“责任”主题班会教案经典(15篇)
在学习中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编收集整理的“责任”主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“责任”主题班会教案1
班会主题：
责任与担当
班会目的：
1.培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识;
2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人;
3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。
课前准备：
教案、课件
具体步骤及安排：
一、引入
1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强?
2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。 统计学生的得分，并且归类。
3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。
有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。
二、知责任
1.什么是责任。(请全班同学一起诵读“责任”的含义)
2. 故事：洗厕所的邮政大臣
许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干!可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明美丽，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。最终，她说服了自己，来到厕所。说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着很多看不见的秽物。当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。而上司对她的工作质量要求很高：必须把马桶抹洗得光洁如新!她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。
这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：“你怎么了，遇到什么难处了吗?她流着眼泪说：“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的活。”
“低贱，你怎么能这么想?”那位同事有些生气地说。
“洗厕所难道不是人们需要的一种工作吗?它和别的`工作是一样的，想要把它干好，就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人们也会尊重你的。”她听完同事的话，不再哭泣，但仍有就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色，人们也会尊重你的。”她听完同事的话，不再哭泣，但仍有一丝怀疑：“不就是洗厕所吗，有什么出色不出色之分?同事摇摇头，卷起袖子，拿起马桶刷和抹布，为她做起了示范。只见同事一遍一遍地擦洗着马桶的每一个地方，从里到外，从外到里，那马桶很快变得光亮如新。这时，同事做了一个让人吃惊的举动：用杯子从马桶里舀了一杯水，一饮而尽。看到此情此景，她完全惊呆了。这位同事用自己的实际行动给她上了一堂有意义的课，她用坚定的语气与同事说：‘前辈，谢谢您的指点。我会努力成为一个最出色的洗厕所的人。”
3. 猜猜故事的结局。
4. 从故事中得到什么启示?
三、明责任
1.ppt讨论：作为一名学生，我们应尽哪些责任?
2.问题有
1: 你有责任感吗?
2: 你的责任感体现在哪里?
3: 我做得还不够好, 例如…
4：我怎样可以做得更好?
5: 我们班责任心强的同学有哪些?
2. 举例：不负责任的行为有哪些?
四、负责任
1.对自己负责
2.对集体负责
五、班会总结
“责任”主题班会教案2
一、活动对象：
二年级学生
二、活动时间：
40 分钟
三、活动背景：
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得一切都以自我为中心，不懂得最基本的环保知识。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，随便乱扔垃圾，随便乱丢纸屑，造成了学校环境的恶劣。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
四、活动目标：
通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。
五、活动形式：
朗诵儿歌、课本剧、唱歌、知识问答、游戏。
六、活动准备和分工：
1、搜集歌曲《咱们从小讲礼貌》(修改歌词)。
2、布置教室
七、活动过程：
(一)主持人宣布班会开始
师：亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了酒师附小的一员。你们认为谁是学校的主人呢?
学生交流。
师：在这里，我们应该怎么做?
学生自由发言。
师小结：在学校这个美丽的大家庭里，我们要团结友爱，要尊重老师，要关心同学，要做一个保护环境的小小卫士。
主持人、老师合：让我们从小保护环境。《保护环境，我的责任》主题班会现在开始。
(二)安排活动
1、朗诵儿歌
屈昱诺：同学们，我们朗诵儿歌，
保护环境童谣
伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。
废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。
节约水，节约电，不乱花掉一分钱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗?做到的同学自己夸夸自己(学生拍拍自己的前额三下)，没有做到批评一下自己。(学生刮三下自己的鼻子)
主持人A：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
小记者出场：同学们，大家好，我是《环保日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家，你们有信心吗?
2、环保知识知识问答。
保护环境知识问答。对的.打“√”，错的打“×”。错的说说为什么错了。
(1)牛奶不是零食，可以带进学校。(错)
(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)
(3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)
(4)我发现同学要下草坪捉蜗牛，我马上制止他。(对)
(5)小华的小便实在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(错)
(6)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)
(7)秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。(错)
(8)洗手池里有一张纸，看来快要堵住洗手池了，我还小，这可不关我的事。(错)
(9)冬天也要适当的通风换气。(对)
(10)楼道的窗户不要轻易打开。(对)
(11)今天小红不想做卫生，赶紧找个人来替她做。(错)
(12) 我愿意帮助值日生做卫生。(对)
(13)同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。(错)
(14)不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)
(15)小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)
小记者：同学们环保知识回答得真好，再见!
主持人C小结：校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观，同时也关系到我们的健康。为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记，保持校园的整洁，是我的责任。
全班集体朗诵：保持校园的整洁，是我(用手指自己)的责任。
3、 诗朗诵
给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树，
还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟?
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球，
和一首绿色和平的歌!
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么?
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠?
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
给世界画出一个更美的未来，
和一首爱护地球的歌!
4、结合实际，探讨环境问题给人类生活带来的变化。
展示图片表述对环境、生态、自然等各方面的感受。对于危害性的看法。
5、活动总结 共同宣言
倡议：亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧!让我们生命的每一天，天天都是环境日!
5、齐唱歌曲《咱们从小保护环境》(修改歌词)
师：看到同学们这样有责任心，我为你们骄傲，自豪!
