手工教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的手工教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
手工教案1
活动目标:
1、教会幼儿学习正确使用剪刀,灵活的向四角中心剪开。
2、幼儿想象动物特点,画出动物图像。
3、学习自制风车,感受自制风车的乐趣。
活动重点:
幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。
活动难点:
幼儿学会看书中的实线,按线条剪开,以间隔的方法将四角向中心折,自制出风车。
活动准备:
幼儿用书、剪刀、彩笔。
活动过程:
1、组织幼儿活动,介绍今天的教学内容。(学习创意手工)
2、教师出示动物风车,引起幼儿兴趣。
3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车,幼儿回答后,教师示范怎样做风车。
4、发放幼儿用书,彩笔、剪刀。
5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸,先教幼儿对角折两次,用剪刀向中心剪开。
6、教幼儿以间隔的`方法将四角向中心折,并用小牙签将其固定在吸管上。
7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来,将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上,动物风车即完成了。
活动延伸:
教师带幼儿手拿自制的风车,到室外玩风车,感受自制玩具的乐趣。
手工教案2
活动目标:
1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。
2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。
活动准备:装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。
活动过程:1、听鞭炮声音乐,让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。
小朋友听到了什么声音?你在什么时候听到过?你们感受到了什么?(幼儿讨论)
2、观看放烟花视频,感受烟花绽放的'美丽景色。
①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色?(引导幼儿观察烟花的颜色)
②小朋友都放过烟花吗?今天,老师给小朋友们准备了不一样的烟花,我们来看看是什么烟花?
3、出示“气球烟花”,引发幼儿兴趣。
小朋友来看看,这是什么烟花?(气球烟花)你放过气球烟花吗?我们要怎样来放气球烟花呢?
4、示范放“烟花”。
现在,老师要放“烟花”了哦,小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?
5、请个别幼儿尝试放“烟花”,根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。
6、放“烟花”游戏。
小朋友想不想放“烟花”呢?接下来,老师要带你们到外面放“烟花”了,在放“烟花”前,老师有要求,小朋友要仔细听哦!(用铁丝钩时,铁丝钩要向下,不要对着小朋友戳,也不要伤到自己;放烟花时,不推不挤,不拿着铁丝钩乱跑乱窜,听到音乐是再放烟花,要注意安全保护好自己。)
7、幼儿户外放“烟花”,老师巡回观察指导。
手工教案3
活动目标:
1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。
2、通过游戏和儿歌的形式,培养幼儿对编织活动的兴趣。
活动准备:
1、经验准备:和丝巾玩过游戏。
2、物质准备:粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的`竹筐盖。
活动过程:
一、贪吃的小蛇
1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》:
2、提问:贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西?丝巾小蛇吃了那么多东西,肚子鼓鼓的不舒服,所以它想要要来运动运动。
二、小蛇爱运动
1、出示丝巾,运用儿歌示范穿格子:丝巾小蛇爱运动,什么运动“爬格子”,一会儿爬上一会爬下,来来回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。
1、提问帮助幼儿学习方法:
你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的?你来试一试。
(重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织)
2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试,教师借用语言进行引导。
3、集中交流:你的小蛇运动了吗?是不是爬上爬下运动的?哈哈,经过运动小蛇变瘦了些,现在我们让它去小格子那运动运动吧。
4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试,教师继续用语言进行引导。
三、小蛇的感谢
1、展示孩子们的成果,并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。
2、延伸:放在区域里继续引导孩子巩固技能。
手工教案4
活动目标:
1、知道中国的传统手工艺术文化,了解新年到了贴窗花的习俗。
2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花,锻炼手部肌肉力量,提高手眼协调能力。
3、喜欢新年窗花,愿意参与剪纸手工活动,喜欢手工艺术文化。
活动重点:
学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。
活动难点:
对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解,喜欢剪窗花,热爱中国传统手工艺术文化。
活动准备:
1、大小相同的正方形红纸,人手两张;一张大红纸(教师示范剪纸)。
2、剪刀人手一份,一张六角形大窗花。
3、剪纸步骤示意图,窗花图案范例。
活动过程:
一、欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛
1、故事:讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意
师:新年到你打算和家人怎样去过年呢?你回去做些什么事呢?
2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频
提问:人们在干什么?人们把它贴在了哪里?把它贴在窗户上感觉美不美?
