　　内容与要求：

　　1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。

　　2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。

　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备：

　　1、有关"过新年"场景的PPT

　　2、诗歌《过新年》（有改编）及图片

　　3、背景音乐

　　4、幼儿有过新年和记录的经验活动

　　重点与难点：

　　1、活动重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。

　　2、活动难点：能够围绕活动主题"迎新年"，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。

　　活动过程：

　　1、观看PPT，引出"过新年"话题：

　　提问——在刚才的图片里你看到了些什么事情？

　　（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……）

　　——我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？

　　（通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在"欢度新年"）小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在"过新年"的时候做的事情，过新年可真开心呀！

　　师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！

　　2、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：

　　（1）欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）师：看了照片，我想请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗？

　　（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用"谁在干什么"的句式讲述）【注：幼儿讲完一副图片，教师进行概括提升，在图片旁边出示诗歌中的话，比如"花猫蒸年糕"】

　　师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧！

　　（2）完整欣赏诗歌《过新年》

　　教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。

　　师：用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！

　　（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。

　　（幼儿跟念诗歌，如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼儿再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）

　　3、结合过新年的经验，创编自己的《过新年》诗歌：

　　师：小动物们过新年做了那么多开心的'事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。

　　（幼儿记录：以"谁"、"干什么"的形式进行简单记录，记录好后排列展示在黑板上）师：现在请记录表的主人来介绍一下你过年的时候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用刚才诗歌里简单又完整的话来说好吗？

　　——幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。

　　师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事，一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！

　　——师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）

　　小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗歌并用简单的动作进行表现。）

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园大班元旦教案11

　　活动目标

　　1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的`创造能力。

　　3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备

　　1、蜡笔、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动过程

　　1、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣。

　　老师带上面具，向幼儿拜个早年。

　　我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

　　2、引导幼儿制作面具。

　　教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

　　3、播放音乐，幼儿载歌载舞。

　　教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　4、活动结束。

　　恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

　　5、延伸活动。

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

幼儿园大班元旦教案12

　　幼儿园大班春节新年教案：一年过去了

　　活动目标：

　　1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

　　2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

　　3.知道新年过后自己又长大一岁了。

　　活动准备：

　　１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

　　２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

　　活动过程：

　　1、引出主题――新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

　　2、诗歌《一年过去了》――结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

　　（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

　　（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

　　教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

　　3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

　　活动延伸：

　　1、在活动区活动中进行歌舞表演。

　　2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　　附儿歌：

　　一年过去了一年过去了，新年又到了。量量看，我高了多少？称称看，我重了多少？想想看，老师教我的本领学会了多少？算算看，离上一年级的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。老师夸奖我真好！真好！

　　幼儿园大班春节新年教案：新年到，爸爸夸夸我

　　教案目标：

　　1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。

　　2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。

　　教具学具：组织学生利用课余时间自制小卡片。

　　教案难点：初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。

　　教案重点：引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。

　　教学过程：

　　一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。

　　1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。

　　2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的`话。

　　3、让学生说说自己对同学评价的感受。

　　二、你听我说

　　组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。

　　三、照镜子

　　1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。

　　2、学生自填。

　　3、学生介绍“夸夸我自己”。

　　4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。

　　四、放飞希望

　　组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。

　　幼儿园大班春节新年教案：幼儿园的新年对联比赛

　　教案目标：

　　1、理解对联要点。

　　2、了解对联、窗花的含义。

　　教案准备：民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

　　教案过程：

　　1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

　　2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?

　　3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

　　4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。幼儿园大门对联集锦

　　5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

　　6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来

　　幼儿园大班春节新年教案：热闹的新年气息

　　教案目标：

　　1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

　　教案准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

　　教案过程：

　　1、练声

　　根据幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词，学习歌曲。

　　教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的唱一遍）教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

　　幼儿园大班春节新年教案：新年的形状

　　教案目标：

　　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　　教案准备：

　　1、红色正方形纸长方形纸若干。

　　2、剪刀、水笔、蜡笔。

　　3、录音机、磁带。

　　4、课件一个。

　　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　　教案过程：

　　（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

　　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

　　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

　　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）

　　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　　（二）、了解过年的习俗和由来。

　　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

　　幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

　　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）

　　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

　　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　　（1）、年兽最怕什么呢？

　　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）

　　（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

　　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

　　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　　第二组：合作舞龙舞狮。

　　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

　　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）

　　（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

　　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

幼儿园大班元旦教案13

　　活动目标

　　1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节。

　　2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

　　3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

　　教学重点、难点

　　教学重点：感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖，能大胆的用自己的方式交流和展示自己。教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。活动准备

　　（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。

　　（2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）

　　（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。

　　（4）喜庆音乐：磁带、音响。

　　活动过程

　　一、音乐活动：播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。

　　二、看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

　　三、具体活动安排：

　　（1）律动“新年好”

　　（2）亲子运动游戏（注意强调活动中的安全）

　　A．放鞭炮

　　准备：每班自制炮竹一个

　　玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

　　B．运彩球

　　准备：彩色的球、圈

　　玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

　　C．剥桔子：

　　准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

　　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

　　D．抢气球游戏：

　　准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

　　玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。

　　E．开火车：

　　准备：起跑处标志

　　玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。

　　F．袋鼠跳

　　准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

　　玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

　　G．揪尾巴

　　准备：纸尾巴若干条。

　　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　H．赶双球

　　准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。

　　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。四：活动结束强调安全

　　教学反思

　　本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

　　通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻，迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的'气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的快乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升，在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮，剥橘子，运彩球，开火车……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多活动经验，为今后活动奠定了良好的基础。

　　在活动中，孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

　　孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。