主持人一起合：保护环境之歌处处飞。让我们一起合唱一首《咱们从小保护环境》。(《咱们从小讲礼貌》改编)。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来，捡起来，花草树木对我笑，对我笑。纸屑捡起来，垃圾不见了，咱们从小。讲卫生，咱们从小保护环境。
好儿童，志气高，讲卫生，护环境，小朋友啊，咱们一定要记牢。保护环境，讲卫生，讲卫生，果皮纸屑不乱抛，不乱抛。卫生要做到，环境要保护，咱们从小讲卫生，咱们从小保护环境。
教师指挥，学生打节拍。
(三)班主任总结
师：同学们，保护环境，是我的责任，是大家的责任。我们每一个同学要时时刻刻牢记这个责任，
(四)宣布班会结束
师：现在我宣布，“保护环境我的责任”主题班会结束!
“责任”主题班会教案3
一、班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
三、班会准备：
1 学生搜集资料对责任感有明确的定义
2、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；
3、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品；
4 请一位同学做好讲故事的准备
四 活动准备
（主持人开场白）
1请同学们各自发表对责任的看法。
（一）在学习上要好好学习。
（二）在家庭里要孝敬父母。
（三）在寝室里轮到值日生要搞好卫生，在教室里一样。
2请班里同学讲故事：
故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的'打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 3 小品：
（一）放学要做值日的时候，小明对旁边的同学说：“我要去给英语老师背英语！”但当其他同学都扫完地了，小明都还没有出现，这时，一个在学校住宿吃完晚饭的同学走进教室对他们说：“小明早背完了”
（二）因为小明的不出现，他应该做的那份值日就没人做，此时值日组长勇于承担这份责任，为了班级的卫生，为了整个小组，毫无怨言的把地扫了。 4列举班级里“责任心强”的实例。
5小游戏
1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、 站的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的
蹲着人的手掌；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局 游戏过后采访他们的感受，问他们有没有共同抵抗对方？
6 读名言
（1）实力永远意味着责任和危险。——美国总统 罗斯福
（2）说话随便的人，便是没有责任心。 ——哈代
7让同学对以后的做法下目标，表决心
从社会，家庭，个人，班集体等方面说起
8 共同唱起《明天会更好》
“责任”主题班会教案4
一、活动目标：
（一）认知
1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。
2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。
3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。
（二）情感
1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。
2、愿意做一个有责任心的人。
（三）行为
1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。
2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。
二、活动重点：讲清为什么要有责任心。
三、活动难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。
四、活动过程：
（一）认识不负责任的危害
师：一棵茁壮的小苗从小要把根子扎正。一个懂事的孩子，从小要有美丽的心灵，我们应该做一个有责任心的人，在我们周围经常能看到不负责任的现象。
（孙哲）上：我叫小哲，是和平村二小五年级的学生，大家平时都说我做事不负责任，我可不觉得，这样挺好啊！
（蔺）上：小哲，你说你自己很好，大家可不这么认为。不信，大家可以看看他的表现。
场景一：人物：小哲妈妈
旁白：早上七点在小哲家里。
妈妈（着急的）：小哲，快起床，妈妈要上班了，早餐放在桌子上，吃完了把杯子洗一下，走之前，把书包检查一下，别又忘了带东西，走时把门锁好！小哲，听见没有啊？
小哲（懒洋洋的）：哎呀，知道了。
小哲慢慢的爬起来，穿好衣服，“先看会电视”打开电视，边看电视边吃早餐，随手把杯子放在桌子上，倒了也不扶
旁白：这个小哲都几点了还看电视！小哲，该上学了！
小哲突然一惊，大叫：呀！要迟到了，哎，书包哪去了？
小哲翻出书包，打开门就跑。
旁白（着急的）：小哲，你们家们还没锁呢！小哲早跑了
场景二：人物：小哲，问路人，值周长
一个人正在问路：劳驾，请问广和东里12号楼怎么走啊？
路人：对不起，我不太清楚
小哲（自言自语）广和路好像听说过。
小哲：叔叔，你就往左边走，到头再向右转就行了
问路人：谢谢你，小朋友。
小哲：不用谢
继续往前走（自言自语）：不对，应该是往右走！哎，算了，反正他也走了
走到学校门口，遇到值周长
值周长：小哲，咱们班今天值周，你怎么现在才来啊？你的小黄帽呢？
小哲：哎呀，我给忘了！
场景三：小哲和同学老师
同学对小哲：小哲，你能帮我讲一道题吗？
小哲连看都不看：嗨，这还不简单，用2512÷6就行了
同学：哦，谢谢
旁白：小哲，还不快点收作业，都快上课了。
小哲：差电忘了！就随便的从同学桌子上拿本作业
老师进来，小哲将作业交给老师，
坐下开始找书：我的数学书哪去了？乱翻半天，也不收拾
自言自语：唉，真倒霉，忘带数学书了！
场景四：几个同学和小哲
旁白：真巧今天是小哲他们组做值日
同学们正在做值日，小哲在一边看着
组长：小哲，你帮我们把土倒一下好吗？
小哲爽快的答应：好的！
小哲拿着簸箕往前走，（自言自语）：倒土的地方这么远，反正也没人看见，我从窗户倒出去！
小哲打开窗户把土倒了出去
旁白：这个小哲怎么能这样呢！
教师：这就是小哲的一天，同学们，看到这些你有什么感受？（3—5人，自由答）
师：小哲，大家的意见你同意吗？
小哲：不同意，我觉得自己很潇洒，特别的帅！
老师上场：小哲，你的作业是怎么收的啊，怎么还有课堂练习本啊，作业也不齐
小哲不好意思的低下头
校长和一人进来，小哲问好。
校长：小哲今天是你倒的土吗？
小哲：是啊，校长
另一人：原来是你啊，不讲道德，把土从楼上倒下来，倒了我一身
小哲赶忙抱歉地说：啊，真对不起！
一人跑上：对，就是你，你不是说往左转吗，害得我找了一上午
校长：小哲，这又是怎么回事？
小哲无言以对
妈妈生气的上来：小哲，你怎么回事啊，连门都没锁，家里的东西都让人偷走了！
小哲（不解的）：怎么会这样呢？
师：小哲，你觉得自己潇洒吗？这样好吗？
小哲：那我应该怎么办呀！我怎么改呀！