3、教师小结:美丽的窗花可以装饰环境,新年窗花就想过年贴对联一样,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的憧憬,它还是我们国家的民间艺术,
二、感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。
1、教师展示六角形窗花,引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的'规律和变化。
2、探索该六角形折痕是怎么折出来的。
3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。
4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角,它的每个图案都是相互连续对称的。
三、教师示范剪六角形窗花,边说边讲解
1、折:(1)将正方形纸对角折,折成大三角;(2)将大三角对角折,折成小三角;(3)打开小三角,根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折;(4)最后再次对着。
2、画:用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。
3、剪:沿着图案的边将阴影部分剪掉,展开。
四、幼儿制作
1、第一次实验性剪窗花
(1)折:幼儿教师共同折纸,老师帮助个别能力较弱的孩子。(提醒折纸时对齐)
(2)画:教师出示窗花简单的图案范例,幼儿绘图。
(3)剪:提醒正确使用剪刀,要耐心沿边剪。
2、第二次创作性剪窗花
(1)折:幼儿自己动手回忆折法自主操作。(提醒折纸是要对齐)
(2)画:选择自己喜欢适合的图案进行绘画。
(3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。
五、展示点评
1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花,比一比说一说,感受成功的喜悦。
2、教师选择部分窗花,看一看、比一比、评一评,哪里好?哪里不好?一起探讨造成不好的原因,解决问题。
3、总结:
原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐,不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心,并且不能因为好奇一边剪一边打开来看,这样剪出来的窗花也会破碎断裂。
手工教案5
活动目标:
1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征,培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练习撕的技能,促进小肌肉的发展。
活动材料:
1、大红、玫红、橘黄色正方形蜡光纸、绿色蜡光纸。
2、白色A4纸。
活动过程:
(一)导入部分:
出示做好的完整作品。
(二)主题部分:
准备好各色的.正方形蜡烛纸,老师欢迎小朋友们一起来学习折纸:首先将正方形纸的彩色面朝下,将一个角和对面的另一个角对齐,用手指将折痕压平,这样就得到了一个三角形。接下来,将三角形底边上的两个角向上折叠,让它们翘起来,这样就折成了一朵郁金香花。“小花长在哪里呢?”(小草上)然后我们拿绿色的蜡烛纸,撕成小草的形状,有长有短。撕好之后,让小草和花都粘在一张纸上,看看谁更漂亮。用手指蘸上一些胶水,抹在小草上先让它长出一片美丽的草地,然后再将折好的花粘上去。
(三)结束部分:
漂亮的郁金香做好了,我们来一个郁金香画展吧!请幼儿园所有的小朋友来参观。
(四)活动延伸:
鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳、小草、蝴蝶等。
手工教案6
活动目标:
1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。
2、能创造性的设计爱心记录册,积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。
3、体会设计爱心记录册的乐趣,明白给予比得到更快乐。
活动准备:
幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品,课件,各种制作纪念册的材料若干。
活动过程:
一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品,分享爱心故事。
提问:你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮助了谁?是怎样帮助她的?结果怎样?你的心情是怎样的?
引导幼儿充分体验帮助别人,自己更快乐。
二、引导幼儿观察纪念册,了解纪念册的特点。
1、出示课件,欣赏各种不同风格的纪念册,了解纪念册的特点。
提问:纪念册里都应该有什么?
小结:纪念册里应该有文字,告诉别人记录的'是什么,应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面,可以装饰的漂亮一点。
2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论:可以怎样制作爱心记录册的封面?许多的纪念
品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。
三、师幼共同制作《爱心记录册》,珍藏爱的记忆。
1、教师提出制作要求:要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中,运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。
2、幼儿制作,教师巡回观察、鼓励、指导。
3、幼儿展示制作好的爱心记录册,并互相讲述作品。延伸活动:
“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来,制作立体记录册。
手工教案7
活动目标:
1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴,表现菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形态,发现并欣赏生活中的美。
活动准备:
范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶
活动过程:
一、引导幼儿观察菊花的特征:
教师:今天我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花,它们的花瓣、颜色一样吗?它们各像什么?
重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如:有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的……颜色有红色、黄色、紫色……
二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。
1、师出示范例:小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢?
