大班音乐教案:鱼儿的梦

时间:2024-06-14 14:55:57 教案 我要投稿
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大班音乐教案:鱼儿的梦

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班音乐教案:鱼儿的梦,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班音乐教案:鱼儿的梦

大班音乐教案:鱼儿的梦1

  教学目标

  1.理解歌曲内容,学会演唱歌曲。

  2.体验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  重点难点理

  解歌曲内容,学会演唱歌曲。

  环境与材料

  音乐录音带

  重点指导

  体验歌曲优美的'旋律以及合作演唱的效果。

  一次备课

  听故事

  教师将歌曲内容改编成一个小故事,提问:故事里有谁?他们的小船摇到了哪里?他们看到了什么?

  欣赏歌曲

  教师范唱歌曲,幼儿小声跟唱,同时鼓励幼儿为歌曲拍节奏。每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。这样可以提高哟额听歌的兴趣,从而使幼儿在听歌的过程

  中,由小声跟唱到逐渐熟悉,学会歌曲。

  合唱

  教师播放歌曲录音,请幼儿倾听并注意区分录音中两个声部的演唱方法。

  请幼儿唱主旋律,教师配伴唱。

  幼儿分为两组,在教师指挥下一组唱旋律,一组唱伴唱,并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。

  活动反思:

  通过这堂音乐课的教学,很好地完成了教学任务,达到了教学目标。特别是要求学生用“u”和“lu”跟唱歌曲旋律,以便使声音轻而集中,有效地防止学生喊唱,又可以使学生在审美情境中进行发声练习。但在创设情境中,只是要求学生闭上眼睛欣赏歌曲。如果直观的采用挂图或多媒体课件,展示美丽的星空夜景,神秘的椰子岛,轻轻飘荡的梦之船以及梦幻中的小天使画面,使学生视觉感受更为丰满、生动。这样更能使学生陶醉。在以后的教学中尽可能地多准备一些多媒体课件,这样可以使学生直观地感受到歌曲所表达的内容和情感,又能激起学生浓厚的兴趣。有些行为不需要强加给学生,使学生自觉、主动地学习,这样就会更有效地达到教学目的。还有为歌曲伴奏用的打击乐器应准备多一些,让更多的学生参与,学生学习的积极性会更高。

大班音乐教案:鱼儿的梦2

  内容与要求:

  1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境,初步学唱歌曲。

  2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

  材料准备:ppt课件、钢琴伴奏:鱼儿的梦

  活动设计:

  一、音乐游戏

  小鱼游;

  二、情景导入,引起兴趣:

  教师弹奏歌曲,幼儿欣赏。听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?

  那么小鱼到底在干什么呢?(欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱)

  三、欣赏并理解歌曲:

  1、理解:鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。(ppt1)

  小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了?

  谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?

  2、理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍珠被。(ppt2)

  天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?

  你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的'?

  3、理解:呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀慢慢吹。(ppt3)

  风儿唱了一首什么歌?

  教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?

  请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。

  4、理解:鱼儿梦中,梦中看见了,妈妈在亲它的嘴。(ppt4)

  在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?

  我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,教师与幼儿互动)

  5、:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

  6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱。

  四、演唱歌曲:让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。(钢琴伴奏)

  重点:哼唱时要轻轻的、柔柔的。

  五、表演歌曲:我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做鱼儿的梦吧。

大班音乐教案:鱼儿的梦3

  【活动目标】

  在熟悉歌曲的基础上,尝试用不同的形式演唱歌曲,体验唱歌的快乐。

  【活动准备】

  音乐、钢琴伴奏

  【活动过程】

  一、跟随音乐,尝试用不同的节奏走进教室。

  二、复习歌曲《鱼儿的梦》。

  1、幼儿跟随琴声齐唱,注意唱好歌曲的难点。

  (注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等个别字的发音。)

  “恩……”要唱得轻轻的,不然要把小鱼吵醒了。

  小结:在唱歌时注意唱好这些难唱的地方,整首歌曲就能唱得又轻松又好听了。我们最后再唱一遍歌曲,这一次请把你对小鱼的爱唱进歌曲里面去,让小鱼也感受到你的温柔的、轻轻的爱。

  2、用不同的形式演唱歌曲。

  幼儿分组讨论,尝试演唱不同的唱歌形式。

  刚才我们都是用齐唱的方法来唱这首《鱼儿的'梦》的。我知道你们一定还有许多方法可以唱这首歌,接下来请你找找你的好朋友,大家一起商量出一种方法来唱唱这首歌,等会请你们来表演,好么?