（二）如何培养责任心
师：同学们，小哲知道自己错了，可是他不知道应该怎样改正，你们愿意帮助他吗？
请同学们分组给为他出主意。（准备3分钟）
第一组；我们组的组员每人为小哲送上一句名言：xxx爷爷说：“责任重于泰山”意思是说一个人的责任比泰山都重，说明了负责任的重要性。
第二组：我们组想给小哲表演一个小话剧，希望他能从中得到一些启示。。
《“这12。5美元借给你，一年后还我”》
70年前，有位11岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔12。5美元。当时，12。5美元可以买125只鸡蛋。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。
儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：“这12。5美元借给你，一年后还我。”
从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12。5美元，给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
第三组：我们组想为小哲讲两个故事
第一个故事：《一个小数点酿成的悲剧》
1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心。
（组员说自己的感受）
第二个故事：《玩忽职守制人命》
第四组：我们组想向小哲推荐几部好电影，希望小哲能在业余时间看一看《阿波罗十三号》《海底总动员》《白求恩》
教师：老师也为小哲准备了一段电影片断《泰坦尼克号》
师问：看了这个片断，你们有什么想法吗？
第五组：我们小组准备了一个相声《拔牙》，希望小哲能从中吸取教训
师：同学们帮小哲想了这么多办法，你们想知道小哲现在什么样吗？
蔺（旁白）：已经放学了，小哲怎么还在教室里
小哲一会蹲下来擦一擦，一会又踮起脚来向上看。
旁白：小哲这是干什么呢？
小哲自言自语：明天就要检查了，我还要把教室里再仔细检查一遍。
边说边掏：哇，有这么多废纸啊！幸亏我检查了，要不明天就该给我们班扣分了。我还得再好好查一查！
旁白：没想到几天不见，小哲有这么大的变化！
小哲：其实这都要谢谢同学们
对我的帮助，我知道自己不负责任是错的了，以后我要做一个认真负责的人。希望同学们都能做一个负责任的人。
蔺（旁白）：同学们，其实每个人或多或少都不负责任的时候。比如说我吧（举例）
同学们你们有没有类似的事，或听到看到过这样的事呢？
生自由发言（10人）
师：看到小哲有这么大的变化，同学们都明白了责任心的重要，我很高兴。在此，我想给大家讲一件真实的事：几年前，东南亚金融危机袭击韩国的时候，韩国不少国民纷纷主动自愿的走进银行，将自己的`金银饰物等无偿捐献给国家，以充实国库，帮助国家化解金融危机。韩国政府在国民的支持下，较快的扭转了经济发展颓势，渡过了难关，韩国国民的“责任感”发挥了巨大的作用。
（三）结语：
以国家兴亡为己任，是中华民族的美德。在我国历史上，屈原“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”的忧国忧民的品德；霍去病“匈奴未灭，何以家为”的精神；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；都给我们留下了深刻的印象，只有人人都记住自己的责任，履行自己的责任，，我们的社会才能发展，我们的世界才会更美好。请大家一起来唱一首《真善美的小世界》。
全班合唱《真善美的小世界》（李晓东伴奏）
（四）课下活动
我们今天的活动课就上到这我们今天的活动课就上到这，课下请同学们继续我们的活动
1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。
2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见
3。评一评，班里哪些同学做事认真负责，把他们的名字连同他们的照片布置在光荣栏里。
“责任”主题班会教案5
一、班会目的：
1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命
2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程：
男女合：各位老师、同学们，大家下午好！
男：八（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。（全班同学热烈鼓掌）
（播放歌曲：感恩的心）
女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。（每组找一个同学回答）
组1：在别人有困难时及时给予帮助……
组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……
组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……
组4：帮助父母做些力所能及的事……
男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）
男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）
女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢琴大师贝多芬等。
男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。
女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
男：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。
男：你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？
女：是啊，让我们听听xx同学的意见吧！
（一）演讲《我们的责任》
男：听了xx同学的演讲，是不是受益匪浅呢？
女：的确如此！其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。
男：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。
（二）小品：《如此女儿》
『剧本链接』
女：xx，看完这个小品你有什么感想？
男：我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了，只顾自己享乐，丝毫不顾家里的情况，真是太不负责任了；
女：对的，但是这样的事情在我们生活中其实并不少见，如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的未来还有什么希望啊。
男：是的，我们就是未来，要想创造一个美好的未来，我们每个人都应该承担起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。