教师着重引导幼儿观察制作的材料,猜想制作的方法。
2、师:老师给小朋友们准备了各种颜色、粗细的.毛线,我们可以绕在手上,拿下来,在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的,中间盘成圆形花蕊,将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷,围着中心粘贴。
三、交待要求,幼儿自由制作。
1、师:小朋友先想好用什么颜色的毛线,贴在哪里,怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上,最后将毛线按乳胶画的形状贴在胶上,轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压,让毛线粘牢;最后用乳胶画上些小房子、小草等,用好看的毛线粘在乳胶上,变成完整的、漂亮的毛线贴画。
2、儿自由制作,教师指导幼儿完成作品。
教师鼓励幼儿进行自主创作、造型。
四、作品,结束活动。
评出表现菊花形象美和色彩美的作品。
手工教案8
快乐的小金鱼是幼儿园艺术领域的一节手工活动,学会热带鱼的折法,培养幼儿的动手操作能力,引导幼儿明白人与动物要和谐相处,要学会爱护大自然。
设计意图:
幼儿天生就有一颗好奇心,喜欢新鲜的事物,而传统的折纸活动主要以教师讲步骤,幼儿跟学为主,环节单一枯燥,对孩子来说,这种纯粹的折纸活动已经不能满足他们的动手操作欲望,因此我设计了这节语言童话故事、折纸、绘画相结合的手工课,充实课堂内容,调动他们的自主参与性,充分发挥幼儿的想象力,使其能够大胆创作、表现。
活动目标:
1.引导幼儿明白人与动物要和谐相处,要学会爱护大自然。
2.引导幼儿学会热带鱼的折法,培养幼儿的动手操作能力、观察能力和模仿能力。
3.鼓励幼儿大胆发挥想象力,培养其审美能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。
活动重点、难点:
教学重点:掌握双三角形的折法,折出纸鱼,并添画上美丽的花纹。
教学难点:折出生动的'纸鱼,并添画上美丽、合适的花纹。
活动准备:
环境准备:海底世界展板(只有一条小鱼)。
材料准备:热带鱼范品、各种颜色的正方形纸,水彩笔。
资源准备:海底世界图片、PPT,《快乐的小金鱼》微课视频。
活动过程:
一、创设情境,导入主题
1.师幼交流,导出主题
教师出示一条折好的小金鱼:“小金鱼遇到了麻烦事儿,详情小朋友帮忙,谁想帮助它解决问题?”“到底是什么事情呢,我们一起去看一看。”
2.播放微课视频,前半部分,引导幼儿带着问题观看。
“原来,小金鱼想要朋友,做一条快乐的小金鱼,那我们该怎么做呢?”
揭示课题《快乐的小金鱼》
二、通过微课,掌握技能
1.继续观看微课中间部分,通过折小金鱼的图谱,初步了解基本步骤。
2.通过微课视频了解所需材料,及具体折纸技巧与步骤。
3.分发材料,幼儿尝试制作。
三、欣赏感知,大胆创作
1.欣赏同伴制作的小金鱼,相互学习。
2.教师出示《海底世界》相关图片,幼儿观察并思考:大海里的小鱼它们身上的花纹是什么样子的?你喜欢哪种花纹?
3.你打算给你的热带鱼穿上一件什么样的衣服?小组内交流。
4.幼儿用彩笔为小金鱼添画上美丽的花纹,穿上好看的衣服。
(1.教师指导、帮助动手能力弱,有困难的幼儿。2.及时鼓励做的好的孩子。)
五、作品展示,体验成功
1.说说完成制作小金鱼后的心情。
2.播放微课《快乐的小金鱼》结束部分,带孩子一起欢快的跳起来,与小鱼一起做游戏。
3.活动结束,将热带鱼展示于室内展板“海底世界”中。
活动反思:
1.因为幼儿平时较少制作手工折纸活动,所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中,对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。
2.幼儿传递物品的过程时,场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课,会准备更充足的材料,最好每幼儿一组(6支)水彩笔。
手工教案9
活动目标:
1、进一步掌握用剪刀的技能,回沿着线条将纸剪下来。
2、练习手的灵活性,能够连续的剪纸。
3、体验帮助他人的快乐。
活动准备:
剪刀人手一把、画有黑线的纸一人一张。
活动过程:
一、生日庆祝,引起幼儿的兴趣。
1、今天是小熊的生日,我们一起来给小熊过生日吧。
2、生日的时候要吃什么的呀?(面条)面条是什么样的'啊?
二、示范剪面条
1、今天老师教给大家一个新的本领,用剪刀个纸来做面条
2、看,纸上有什么呀?(黑线)我们今天做面条就是沿着这个黑线把面条简下来,剪下来后将面条防到对面的箩筐里面。
(1)小手小手变把枪,钻进2个小山洞,剪刀变成小火车,沿着轨道咬下去,咔嚓咔嚓咔嚓~~
(2)药第二根面条的时候,可要注意了,要沿着最边上的铁轨咬下去,可不要咬到别的地方去。不然面条太粗了,熊宝宝可不喜欢吃。
3、请个别幼儿操作,并指导有哪个小朋友想要给熊宝宝做面条的啊?
