水的溶解教案

水的溶解教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的水的溶解教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、通过操作活动，孩子们将初步感知解散现象，并培养孩子对科学探究活动的兴趣。

　　2、愿意参加科学活动，可以用一种简单的语言告诉他们的老师和同伴。

　　3、通过游戏，谈论幼儿的思维发展，激发知识和欲望。

　　4、在操作实验中，培养幼儿谦虚有序的习惯，培养幼儿的口头表达能力。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每个孩子一个杯子，一个搅拌器。

　　2、糖，盐，奶粉，水果珍。

　　3、轻音乐

　　4、故事PPT

　　教学过程：

　　首先，使用魔术形式来吸引儿童的兴趣和对活动的关注。

　　1、老师讲故事（显示故事PPT）：嘿。我是糖宝贝，孩子，你好吗。

　　嗨。我是汤匙宝贝，孩子们，你好吗。

　　孩子们，您想听听我们的故事吗。

　　老师：糖宝贝和勺子宝贝是个好朋友。

　　他们经常一起玩游戏。有一天，他们去草地玩捉迷藏。

　　糖宝宝开始躲起来。他认为：我可以藏在哪里。突然，糖宝宝看到一杯水，迅速跳了起来。汤匙宝贝说：我会找到你的。

　　勺宝宝在找它，勺宝宝在找糖宝宝。

　　2、老师介绍糖和纯净水。孩子们猜糖宝宝跳入水中，汤匙宝宝能找到吗。

　　3，老师对孩子的猜想结果表示：发现带有笑脸，找不到带有哭泣的脸。

　　4，我们不能依靠思考，必须自己尝试一下才能知道。（讨论：您找到了什么。糖去了哪里。）

　　其次，要求孩子们做自己的实验，老师指导孩子们观察实验结果。

　　1、老师：您认为吗。

　　2、老师要求进行实验后，要求孩子自由地进行水溶解度测试。

　　步：

　　首先，想一想：多少糖（一匙糖）

　　二看：看糖。

　　三，搅拌：用勺子搅拌

　　第四，再看一遍：看糖还在吗。

　　要求：

　　（1），慢慢实验

　　（2）不要撒水和糖

　　（3）仔细看

　　（4）说出您的发现

　　3、幼儿可以自由地进行探究实验，并且老师观察并指导个人能力较弱的孩子进行实验记录。

　　4、老师的问题：你还能看到糖吗。糖哪里去了。

　　5、师生交流实验结果，根据猜想更换卡片。

　　第三，总结实验结果。

　　1、老师告诉孩子，这种现象称为“解散”。

　　2、老师解释了“解散”。问：当糖溶解到水中时，水的味道是什么。

　　3、孩子们自己品尝。老师：糖真的很甜。

　　你可以吃更多吗。为什么。

　　四，延伸活动

　　1、水还能溶解什么其他物质。

　　2、要求孩子们与客座老师分享他们的实验结果。

　　老师：孩子们太有能力了。为了奖励有能力的婴儿，让我们一起喝点有溶解现象的饮料。

　　大胆的宝宝可以把你的饮料给老师分享。

　　3、孩子们大胆地将自己的音乐与他们的手伸向老师，并告诉老师他们如何制作酒水，并培养孩子与他人交流和表达的能力。

　　4、要求孩子们在品尝自己的实验结果的同时结束他们的活动。

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