《雪中梅花》幼儿园小班美术手指点画教案

[经典]《雪中梅花》幼儿园小班美术手指点画教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《雪中梅花》幼儿园小班美术手指点画教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《雪中梅花》幼儿园小班美术手指点画教案1

　　【活动目标】

　　1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）

　　2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）

　　【活动准备】

　　背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。

　　【活动过程】

　　（一）情境引出，感受春雷。

　　1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。（欢快的'音乐响起）

　　2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）

　　打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）

　　（二）乌云过后，下起雨来。

　　这时，一大片乌云飘过来了。（教师示范用抹的方法表现乌云）

　　五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。

　　快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

　　（雨声起）听，什么声音？

　　下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。

　　两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。（两位教师示范）

　　（三）光着脚丫，雨天玩水。

　　下雨了，小朋友想不想去玩一玩？

　　五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（教师示范）

　　和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！

　　（四）天气睛了，晒脚丫了。

　　哇，小朋友，你们玩得开心吗？

　　（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！

《雪中梅花》幼儿园小班美术手指点画教案2

　　【活动目标】

　　1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。

　　2、感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。

　　【活动准备】

　　雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。

　　【活动过程】

　　1、故事展开。

　　出示绿点，知道这是谁吗？

　　这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？

　　让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。

　　2、变出小树。

　　（将卡纸对折压平）轻轻的、慢慢的压：“小树小树暖和吗？请你快快醒来吧！”

　　我们一起来看看小树醒来了没有。哇，小树醒来了，变大了。

　　3、梅花绽放。

　　（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的'梅花呢？

　　（音乐响起，图片放映）

　　哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。梅花漂亮吗？什么颜色的呀？

　　粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。（教师边念边示范点画梅花）

　　小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？

　　（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？

　　（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了。）

　　（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。

　　4、雪中梅花。

　　（背景音乐）（播放下雪图片）

　　十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。教师渲染气氛（哇，下雪喽！）

　　5、作品展示

　　师：“小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！”

　　（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！

　　（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。）

《雪中梅花》幼儿园小班美术手指点画教案3

　　【活动目标】

　　1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。

　　2、感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　【活动准备】

　　雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。

　　【活动过程】

　　1、故事展开。出示绿点，知道这是谁吗？这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。

　　2、变出小树。（将卡纸对折压平）轻轻的`、慢慢的压：“小树小树暖和吗？请你快快醒来吧！”我们一起来看看小树醒来了没有。哇，小树醒来了，变大了。

　　3、梅花绽放。

　　（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？（音乐响起，图片放映）哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。梅花漂亮吗？什么颜色的呀？粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。（教师边念边示范点画梅花）小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？

　　（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了。）

　　（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。

　　4、雪中梅花。（背景音乐）（播放下雪图片）十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。教师渲染气氛（哇，下雪喽！）

　　5、作品展示师：“小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！”（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。）

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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