三、幼儿操作,教师巡回指导小朋友们,你们想不想做面条给熊宝宝吃啊?我们一起来做面条,给熊宝宝过生日吧。
四、评价
1、谁剪的面条最好、最长,是沿着铁轨剪的。
2、熊宝宝说,谢谢你们陪我过生日,还做面条给我吃,他非常的开心。
手工教案10
一、欣赏范例
引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例):小青蛙,呱呱呱,白肚皮,绿衣裳,蹦蹦跳跳真有趣,池塘田里捉虫忙。
二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图,了解折青蛙的方法。
小青蛙真是可爱,我们来学学折青蛙吧!
你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?
三、步骤
1、先将正方形的纸对边折。
2、再短边对短边对折。
3、以不开口的一个作为顶角,另外两个角,角对角折出印子,并打开。
4、将角按照折印打开成三角形。
5、反过来将另一边也展开成双三角形。
6、顶脚朝上,将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。
7、过来,沿虚线方向后折,变成小青蛙的后脚腿。
8、画上眼睛,小青蛙就折好了。
四、幼儿自由看图折纸,教师进行个别指导。
五、师幼游戏:小青蛙,跳一跳。
效果:本次教学活动是幼儿感兴趣的活动,由于幼儿对青蛙很熟悉,所以在课堂气氛上,幼儿特别的'有兴趣,对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的,为此,本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。
手工教案11
教材分析:
纸绳贴画是纸艺的一种表现形式,就是运用揉、卷、搓、贴等方法,用各色彩纸设计、制作具有一定观赏价值的装饰工艺品,富于创造力和想象力,深受幼儿的喜爱。纸绳是一种构思新颖的少儿创意手工益智材料。本次活动指导幼儿用纸绳作画,培养幼儿手、眼协调能力,鼓励幼儿在表现和创作的过程中与老师、同伴分享艺术活动的乐趣,感受图案设计之美。
活动目标:
1.在画好的图案轮廓内涂上胶水,用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。
2.培养用纸绳作画的兴趣,锻炼手指肌肉的灵活性。
3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
活动准备:
各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好),水彩笔、胶水、抹布、剪刀等,纸绳贴画范例,“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
活动建议:
一、出示纸绳贴画范例,引发幼儿活动兴趣。
1.展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料创作的?
2.请幼儿观察、讨论:这幅画是用什么方法制作的?
3.提问:这幅画好看吗?你觉得哪里好看?
二、结合几何图形,引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。
2.出示圆形轮廓图,启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。
示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水,取一根彩色纸绳,找好圆心,将纸绳的一端粘贴在圆心上,然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压,使纸绳粘贴在纸上。提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的纸绳,也可以用多种颜色的纸绳。
3.出示三角形轮廓图,请幼儿说说该如何绕贴,引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。
4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时,提示幼儿用手指压住纸绳,待固定后再继续绕,三角形的每一个角都用这种方法固定。
三、请幼儿观察书中的范例,自主尝试贴画。
1.提出作画要求:先画出物体的轮廓,要画得大一些;然后涂抹胶水,要涂得均匀;最后选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放到小筐里,保持桌面整洁。
2.请幼儿阅读《生活中的发现》第14页,观察范例,感受纸绳贴画的图案设计之美。
3.鼓励幼儿自主尝试贴画。
帮助能力弱的幼儿设计制作内容、勾画轮廓,请幼儿自主讨论选用什么颜色的纸绳。
四、展示幼儿作品,引导幼儿评价。
提问:你最喜欢哪幅图?为什么喜欢?谁采用了新的绕贴方法?
活动反思:
在教学实施过程中,纸绳很细,4开的纸上频繁的弯折、黏贴,孩子们的稚嫩的小手拿捏不稳,不时自觉地扯下来重新粘。双面胶频繁的贴、撕断、刮,孩子们的手指肚、小指甲,不时的黏上胶;一会儿袖子也粘到双面胶上;一会儿手指两个、三个的的黏在一起,“哎呀,老师又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子们没有因为如此困难而放弃的,浓厚的兴趣打败了黏贴的不易,一直坚持到最后。皱纹纸绳贴画终于顺利完工,看着孩子们辛苦的劳动成果,不能不让人为之震撼。黏贴之精细、手法之多样、城堡样式之丰富多彩,效果之优完全超出我们老师的预料。大人做到如此都颇费神、费力,别说这么小的孩子了,可见孩子的'潜力是无限的,只要给他艺术的氛围、丰富的材料、巧妙地引导、适当的鼓励、些许的等待,孩子们都会见心中的影像慢慢的表达出来。也许构图不够合理,样式不够新颖,黏贴有些笨拙粗糙,但是独属于孩子们自己童稚的表达方式,所达到的艺效果是任何一个艺术家所不及的。孩子们看着自己的作品是相当的自豪。
手工教案12
教学目的:
1、通过铅笔淡彩画法的学习,使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快,清新的美感。
2、提高学生明暗及色彩的表现力。
教学重点:
学习、复习铅笔淡彩画知识及技法,并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。
教学难点:
能用正确的方法进行铅笔淡彩写生。
学具准备:
B或2B硬度的铅笔和水彩颜料等
教具准备:
范画及示x范步骤图
教学过程
一、组织教学 检查学生用具准备情况及上次作业
二、导入新课 小结前一段学习情况,引入今天所要学的内容
三、讲授新课
1、 引导学生观察开水瓶的'形体特征与结构关系
2、 分析铅笔淡彩表现静物的特点。
提问:怎样用微笑淡彩表现静物?