女：没错，下面我们一起来轻松一下，做个游戏，请每个小组派一个代表上来。
男：规则是这样的：
1、4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局
（三）游戏《勇于承担责任》
女：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？
男：两个人有没有同心协力对付外面的压力？
女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？
男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责；
女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。
男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。
女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。
（四）小品《值日》
女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。
男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为家庭的一员对家庭的责任感，作为青少年对这个时代的'责任感。等等
女：那么我们的现在的责任还有哪些呢？我觉得我们应该把责任感更具体化一些；
男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧！请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。
女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。
（五）分组讨论：我们现在的责任有哪些？
男：因为时间的问题，讨论到此为止。现在请各组代表发言。
女：大家众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧！
男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之；从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。
（六）班主任小结
听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大家再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大家来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶；上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责；作为儿女，回到家里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的家务等等，这些是对家庭负责；其实，这些事对于大家来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮助，也就更谈不上什么成功了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。
所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大家现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。
女：谢谢老师的点评。
有了责任，拥挤的社会才会有秩序；自由的天空才会更加广阔；生命的空气才会更加温馨！
男：有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐！我们的祖国才会更加繁荣昌盛！
女：下面请听小组唱《我们的未来不是梦》。
（七）小组唱《我们的未来不是梦》
男：一个个跳动的音符，展现了我们青春的活力。
女：代表着我们对未来的信念。
男：我们就是未来，我们应该为创造美好的未来而负起各自的责任。）
男女合：让我们与责任同行！让大家齐读：
如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。
如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。
如果有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。
如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水；
如果有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯；
如果有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。
如果有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。
如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。
如果有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回……
本次主题班会到此结束，谢谢大家。
“责任”主题班会教案6
20xx年9月，新学年开始之际，“中国学生发展核心素养”正式出炉。它包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。此6大素养又可归纳为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。其中，社会参与重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。就此因素而言，在中学生阶段，责任担当素养的养成尤其重要。这样才能不负生命的意义，家国的使命。
活动目标：
1、使学生明确责任与担当的意义。
2、明确责任与担当在社会生活中的具体表现。
3、树立学生的责任与担当意识。活动方式：讲解、自由表述、游戏活动时间：20xx年11月20日活动过程：
1、什么是责任：
责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任产生于社会关系中的相互承诺。在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。当我们在承担一项责任的时候，要付出一定的代价，但也意味着获得回报的权利。
2、问：责任具体表现在哪些方面？(学生讨论、归纳)
【明确】个人责任、家庭责任、社会责任
3、实例展示：(多媒体课件)张海迪的故事；贝多芬的故事；雷锋的故事；林肯的故事；弗兰克的故事；黄志全的'故事。