  幼儿分组讨论,尝试不同唱法,教师巡回指导。说说唱唱,幼儿交流分享不同的唱歌形式。

  小结:其实唱歌的方法有许许多多,不同的唱法会给同一首歌曲带来不同的感受,下次我们再来挑战更多有难度的唱法吧。

  三、音乐游戏《小小星星》:

  歌曲中,天上的星星一闪一闪,为小鱼盖上了珍珠被。多么温柔的小星星啊,我们也来扮演一下小星星,玩个《小小星星》的游戏吧。

  活动反思:

  《小鱼的梦》是一首甜美静溢的歌曲,幼儿用书画面作了形象化表现,渲染二色调表现了歌曲的梦幻感,我通过引导幼儿观察画面,启发幼儿表达自己自己对画面的理解,引导幼儿表达自己敌对画面的理解。引导幼儿记忆和理解歌词的含义,让幼儿用“唔”声来伴唱,在讲解伴唱概念,引导幼儿分组合作演唱,成为幼儿创编了《小鱼的梦》游戏,幼儿特别喜欢也特有趣,特别是找伙伴亲吻的表演动作,孩子特别喜欢也表现的非常可爱。

大班音乐教案:鱼儿的梦4

  一、活动目标:

  1、欣赏并感受歌曲《小鱼儿的梦》优美的旋律和意境,初步学唱歌曲。

  2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

  二、活动准备:

  PPT课件、钢琴伴奏:小鱼儿的梦

  三、活动过程:

  (一)、音乐游戏:小鱼游

  (二)、情景导入,引起兴趣:

  教师弹奏歌曲,幼儿欣赏。

  师:听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?

  师:那么小鱼到底在干什么呢?(欣赏PPT,钢琴伴奏,教师演唱)

  (三)、欣赏并理解歌曲:

  1、理解:小鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。(PPT1)

  师:小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了?

  师:谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?

  2、理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍珠被。(PPT2)

  师:天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?

  你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?

  3、理解:呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀慢慢吹。(PPT3)

  师:风儿唱了一首什么歌?

  教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。

  师:为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?

  请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。

  4、理解:鱼儿梦中,梦中看见了,妈妈在亲它的嘴。(PPT4)

  师:在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?

  我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,教师与幼儿互动)

  5、小结:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做《小鱼儿的梦》。

  6、再次欣赏PPT,钢琴伴奏,教师演唱。

  注:教师在提出

  四、演唱歌曲:

  让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。(钢琴伴奏)

  重点:哼唱时要轻轻的、柔柔的.。

  五、表演歌曲:

  我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做小鱼儿的梦吧。

  六、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到音乐活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐活动的兴趣。

  活动反思:

  《小鱼的梦》是一首甜美静溢的歌曲,幼儿用书画面作了形象化表现,渲染二色调表现了歌曲的梦幻感,我通过引导幼儿观察画面,启发幼儿表达自己自己对画面的理解,引导幼儿表达自己敌对画面的理解。引导幼儿记忆和理解歌词的含义,让幼儿用“唔”声来伴唱,在讲解伴唱概念,引导幼儿分组合作演唱,成为幼儿创编了《小鱼的梦》游戏,幼儿特别喜欢也特有趣,特别是找伙伴亲吻的表演动作,孩子特别喜欢也表现的非常可爱。

大班音乐教案:鱼儿的梦5

  一、活动目标:

  1、欣赏并感受歌曲《小鱼儿的梦》优美的旋律和意境,初步学唱歌曲。

  2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

  3、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。

  二、活动准备:

  ppt课件、钢琴伴奏:小鱼儿的梦三、活动过程:

  (一)、音乐游戏:小鱼游

  (二)、情景导入,引起兴趣:

  教师弹奏歌曲,幼儿欣赏。

  师:听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?

  师:那么小鱼到底在干什么呢?(欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱)

  (三)、欣赏并理解歌曲:

  1、理解:小鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。(ppt1)师:小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了?

  师:谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?

  2、理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍珠被。(ppt2)师:天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?

  你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?

  3、理解:呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀慢慢吹。(ppt3)师:风儿唱了一首什么歌?

  教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。

  师:为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?

  请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。

  4、理解:鱼儿梦中,梦中看见了,妈妈在亲它的嘴。(ppt4)师:在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?

  我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,教师与幼儿互动)5、小结:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做《小鱼儿的梦》。

  6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱。

  注:教师在提出四、演唱歌曲:

  让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。(钢琴伴奏)重点:哼唱时要轻轻的、柔柔的。

  三、表演歌曲:

  我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做小鱼儿的梦吧。

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到音乐活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐活动的兴趣。

  内容与要求:

  1.欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的'旋律和意境,初步学唱歌曲。

  2.能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

  材料准备:ppt课件、钢琴伴奏:鱼儿的梦活动设计:

  一、音乐游戏:小鱼游二、情景导入,引起兴趣:

  教师弹奏歌曲,幼儿欣赏。

  听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?

