诗歌艺术手法教案

诗歌艺术手法教案

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编精心整理的诗歌艺术手法教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、教学目标

　　1、了解诗歌中常见的表达技巧。

　　2、了解有关表达技巧的命题方式和解题策略并作初步鉴赏。

　　3、关于表达技巧的解题训练。

　　二、考纲展示

　　考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。

　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　注意传统文化底蕴和表现方法，从发展的角度，全面理解，深刻领悟。

　　★简要说明：要把握试题的指向与要求，有针对性地实实在在地回答问题。

　　三、教学过程

　　（一）知识准备

　　表达技巧

　　表达方式

　　记叙、描写、抒情、议论

　　表现手法

　　（艺术手法）

　　抒情方式

　　直接抒情（直抒胸臆）

　　间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融；托物言志；借古讽今）

　　描写手法

　　虚实关系、动静关系、远近上下关系

　　象征、抑扬、白描、工笔

　　烘托/渲染、衬托/对比/烘托、白描/工笔

　　对比、烘托、渲染、衬托、联想与想象

　　乐景、哀情、哀景、乐情之间的关系

　　修辞手法

　　比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、双关、反复、衬托、用典、设问、反问、反语等

　　结构形式

　　首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当

　　层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、浑然天成、画龙点睛等

　　命题形式：

　　1．诗句运用了何种修辞方法。

　　2．赏析诗歌的艺术特色。

　　3．诗歌中作者运用什么手法来表现某个形象的。

　　4．请指出诗歌使用的修辞手法，并加以赏析。

　　5.比较两首诗的不同表现手法。

　　6.作者在表达感情时主要运用了什么手法。

　　请结合全词内容具体说明。

　　7.诗人采用什么手法表达作品的主旨。

　　试结合全诗作简要分析。

　　答题步骤：

　　(1)准确指出用了何种手法。

　　(2)结合诗句阐释是如何使用这种手法及使用效果。

　　(3)此手法传达出诗人怎样的感情。

　　登金陵凤凰台（2008江苏卷）李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水［注］中分白鹭洲。

　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　　【注】一水：亦作“二水”。(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法。

　　尾联表达了诗人什么样的思想感情。答：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

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　　（三）课堂讲练

　　（2013浙江卷）阅读下面这首诗，完成21-22题。（7分）

　　秦中吟歌舞

　　（唐）白居易

　　秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。

　　贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。

　　朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。

　　岂知阌乡①狱，中有冻死囚。

　　【注】①阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

　　22．赏析这首诗对比艺术的特色。

　　（5分）

　　22．①从机构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。

　　②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。

　　（四）实战演练

　　【2013新课标2卷】阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

　　次韵雪后书事二首（其一）朱熹

　　惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

　　折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

　　8．这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的。

　　请简要分析（5分）

　　8．（5分）运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。

　　（答出烘托和渲染的，给2分；能做简要分析的给3分。意思答对即可。

　　如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。）

　　（2013天津卷）14．阅读下面这首词，按要求作答。（８分）

　　鹧鸪天送廓之秋试①

　　［宋］辛弃疾

　　白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

　　鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

　　【注】

　　①秋试：科举时代秋秀举行的考试。

　　②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。

　　③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

　　（３）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分）

　　（３）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。

　　（五）课后练笔

　　（2013安徽卷）阅读下面两首诗，完成8~9题。

　　秋斋独宿

　　【唐】韦应物

　　山月皎如烛，霜风时动竹。

　　夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

　　和韦苏州①《秋斋独宿》

　　【金】招兵问

　　冷晕侵残烛，雨声在深竹。

　　惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

　　【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

　　9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。

　　（4分）

　　【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。

　　（2013山东卷）14．阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）

　　山寺夜起

　　江湜

　　月升岩石巅，下照一溪烟。

　　烟色如云白，流来野寺前。

　　开门惜夜景，矫首看霜天。

　　谁见无家客，山中独不眠。

　　（1）三四两句中的“烟”有哪些特点。诗人是如何描写的。（4分）

　　【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。

　　【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开回答。

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