4、学生理解与总结：【明确】
就个人而言：责任是自理、自尊、自爱、自信、自强就家庭而言：责任是一个好孩子，一个好父母
就社会而言：责任是有益他人，不负社会，热爱祖国
5、什么是担当：
担当即承担。如果责任是道义或强制赋予你的职责，那么担当就是主动的或自觉地承担。一个人的担当意识，直接决定了这个人在社会中的角色分工和威望魄力。
6、作为当代中学生，我们应该有怎样的担当意识？【明确】
敢于担当，勇于担当。
7、请学生自由列举生活中的责任与担当表现。 (学生列举)
【小结】责任没有大小，担当不计得失。
8、借助游戏，巧树责任担当意识：
“传球比赛”
【规则】
①自由组合A、B两个小组。要求人数相同。②每组各出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选。③比赛内容是传球，教师分给梁队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。④比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。当比赛时间到时，传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输。⑤各组分别找一名同学监督计分。⑥输的一组，队长要向另一对鞠躬说：“祝贺你们取得成功！”然后回到自己队伍前大声说：“我们尽力了，虽败犹荣。”整队鼓掌。
(进行游戏) (畅谈感悟) A队任一队员：B队任一队员：A队队长：B队队长：
任一观战同学：
【设计意图】此活动在让学生明白：责任的无法推卸性，敢于担当的人是令人敬佩的，敢于担当会让自己的人生更精彩，敢于担当会让生命更有价值。活动小结：
责任的分量是沉甸甸的，责任不仅体现在重大的事件上，也体现在日常生活的点滴小事上。拥有一份责任心，再大的困难也能克服，没有这一份责任心，即使再小的事情也不可能做好。希望通过此次主题班会活动，学生们能开始从小事做起，从小事培养自己的责任感，使自己成为一个不惧责任的人，敢于担当的人。课后作业：
每位同学写一份题为《我的责任，我来担当》的感悟。 (要求不少于300字。)
“责任”主题班会教案7
【班会背景】：
20xx年春节新冠肺炎是对全国人民特别是医务工作者的严峻考验.这种流行病已经感染了数万人，刺痛了数亿人，推迟了开学，封锁了许多城市。但面对灾难，人民的力量，心的温暖。总有“逆行”
不计得失，彰显自己的责任与担当.疫情能够给予学生的是最真实的生命教育、爱国教育和心理健康教育。让他们在关注疫情中懂得关心弱者/懂得谴责罪恶/懂得追问真相，懂得关心国家，懂得反思人之为人的责任所在，懂得获取知识真正的使命与担当（然而关照当下实际，很多学生责任感缺失，责任意识淡薄。）因而有太多的故事可以讲给学生，也有太多的道德、价值、情怀，学生需要去感受。
【班会时间】：3月xx日上午
【班会对象】：xx班级全体学生
【班会目标】：
1.借助照片、视频等载体，通过书写、诵读等形式，体会“逆行者”的责任与担当。
2.通过自我评价和他人评价，加深对当下个人责任的认识；通过分享、讨论，知道中学生应该具有的责任和担当。
3.通过对个人责任的梳理，加深对未来的憧憬与向往，深化责任意识，激发内在动力。
【班会准备】：
1.学生提前观看视频，指导擦写”点赞抗疫人物”解说稿（一分钟左右）视频参考：新华社战故事专题《凡人亦英雄》--何灵讲述护士刘海燕的选择；央视元宵特别节目《你的样子》备选人物：钟南山等抗击疫情一线逆行者，也可自选人物（你身边的抗击疫情先进人物人皆可）。
2.准备视频（剪辑过的“逆行者”视频，及背景音乐）
3.准备每人一张小卡纸和时光瓶
4.课件
【班会过程】：
一、少年点赞逆行者
（一）学生讲述抗疫人物。
课程开始，播放“略带伤感但坚定信念”背景音乐，视频剪辑为“逆行”，带学生进入情境带动情绪，由四五名学生继续伴随音乐，讲述他们准备好的“逆行”故事。
师：同学们，20xx年的春节，我想会是你们终身难忘的`时间。一场新冠肺炎，让我们封锁在家，不敢跃出大门一步，直到钟南山爷爷说动才敢动。但有一群人，他们逆行而，奔赴一线，就是刚才同学们讲述的逆行者。他可以是一线的医务人员、警察，可以是全国突增的志愿服务者，可以是不远千里驰援武汉的种菜农民……他们，都为着这一场全世瞩目的疫情不计得失，全力以赴。
（二）图文共见抗疫人物。
（教师提前阅览学生的解说稿，挑选出医生部分）学生文字截图加对应人物照片，渐次呈现。顺序为一张图片-段学生的解说词精华部分。这一设计有意地将“逆行者”范围缩小到医护人员，引出主题
二、责任担当启少年
（一）选择的初衷一医生的职业
师：这一场战役中，最为我们称赞，也最让我们动容的，是源源不断奔向战役前线，或驻守在一线，与时间赛跑，与病魔斗争的医生护士。
（ppt呈现数据材料）截至2月14日24时各地驰援武汉医护人员，不包括军队派出的医疗队和医疗队员）
217支医疗队伍（其中武汉181支医疗队伍）
25633名医疗队员（其中武汉20374名医疗队员）（ppt呈现医护人员的行为选择）
图片一：医护人员的聊天截图罗列（短视频，截图快闪）
图片二：请战书（3封）战胜“非典”的英雄集体请战抗击新型肺炎：福州医护人员再发请战书；山东千名医护人员写请战书学生齐读《请战书》（原第一军医大学赴小汤山医疗队全体队员写给南方医院党委的请战书）（节选）
“17年后的今天，当全国人民正面对着新冠状病毒的肆虐，为一支有丰富经验，战胜过非典·的英雄集体，我们更是责无旁贷！”
“我们特此向院党委请战，愿为战胜新SARS样疫情，随时听候调令，我们小汤山全体队员都义无反顾，奔赴一线做出我们应有的贡献。”
“在此，我们积极请战：若有战，召必回，战必胜！”（朗读可适当指导：重音，停顿，语速，气势，情感）师：他们说这是他们责无旁贷的事情，是他们应有的贡献；他们说”我们本身干的就是这个行业，我们本身就是医护人员他们说“我这边也退票了，组织有需要随时待命"，他们说“这是我们职责所在"…他们说了很多，他们做了更多。他们也很清楚，这一场新型冠状病毒暂时无药可医，且传染性极强，他们每天也看着确诊病例不断突破，数以万计。但他们始终认为，这是他们的职责所在。因为，他们的职业是一一医生。并且按下鲜红的手印，坚决，毫不动摇。
（二）初衷的背后责任与担当
师：医生的本职工作是治病救人。
医者仁心（ppt呈现医生职业道德）
1.救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。
3.文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。
4.为病人保守医密，实行保护性医疗。不泄露病人隐私与秘密。
5.严谨求实，奋发进取。钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
师：他们认真地履行着他们的本职工作。而灾难面前，“事不避难，义不逃责”，更是一种责任与担当。
三、少年有梦砥砺行
（一）少年的责任
师：同学们，医生的责任是治病救人，是在危难时刻毫不退缩；老师的职业是教书育人，传道授业解惑；那同学们你们的责任是什么呢？1.给同学们两分钟时间，按照角色提示（学生，孩子，同学.