小结:先用铅笔画出物体的大致明暗与体积,然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用,要少擦橡皮,保持纸面干净;线条不要皴得太密,最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时,先调出物体的基本色,从主体画起,然后画台面,最后画背景;背景色可画淡一些,使主体突出,景物的前后能有一定的层次感觉。
3、 教师边讲边示范作画步骤:
① 选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好,然后画出基本形,用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。
② 画明暗。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画出物体的大致明暗关系
③ 着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清新,所以着色一定要淡而透明。着色时如果感觉颜色不够重,待干后再进行第二遍,切不可回涂,以免将线条洗掉或弄脏画面。
四、学生作业,教师辅导
鼓励学生大胆作画,注意水份的掌握,另外,不要在细节上下功夫,而要掌握整体效果,
资料共享平台
《中班美术手工教案》。
五、小结
集中学生以典型作业为例进行讲评,主要从色彩,技法方面进行分析,对画得好的学生给予表扬。
手工教案13
价值取向:
1、发现小小玩具秤的活动原理;
2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻;
3、喜欢制作简易的玩具秤获得制作玩具秤的具体经验,体验成功的乐趣。
材料设计:
1、实物秤若干,各种轻重不一的物品。
2、筷子若干,一次性塑料碗若干,线若干(约15厘米左右),笔若干,“秤砣”若干。
玩法提示:
第一次:观察小小玩具秤,会自由地玩秤,讨论制作的材料及方法;
第二次:能利用玩具秤来辩别物体的轻重;
第三次:尝试自己制作玩具秤,并能找出作品不成功的原因,并进行调整,直至成功。
指导要点:
1、引导幼儿发现随着重量的增加,秤砣离秤盘的'距离越发来越长;
2、制作小小玩具秤时,要看看幼儿是否用四根一样长的红穿过打好的孔,如有失误可以适时进行引导。
五.提示:
制作小小玩具秤时可以一个人独立制作,也可以与一名或者几名幼儿进行合作,完成操作。
手工教案14
一、 活动目标:
1. 能通过观察分步图掌握折啄木鸟的基本方法;
2.能通过添画大胆装饰啄木鸟;
3.幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦;
二、活动重难点:
重点:学习折啄木鸟的方法,能大胆装饰啄木鸟。
难点:会看图示按步骤折啄木鸟。
三、 活动准备:
PPT(啄木鸟的图片)、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。
四、 活动过程:
1. 猜谜导入,了解啄木鸟的特殊本领:
谜语:小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。 森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。 你要问问它是谁,大树医生就是它。
2. 观看PPT,了解啄木鸟的`外形特征:
师:(出示图片),我们一起看看啄木鸟是长什么样儿的?嘴巴长什么样儿的?爪子是什么样儿的?羽毛是什么样儿的?
(啄木鸟的嘴巴又长又尖,爪子尖利,羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓)
3. 师示范折啄木鸟:
师:(出示大树),大树爷爷生病了,它的叶子被小虫子吃了,变得光秃秃的,大树爷爷很伤心,我们应该请谁来帮助它看病呢?
看分步图示,师边示范边讲解;
师:现在,我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生” ,好不好?
4. 幼儿尝试折啄木鸟:
幼儿观察分布图示,练习折啄木鸟;师巡回指导,对于有困难的幼儿给予指导帮助。
5. 作品交流:
师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上,师带幼儿欣赏、交流;
师:你们真棒,因为你们的帮助,大树爷爷的病好啦,过了一个月,大树爷爷的叶子都长出来啦,而且又浓又密!(出示枝繁叶茂的大树图片)
手工教案15
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备:
活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池塘的展板一块,青蛙跳音乐片段。 活动过程:
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的`一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:引导学生先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。
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