折纸的活动教案

折纸的活动教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的折纸的活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

折纸的活动教案1

　　小朋友都比较喜欢手工折纸，如何折一艘小船呢？让我们一起来看看这篇由幼师OK网整理的适合中班幼儿的手工活动，通过学习纸船的折法。发展幼儿手眼协调能力。

　　教材分析：

　　小船是孩子们喜欢的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船悠扬、安静，本次活动通过引导幼儿观察小船的折纸图，能够均匀平整的进行对折，折叠出小船的形象，锻炼手眼协调的能力，发展手部的精细动作。

　　活动目标：

　　1、掌握纸船的折法。

　　2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。

　　活动准备：

　　小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。

　　活动建议：

　　1、出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心，启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。提问：你看到的小船是什么样的`？

　　2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法，教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。提问：第一步怎么折？如何才能均匀的将纸折叠？

　　3、鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

　　4、进行游戏《划龙船》，将“纸船”放在“池塘里”。

　　5、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。

折纸的活动教案2

　　一、活动准备

　　1、折纸图示

　　2、折好的大象

　　3、每人３－５张正方形纸

　　4、每人一把剪刀

　　二、重点 难点

　　1、掌握折纸中撑开、压平的方法

　　2、在活动中培养孩子的良好个性

　　三、活动过程

　　1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的'大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。

　　2、学折纸

　　（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难，家长可以手把手的指导。（尽量用鼓励、赞美的口吻）

　　（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。

　　（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。

　　1、幼儿单独折叠

　　要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；

　　2、性练习：为大象创设一个美好的家园

　　3、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。

　　四、小结

　　今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。

　　附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。我们来帮帮它好不好？

折纸的活动教案3

　　活动目标

　　引导幼儿观察图示，探讨手套的折叠方法，难点部分借助动画完成折叠。锻炼小手的灵巧性，喜爱制作活动。

　　活动准备

　　乐趣练习，颜料，毛笔，胶棒，星 贴纸，彩纸（鹤 3张，大 1张）

　　动画片

　　重点

　　用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更漂亮.

　　折手套是有难度的,请根据孩子的年龄调整进行速度.

　　如果折手套比较困难,利用折星星,桃心,蜡烛会更漂亮.

　　和小朋友们的对话

　　老师:下雪啦.

　　雪从天上落下来.

　　天上的仙女们,

　　总是总是洒着

　　片片白雪.

　　圣诞节的.时候会装饰漂亮的圣诞树对吗?

　　都用什么东西装饰呢?

　　小朋友:星星...袜子...小拐杖...玩偶...小花灯...

　　老师:哇~那圣诞树一定会很漂亮.

　　挂上一闪一闪的星星,再装饰上糖果拐杖,

　　还有小礼物盒子都一串串的挂到树上,那一定会是特好看的圣诞树..

　　折漂亮的手套挂到上边会不会更神奇呢?

　　折温暖的手套，还会折小朋友们想要一起过圣诞节的人的名字。.

　　想和谁一起过圣诞节呢?

　　小朋友:爸爸妈妈,朋友,叔叔....