......）完成手中的卡片“我的责任”
2.（两分钟后）小组合并，依次漂流给右手边的同学，为组内同学完成责任卡片，注意不要重复。
3.学生分享我的责任卡片。要求学生以这样的模式分享：我自己最初想到的是..…当我是……我应该.......（写同学名字）提示我的是.…，我应该是.…：因此，我要努力.…
（预设：当我是学生的时候，我应该好好学习，当我是孩子的时候，我应该孝敬父母：当我是.......）
（二）少年的展望
同学们今天你们去思考你们作为学生，作为子女，作为同伴，你所需要承担的责任，有所思，有所为，也有所不为希望多年后，当你打开时光瓶，你能无愧于心地告诉老师，告诉自己，你做到了。
四、少年责任重培养
（一）放一段武汉艰苦环境的视频
（二）讲一段话，让孩子们勇担责任同学们，逆行者从来不是从天而降的英雄，不过是以身赴险的平凡人，守望者也并非无谓生死，只不过责任与担当，让他们迎难而上，而年少的你们，在20xx年这一场没有硝烟的战场上，从来也不是旁观者。虽然救病治人的是医护者，但当你乖乖呆在家里，不给疫情添乱时，便是你承担社会责任的正确选择。
同学们，对于自己，对于我们的家庭，对于这个社会，这个国家，都有着我们不可忘却的责任与使命。
“责任”主题班会教案8
一、班会目的：
1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命
2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程：
合：各位老师、同学们，大家好！
主题班会《责任与担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌) (播放歌曲：感恩的心)女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(同学举手发言)在别人有困难时及时给予帮助……
在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾……帮助父母做些力所能及的事……男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
男：没错，你说得对极了！“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。
你说得不错。不过，什么是责任？怎样负起责任呢？是啊，让我们听听吴珊铌同学的意见吧！
1、演讲《我们的责任》
女：听了吴珊铌同学的演讲，是不是受益匪浅呢？男：的确如此！其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。
女：责任有两个方面：一方面，是要去做；另一方面，是要做好。男：我们的责任是什么？
对自己负责：努力学习，塑造自我对他人负责：关心爱护和帮助他人对集体负责：为集体增添荣誉和力量
女：无意中的一次，我从电视上听到这样一句话：“世界十个污染最严重城市里，中国占了2个。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一个重视环保的人，但我还是被这然无意中听到的话触到了。提到祖国，我在作里经常这样形容它：“我的祖国地大物博……”。孰知，所谓的“地大物博”事实上已有四分之一的土地沙漠化。当我了解到这些数据时，我震撼了，我呆住了，这不是我所了解的中国呀。一直以来，我自认为很爱国，爱在心里，是的，我没有为我们的园做过任何事，任何该做的事，任何份内该做的事。青年报上刊登过这样一幅照片：两个外国人正在长城上替中国人拣垃圾，手里举着一面旗子，旗子上写着：“除了照片什么也不要带走，除了脚印什么也不要留下。”长城是中国人的门面，我们拿它当国宝，拿它吸引外资，到头来却让外国人帮我们拣垃圾，我们什么也没有做。
男：我曾经认为责任这个词离我们很远，仿佛只有成年人才应该有责任。事实证明我错了。随手拣起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一点时间将垃圾分类处理，关心我们父母，用真情回报社会、回报祖国……此时我觉得身边开满鲜花而不是垃圾四溢，我觉得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。
女：社会是由大大小小的责任构成的.，这其中小到个人、朋友、庭以及对陌生人、对集体的责任，大到社会的责任等等。
男：行动起来吧！同学们，现在我们所应该做的这些事不是为别人，是为我们自己，谁不希望自己的园美丽，谁不想生活在世外桃源一样的社会里？那么，唤醒沉睡在心里的责任吧，我们的责任重大啊！
游戏《勇于承担责任》游戏规则：
学生相隔一臂一排，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”
女：做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
男：面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
女：当同伴失败的时候，有没有抱怨？你心里是怎样想的？男：这些同学有没有同心协力对付外面的压力？女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受？
男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责；
女：是的，集体的事就是我们大的事，每个人都应该负起责任来。男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己。男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为庭的一员对庭的责任感，作为青少年对这个时代的责任感等等
女：那么我们的现在的责任还有哪些呢？我觉得我们应该把责任感更具体化一些；
男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，分组讨论：我们现在的责任有
2哪些？
男：因为时间有限，讨论到此为止。现在请各组代表发言。
女：大众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧！
男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之；从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。
女：那么，作为五二班的一员，你的责任是什么？同学举手回答。回答后总结：
男：我能为班做什么事情？(让同学思考后举手回答) 1认真学习
2做好自己的职责(卫生、纪律、课间操)
3在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；4配合好老师上课；遵守好课堂纪律；
5地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文明礼貌的小学生；6升旗不迟到不讲话；自习不讲闲话；认真做好每一件事，7使班集体不会因为我而扣分；8积极配合班干部的工作；
9互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；
女：班上有哪些好的地方？有哪些需要改进的地方？(让同学思考后举手回答)
好的方面：
同学们相处的很融洽开心；班干部、组长都很认真负责；大家都团结合作，乐于助人；学习积极性高，氛围较好；班集体荣誉感好；同学们表达意见和建议时积极性高；极少有自私自利的现象；
需要改进的地方：
班规制度实行不够严谨；课堂接老师话茬有点慢；主动起身回答问题的没有达到全员参与，应该增强自信心；搞卫生少数同学不够自觉；
两操、升旗、有人讲话或做小动作；
班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学；有部分男生语言不文明；
个别同学常找别的同学开玩笑，取笑别人；女：请记住：
让别人因我的存在而感到幸福！
3男：让我们一起宣誓：我是一个有责任感的人，我敢于对自己负责，我敢于对家庭负责，我敢于对他人负责，我敢于对集体负责。
好好学习，好好做人是我们完成的对自己、老师、对父母的责任！
女：现在请老师进行小结：
6、班主任小结
听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大例举的这些责任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶；上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责；作为儿女，回到里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的务等等，这些是对庭负责；其实，这些事对于大来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮助，也就更谈不上什么成功了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。