  那么小鱼到底在干什么呢?(欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱)三、欣赏并理解歌曲:

  1.理解:鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。(ppt1)小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了?

  谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?

  2.理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍珠被。(ppt2)天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?

  你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?

  3.理解:呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀慢慢吹。(ppt3)风儿唱了一首什么歌?

  教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。

  为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?

  请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。

  4.理解:鱼儿梦中,梦中看见了,妈妈在亲它的嘴。(ppt4)在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?

  我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,教师与幼儿互动)5.小结:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。

  6.再次欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱。

  五、演唱歌曲:

  让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。(钢琴伴奏)重点:哼唱时要轻轻的、柔柔的。

  六、表演歌曲:

  我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做鱼儿的梦吧。

大班音乐教案:鱼儿的梦6

  内容与要求:

  1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境,初步学唱歌曲。

  2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

  材料准备:ppt课件、钢琴伴奏:鱼儿的梦

  活动设计:

  一、音乐游戏:小鱼游;

  二、情景导入,引起兴趣: 教师弹奏歌曲,幼儿欣赏。 听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么? 那么小鱼到底在干什么呢?(欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱)

  三、欣赏并理解歌曲:

  1、理解:鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。(ppt1) 小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了? 谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?

  2、理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍珠被。(ppt2) 天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢? 你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?

  3、理解:呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀慢慢吹。(ppt3) 风儿唱了一首什么歌? 教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。 为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹? 请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。

  4、理解:鱼儿梦中,梦中看见了,妈妈在亲它的嘴。(ppt4) 在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢? 我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,教师与幼儿互动)

  5、:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的'名字就叫做《鱼儿的梦》。

  6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱。

  四、演唱歌曲: 让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。(钢琴伴奏)

  重点:哼唱时要轻轻的、柔柔的。

  五、表演歌曲: 我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做鱼儿的梦吧。

大班音乐教案:鱼儿的梦7

  活动目标

  1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境,初步学唱歌曲。

  2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。

  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点

  教学重点:欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境,在理解歌曲的基础上,能自由创编动作,表达出歌曲的情感。

  教学难点:在理解歌曲的基础上,能自由创编动作,表达出歌曲的情感。

  活动准备

  1、ppt课件

  2、钢琴伴奏

  3、头饰

  活动过程

  一、开始环节:

  音乐游戏:引起兴趣,教师弹奏歌曲,幼儿欣赏小鱼游。听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?

  二、基本环节:

  欣赏并理解歌曲

  1、理解:鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。

  2、理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍珠被。天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?

  3、理解:呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀慢慢吹。

  风儿唱了一首什么歌?教师哼唱,引导幼儿一同哼唱。

  为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹?请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹,哄小鱼入睡。

  4、理解:鱼儿梦中,梦中看见了,妈妈在亲它的嘴。在梦里,小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,教师与幼儿互动)

  5、你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的`名字就叫做《鱼儿的梦》。

  三、结束环节:

  让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧,再次欣赏钢琴伴奏,哼唱时要轻轻的、柔柔的。

  四、延伸环节:

  我们变成一条条小鱼,听着优美的音乐,做做鱼儿的梦吧。

  教学反思

  这是一首很优美的歌曲,讲述的是:在一个美丽的池塘里,生活着一群可爱的小鱼。到了晚上小鱼玩累了,就在池塘妈妈的怀抱里睡觉,天上的星星眨着眼睛看着他们,星星的影子映照在水面,好像给小鱼盖上了一床珍珠被。风儿轻轻地吹,就好像在为小鱼唱摇篮曲。小鱼甜甜的睡着了,梦中看见了妈妈在亲吻他。

  本节课的重点是:欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境,在理解歌曲的基础上,能自由创编动作,表达出歌曲的情感。我通过讲述故事——提问理解——学唱歌曲——自由创编,突破本节课的难点。在最后创编环节,幼儿都很能干,分别创编了:小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等。

  在上课过程中,我发现了一个问题,幼儿对于这种很优美的歌曲,唱的时候不是把握的很好,他们往往不是唱得太大声,就是唱得太小声,找不到一个平衡的点。

  针对这个问题,在以后的课程中,我要多让幼儿身临其境的感受歌曲的意境,让他们能不知不觉用优美、动听的声音唱出来。而且要让他们感受不同曲风的歌曲。

  幼儿的肢体语言发展的不错,能用不同的好看的动作来表现歌曲的内容。

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