　　老师:这样啊.折家人的名字试试看吧,想着朋友，把手套挂上，一定会洋溢着温暖的爱意的。

折纸的活动教案4

　　教育活动目标：

　　一、在对边折、向中心线对折的基础上让幼儿学习曲折的折纸方法。

　　二、能运用添画的方法进行装饰，让幼儿体验装饰的快乐。

　　活动重点：看图标，完成曲折的折纸方法。

　　活动准备：连衣裙展板、步骤图、折纸、彩笔。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发兴趣。

　　妞妞的服装超市马上要开张了，模特已经陈列好了，服装厂要为模特赶制一批连衣裙，需要咱们班的小朋友帮忙。设计师已经给出了样品，还带来了步骤图，我们一起来欣赏一下。

　　二、探索尝试，启发思维。

　　（一） 幼儿看图标，尝试折。

　　（二） 遇到难题，老师讲解，引出重点，幼儿尝试。

　　三、看图表，完成作品。

　　（一） 将正方形纸对边折，这出一条中心线，两边对齐并压平。

　　（二） 上下两边向中心线对折，变成一个长方形。

　　（三） 将长方形竖立，学习曲折的方法，先向上折留出一点距离，再向下折、压平。

　　（四） 翻过来，将曲折的部位对齐中心线折，并拉开压平。

　　（五） 折出领子，对齐压平。

　　（六） 装饰连衣裙。

　　教师个别指导。

　　四、服装展示会开始，幼儿欣赏，评价作品。

　　（一） 评价作品

　　（二） 小结：只要我们开动脑筋，就会创作出许多更好、更美的作品。

　　活动反思：

　　在教研课题的引领下，折纸特色在我们幼儿园已经成为常规化教学，结合教学实践，同时参与教研分组探讨，我认为折纸教学方法多样性，多鼓励幼儿尝试，逐步向孩子开放更大的空间，这是关键。在本节折纸活动中孩子参与活动兴趣很浓，适合他们年龄特征。在活动中幼儿遇到一些较难的图标符号，幼儿接受稍有困难，我动了很多脑筋，用一些易懂的小窍门辅助教学。如为激发幼儿折纸兴趣，我常会使用民间和折纸有关的小游戏来吸引大家。

　　我用“甩响炮”导入，吸引幼儿学习嵌折方法，为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础，同时体验折纸的'乐趣。在初学对角折时，有孩子提问“老师这里怎么折？”我立刻给予指导，很快就有孩子折到最后一步带着自己的作品在我这里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我发现赵振杰还坐在座位上挠耳朵，停滞在第三步，我不禁替他着急，问他要不要老师帮忙？他犹豫着点了点头，我耐心的又给他讲解了一遍，加入了多一些情节，比如对角折我说是把纸片的小翅膀碰在一起，对外翻折说成是给小纸片脱件衣服，这样孩子很容易理解，高兴地完成了自己的作品。

折纸的活动教案5

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)

　　2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

　　3、培养幼儿对这纸的.兴趣。

　　活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。

　　活动过程

　　1 出示玩具变形金刚，作几次变化

　　2出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。

　　(1)将正方形的纸对折成长方形

　　(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)

　　(3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门

　　(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示)

　　(5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示)

　　(6)将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。

　　3、将钢琴变一变 师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)

　　4、将畚箕变一变 教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。

　　5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。

折纸的活动教案6

　　活动内容：

　　折纸“水蜜桃”

　　活动目标：

　　1、尝试看图示步骤图学习折“水蜜桃”。

　　2、养成耐心、细致的做事习惯。

　　3、增进亲子之间的关系。

　　活动准备：

　　1、正方形纸家长与幼儿各人手1份；

　　2、“双三角”折纸角”步骤提前与孩子们进行难点练习；

　　3、折纸步骤及范例1份

　　活动流程：

　　1、教师结合水蜜桃折纸步骤图，向家长和幼儿完整示范双三角形的折叠步骤，引导幼儿理解步骤图上的箭头、虚线表达的意义。

　　2、幼儿与家长各自选纸一张，看步骤图尝试折出双三角。

　　3、在折好的双三角的基础上，教师逐一示范水蜜桃后三个步骤的`折叠方法，请家长和幼儿跟随老师的示范学习折叠，完成折纸。

　　4、家长指导幼儿将折好的水蜜桃涂色。

　　5、欣赏折好的水蜜桃，引导家长和幼儿一同把折好的水蜜桃填充到主题墙上。

折纸的活动教案7

　　教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。以下是“大班折纸活动教案”，希望给大家带来帮助！

　　目标：

　　1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

　　2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

　　3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。

　　准备：

　　正方形彩纸、图示

　　过程：

　　1、 入活动，引起兴趣

　　“小朋友，在八月二十的.集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

　　2、 引导幼儿学习按图示折纸

　　“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

　　图（1） 将正方形纸两次对边折

　　图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

　　图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

　　3、 请幼儿操作，教师指导

　　“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

　　图（4） 翻过来在折一次四角向中心折

　　图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折

　　图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

　　图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

　　“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

　　4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

　　5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

折纸的活动教案8

　　游戏目标：

　　1、让幼儿认识小狗的外形特征。

　　2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　活动准备：

　　教学范例一份。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

　　二、观察小狗范例。

　　1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

　　三、观察制作示意图。

　　1、出示制作示意图

　　这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的`方法)