所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。
女：谢谢老师的点评。本节课就到此结束，谢谢大家！
“责任”主题班会教案9
一、背景分析
现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意志，具有现实意义。
二、活动目的
1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；
2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；
3、通过活动，促成学生责任行为的形成。
三、活动准备
1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；
2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；
3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。
四、活动流程
1、播放电影
《把时间献给孩子：丛飞》、《带着妹妹上大学：洪战辉》
2、主持人开场白：引入正题。
主持人：热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过：“我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的，因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的'人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
3、播放主题班会：《让青春与责任同行》
主持人：“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”，到底什么是责任心？所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？
4、表演小品：《值日》
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行的义务不负责任，是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。
全班讨论：
从同学们讨论的情况看，对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明，而对小刚则引发争论：
（1）作为普通学生，是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。
（2）促使学生深刻理解肩负的责任，立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步促进班风学风良性发展。
（3）深化学生的责任意识，让学生树立对自己所涉及的每一件事、所说的每一句话负责任的观念，努力学习，为自己一生的幸福奠基并造福于人类社会。
五、课堂活动：
六、课堂实录：
（另文整理）
七、反思与对策：
请先让我谈谈这节主题班会的设计意图：
（详见上面的“班会背景分析”及“班会目的”）
再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则：
1、“师生、生生”互动原则
新课程理念告诉我们：应坚信每个学生都是可以积极成长的，都是追求进步和完善的，都是可以获得成功的；另一方面，学生是处于发展过程中的人，是一个尚不成熟的人，是一个正在成长的人。这意味着学生应在教育过程中发展起来的，应在教师指导下成长起来的。因此，班会的方案设计、筹备、实施过程都是一个动态生成的复杂过程，应始终由师生双方共同参与，既体现班主任的引导作用，又发挥学生的主体作用和协作作用，两种作用紧密结合方能使主题班会取得最良好的教育效果。因而班主任应把握班会的主题和意图，努力激发学生的兴趣，使之成为积极参与者，积极参与班会的设计和实施。本次主题班会的准备过程中，班主任提出设想和大体思路后，同学们能自主选择自己喜欢的角度，选择自己愿意做的方式，选择备受大家欢迎的节目形式，扣紧主题，自已创作、修改与完善剧本，自已编导与排练。就连主持人的台词也是由两位同学自己独立完成，真实地展示学生自我的能力、才华和风彩，从而使班会的主题广泛地延伸到课前，深入到同学们的心中，产生强大的班级凝聚力，促进了班级学生团结协作，提高同学的自我意识、独立能力与实践能力，培养了同学的协作探索与创新精神。
2、教育性、创造性和趣味性结合的原则
教育性是主题班会的前提，是灵魂。但仅有这一点是不够的。如果形式呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动有趣，注意采用同学喜闻乐见的形式，取材来自于同学熟悉的生活实际，符合同学的思维方式，能触及同学的灵魂，富有吸引力和感召力。从而使主题班会活动充满生机和活力，促使教育性、趣味性和思想性相结合，使同学在不知不觉中受到感染和教育，获得了南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致肯定。
总之，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站，主题班会的实质是“点化生命”，关注学生课前课中课后整体和谐的发展，让学生的生命充满活力，使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分，使班会以外的收获不断拓宽，促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥，促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。
“责任”主题班会教案10
活动设想：
1、通过本次班会培养学生的责任意识。
2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。
活动目的：
1、通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。
2、增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。
活动方式：
讨论交流、情景剧表演
活动过程：
一、出示两道数学题：
同学们，我们来做两道数学题：日出+日落=？月亮+星星=？
分析：日出+日落=太阳的责任，为我们带来光明
月亮+星星=黑夜的责任，让天空不再变的暗淡无味
二、中队长讲话，宣布班会开始：
同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有集体的事，有他人委托的事，还有我们自己的事，做好这些事是我们每个人应尽的责任。
三、讨论交流：
1、小组讨论小学生扮演的角色和相应承担的社会责任。
2、小组代表发言。
3、多媒体演示文稿放映：
我是家庭一员，要为家庭负责；
我是班级一员，要为社会负责；
我是社会一员，要为社会负责。
对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。
四、不负责任的危害：
情景剧表演：
主持人：一棵茁壮的小苗，从小要把根子扎正；一个懂事的孩子，从小要有美丽的心灵，我们应该做一个有责任心的人，可在我们周围经常能看到不负责任的现象。
小明上：我叫小明，是五年级的学生，大家平时都说我做事不负责任，我可不觉得，这样挺好啊！
主持人：小明，你说你自己很好，大家可不这么认为，不信，大家可以看看他的表现。
场景一：人物：小明、妈妈
主持人：早上七点在小明家里。
妈妈（着急的）：小明，快起床，妈妈要上班了，走之前，把书包检查一下，别又忘了带东西，走时把门锁好！听见没有啊？
小明（懒洋洋的）：哎呀，知道了。小明慢慢的爬起来，穿好衣服，洗漱完，翻出书包，打开门就跑。
主持人（着急的）：小明，你们家们还没锁呢！小明早跑了
场景二：人物：小明，问路人
一个人正在问路：劳驾，请问广和东里12号楼怎么走啊？
小明（自言自语）广和路好像听说过。
小明：叔叔，你就往左边走，到头再向右转就行了。
问路人：谢谢你，小朋友。
小明：不用谢！继续往前走（自言自语）：不对，应该是往右走！哎，算了，反正他也走了。
场景三：人物：小明、值日组长
走到学校门口，遇到值日组长
值日组长：小明，咱们组今天值日，你怎么现在才来啊？
小明：哎呀，我给忘了！
组长：你帮我们把土倒一下好吗？
小明爽快的'答应：好的！小明拿着簸箕往前走，（自言自语）：倒土的地方这么远，反正也没人看见，我从窗户倒出去！小明打开窗户把土倒了出去。
主持人：这个小明怎么能这样呢！
主持人：这就是小明的一天，同学们，看到这些你有什么感受？（3—5人，自由答）
主持人：小明，大家的意见你同意吗？
小明：不同意，我觉得自己很潇洒，特别的帅！
校长和一人进来，小明问好。
校长：小明今天是你倒的土吗？
小明：是啊，校长？！
另一人：原来是你啊，不讲道德，把土从楼上倒下来，倒了我一身。
小明赶忙抱歉地说：啊，真对不起！
路人跑上：对，就是你，你不是说往左转吗，害得我找了一上午。
