力的教学教案

力的教学教案(精选)

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的力的教学教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中整首诗歌。

　　2、学用xx见面xxx的句型创编儿歌，培养幼儿的尝试精神和创造力。

　　3、培养幼儿爱动脑的惯，体验合作的愉悦。

　　活动准备：

　　1、小兔头饰2个，事先排练好情境表演：两小兔从不同方位跳出，碰在一起，手拉手儿跳跳跳，握握手，脸上表情笑嘻嘻的，很高兴。

　　2、小鸟、小象、小鱼、小猴、小朋友互相见面卡各一张。

　　3、双响筒一个。

　　4、每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。

　　活动过程：

　　一、情境表演导入。

　　1、观看情境表演。

　　师：小朋友看，谁来了?我们一起来看看两只小兔见了面做些什么?

　　2、小兔见面是怎样做的?

　　我们用好听的声音来说，用三个字说出来。

　　3、小兔见面除了用动作表示，它们心里还觉得怎样?

　　幼儿用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。

　　二、让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学师：小鸟见面会怎样呢?

　　2、出示小象、小鱼、小猴见面卡。

　　师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢?(幼儿互相讲讲，再个别幼儿讲述，根据幼儿讲述情况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等)。

　　三、学儿歌。

　　1、幼儿示范朗诵儿歌。

　　2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念的哪些是小朋友已经讲到的，哪些没有讲到?(出示小朋友见面卡，学最后一句，讲解hello的意思。)。

　　3、幼儿学儿歌。

　　第一遍：老师指图，幼儿学。

　　第二遍：找一个好朋友，一边念一边做动作。

　　四、创编儿歌。

　　1、看图卡编。

　　师：刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里。

　　去。

　　(1)编给旁边的好朋友听。

　　(2)请1——2位能力强的幼儿完整编。

　　2、人手一张小图卡进行创编。

　　(1)幼儿互相编编讲讲。

　　师：森林里面来了好多小动物，他们也都想来编儿歌，你们愿意帮助它们吗?它们已经悄悄地来到小朋友的小椅子下了，我们帮他们编一编，编好了跟旁边的小朋友讲一讲。

　　(2)请个别幼儿拿着小卡片编，老师出示相应的图卡。

　　五、活动延伸。

　　拿着小卡片讲给客人老师听。

　　评价：环节紧凑，但对于中班的小朋友教学难度太大。

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