　　2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

　　(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

　　(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

　　3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

　　3、给不会折的幼儿帮助。

　　五、、展示幼儿作品

　　1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，

　　2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。效果分析：

折纸的活动教案9

　　活动目标:

　　1． 引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。

　　2． 培养幼儿探索材料的能力。

　　3． 发展幼儿手部肌肉的灵活性。

　　活动准备：

　　1． 知识经验准备：

　　（1） 已会使用双面胶

　　（2） 折过扇子、弹簧，会正反两面折

　　2． 教学具准备：

　　（1） 教师做好的瓶宝宝一个

　　（2） 材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。

　　b矿泉水瓶子人手一个

　　c人手一个胶棒、双面胶一组三个

　　活动过程：

　　一． 导入活动，激发幼儿兴趣。

　　教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。小朋友们想看吗？

　　幼：想

　　二． 出示“瓶宝宝”

　　教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。请你们看看我都是用什么做成的呢？

　　幼：纸、瓶子

　　教：哦，那你们 可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？

　　幼：想

　　三． 教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官

　　教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个

　　图形可以做宝宝的小脸？

　　幼：圆形

　　教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？

　　幼：三角形，梯形（引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子）

　　教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？

　　幼：长条形的

　　教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？

　　幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的

　　教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？

　　幼：对

　　教：那好，待会我们做的.时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）

　　幼：是

　　教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。下面小朋友开动手做吧

　　四． 幼儿操作，教师个别指导

　　五． 欣赏孩子的作品，投放到区角

折纸的活动教案10

　　教材分析：

　　苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的.活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

　　教案设计：

　　一、目标：

　　1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

　　2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

　　二、准备：

　　小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

　　1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

　　我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

　　折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

　　3. 幼儿折纸，教师个别指导。

　　4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

　　反思：

　　我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

　　通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

折纸的活动教案11

　　一、设计意图

　　幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的'科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。

　　二、活动目标

　　1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

　　2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。

　　三、活动准备

　　材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

　　经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

　　四、活动过程

　　（一）幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

　　小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？

　　（二）教师出示纸船设疑，引发幼儿思考

　　1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。

　　2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。

　　（三）师幼共同实验，了解油画棒的排水性

　　1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。

　　提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？

　　让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。

　　2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

　　五、幼儿动手制作小蜡船

　　1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

　　2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

　　六、自由在水中玩蜡船，活动结束

　　活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

折纸的活动教案12

　　活动目标

　　经观察知道草莓的外观。

　　学用纸来折香甜的草莓。

　　活动准备

　　红折纸、剪刀、记号笔。

　　草莓一盘。

　　活动过程

　　1、看看老师手里端着的是什么水果啊?来一起大声的说出它的名字。

　　2、那谁能说说草莓是什么味道的啊?我们来一起看看草莓，谁能说说它的外表是什么样子的啊?是不是穿着红衣裳，身上还长有小芝麻啊?

　　3、草莓不仅长得好看还好吃，你们喜不喜欢草莓啊?想不想吃啊?草莓说了，会用纸折草莓的才奖励草莓吃，那你们有谁会啊?原来都不会啊!那这么一盘草莓怎么办啊?

　　4、老师想到一个办法，你们想不想知道啊?老师会折，可以教你们折，等你们学会折草莓了，不就能吃到草莓了，你们说老师的办法好不好啊?那你们想学么?

　　5、草莓是红色的`，我们就选用一张红色的折纸来折，你们要跟上老师的折法，要是有哪里不会的，老师可以重复折一遍教给你们看，我们现在就动起手来吧!

　　6、我们现在是不是已经折出草莓的外形了?看你们折的多好，你们真棒继续努力。

　　7、现在我们把草莓的叶都折好了，草莓身上是不是还有小芝麻点啊?我们现在用黑色的记号笔来代替，给我们折好的草莓点上就完成了。

　　8、我们举起手中的草莓，大家互相看看都折的漂不漂亮啊?那我们现在把手洗干净，来一起吃香甜的草莓吧!

　　活动结束

折纸的活动教案13

　　目标要求：

　　1．学习折、叠、压等折纸方法，培养幼儿看示意图折纸的技能。

　　2．在教折啄木鸟过程中培养幼儿的观察力、想象力，提高同伴之间合作互助的能力。

　　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　教学过程:

　　1、激发兴趣

　　猜谜：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。

　　加深幼儿对啄木鸟形体特征及生活习性的了解，产生折纸兴趣。

　　2、教折过程

　　1）出示实例、步骤图，引导幼儿进行观察。

　　讨论，共同分析折纸符号、步骤

　　鼓励幼儿说出讨论结果，正确引导。

　　（培养幼儿的观察力，对幼儿给予信任、宽容，及时发现幼儿的点滴进步，增强幼儿自信）

　　2）示范

　　用范例纸一次性完整示范,重点地方进行详细演示。

　　3）幼儿动手折纸

　　通过答疑帮助幼儿掌握折叠的'步骤和方法。

　　鼓励幼儿大胆寻求帮助。

　　（培养交往、合作互助的能力）

　　3、装饰作品

　　折好作品后，根据自己的喜好用彩笔装饰，使作品变得有个性、鲜活、富有灵气。

　　4、展示讨论

　　可让幼儿将啄木鸟粘贴在自制的大树上，欣赏作品。

　　引导幼儿谈谈学会了什么方法。

　　反思：幼儿作品中有优秀的，也有差一些的，不管好差都应把作品展示出来，做的好的幼儿会“更上一层楼”，做的不太好的，要多鼓励，帮助他以后做的更好。不仅保护了幼儿的自尊心不受伤害，而且增强了幼儿的自信心和对折纸活动的兴趣。

折纸的活动教案14

　　活动目标：

　　1、学习角对角折三角形的技能。

　　2、训练幼儿手眼协调能力。

　　活动重点：

　　学习角对角折三角形的技能。

　　活动难点：

　　训练幼儿手眼协调能力。

　　活动准备：

　　1、 折纸的范例一个。

　　2、 折纸图示一份。

　　3、 幼儿制作材料若干。

　　4、 布娃娃一个。

　　活动过程：

　　一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的兴趣。

　　1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。

　　教师：嗨!小朋友好，今天我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)

　　教师：小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

　　二、用布娃娃引出折纸娃娃。

　　教师：娃娃头漂亮吗?(漂亮)

　　教师：老师也觉得很漂亮，但是布娃娃告诉我，它很孤单，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)

　　1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起，那就不会孤单了那它们就可以在一起做游戏了!

　　教师：小朋友想的办法都很好，老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?

　　教师：老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏，你们说，好吗?

　　教师：这个呀就是老师折的娃娃头，小朋友觉得它可爱吗?

　　教师：想学吗?

　　三、出示折纸图示。

　　教师：这个呀，就是折娃娃头的方法图，小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!

　　1、进行操作示范，一边根据图示进行讲解。

　　四、幼儿进行制作，教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。

　　五、幼儿作品。

　　教师：今天我们学习了什么本领呀?

　　教师：小朋友的'小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀，布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!

　　六、唱《找朋友》结束本次活动。

折纸的活动教案15

　　活动目标：

　　学习用折、拉的技能折桥。

　　培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。

　　活动准备：

　　长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。图画纸、糨糊人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示范例，引起幼儿做桥的欲望。

　　小朋友，你们看这上面有什么？你们想不想也做这样的桥，让小船从桥洞下面钻过去。

　　二、幼儿学做小桥。

　　1.长方形纸的'两边各折进相等的一段。

　　2.把纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。

　　3.四个角向外翻折。

　　4.翻过来把两边拉开折好。

　　5.拿着两边往下拉。桥面弓起后作品即完成。

　　三、适当添画。

　　幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上，在桥下再添画点流

　　水、小鱼、水草等。

　　四．欣赏作品。

　　比一比，谁做的小桥最美。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

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