妈妈生气的上来：小明，你怎么回事啊，连门都没锁，家里的东西都让人偷走了！
小明（不解的）：怎么会这样呢？
主持人：小明，你觉得自己潇洒吗？这样好吗？
小明：那我应该怎么办呀！我怎么改呀！
五、如何培养责任心：
主持人：同学们，小明知道自己错了，可是他不知道应该怎样改正，你们愿意帮助他吗？
请同学们分组为他出主意。（准备3分钟）
第一组：我们组的组员每人为小明送上一句名言：“责任重于泰山”，意思是说一个人的责任比泰山都重，说明了负责任的重要性。
第二组：我们组想给小明讲一个小故事，希望他能从中得到一些启示。
《责任》
70年前，有位11岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔13美元。当时，13美元可以买125只鸡蛋。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。
儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：“这13美元借给你，一年后还我。”
从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了13美元，给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
第三组：我们组也想为小明讲一个故事
《一个小数点酿成的悲剧》
1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心。
主持人：同学们帮小明想了这么多办法，你们想知道小明现在什么样吗？
已经放学了，小明怎么还在教室里？
小明一会蹲下来擦一擦，一会又踮起脚来向上看。
主持人：小明这是干什么呢？
小明自言自语：明天有领导来学校视察，今天我值日，我还要把教室里再仔细检查一遍。边说边掏，哇，有这么多废纸啊！幸亏我检查了，要不明天就该给我们班扣分了。我还得再好好查一查！
主持人：没想到几天不见，小明的变化可不小啊！
小明：其实这都要谢谢同学们对我的帮助，我知道自己不负责任是错的了，以后我要做一个认真负责的人。希望同学们都能做一个负责任的人。
六、联系实际，升华主题：
同学们，作为学生，我们就应该对学习负责，对自己的工作负责，对集体负责，我们班其实就有这样负责任的同学，请同学们说一说他们的事迹。
七、结束语：
让我们携手一起努力，从自己做起，从小事做起，做一个有责任心人的吧！这样我们才能收获一个精彩和亮丽的人生。
八、班主任讲话：
让我们做一个有责任心的人，让我们建设一个有责任心的班级！
“责任”主题班会教案11
活动目的：针对班内同学中存在的学习缺乏目标，没有理想，沉溺网游等不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：12月16日下午第一节课
地点：二(4)班教室
主持：
活动过程：
管：各位领导、老师、同学们，下午好!
周：初二(3)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!
管：”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。
周：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
管：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
周：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会作出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。
管：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室、网吧里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?你是否守纪?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?
周：下面请大家看小品《晨读之前》。并带着三个问题认真分析：⑴你看到了哪些对自己不负责任的行为?⑵我们应该怎样做才是对自己真正负责?⑶你认为自己哪些方面做得不够?
小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等。一声“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。
管：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。(请同学发言)
周：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。(请同学发言)
管：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。
周：“金无足赤，人无完人”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。让我们共同努力做一个有责任感的人吧!
管：责任感是什么?愿意做自己应该做的，努力作好自己应该做好的，不做不该做的，这就是责任感。我们应该做的就是学习!
周：学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
管：我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。
章杰讲故事《为中华之崛起而读书》
周：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
管：我们做为21世纪的.主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。
周：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才，学习是一个互动的过程，然而学问做得好不好，关键还在自己的责任心。
管：下面哪位同学能来讲述一个与“责任”有关的故事?然后请大家谈谈自己的感触?(请同学发言)
周：大家说得真好，同学们!青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。
请听诗歌朗诵《青春与责任》(魏梦绉朗诵)
管：
周：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧!让我们对大家说，让我们对新世纪说：我是一个有责任感的人，我敢于对自己的行为负责，我会对自己的未来负责，到那时我们的未来不是梦!(音乐响起《我的未来不是梦》)
主题班会到此结束。
“责任”主题班会教案12
进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力，所以高三初期出现了不适应状态，为了可以帮助学生更好的调整自己，希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。
设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论。
二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划。
三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑。
四、全班同学举行签名印手印活动，希望从心里感受到团结就是力量，大家共同努力超越梦想。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三
2、使学生认识到集体的力量
活动主持：
xx
活动过程：
主持人:大家下午好！
不知不觉我们已经走入了高三，还很清楚的记得高一的时候班主任陈老师和我们说高中三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今高三已经在我们眼前，我们都做好准备了吗?
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想。首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）。
同学们各抒己见，讲述自己的看法和想法。有同学认为这个很值得，有同学认为没有必要，也有同学认为要劳逸结合，既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人:我们每个人都有自己的梦想，都有自己实现梦想的计划。在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程，今天我们请来了心理老师，我们以热烈的掌声邀请李老师来给我们讲讲高三要注意的问题，同学们心中的困惑也可以向李老师倾诉。
李老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项。同学们也积极的向李老师请教，从李老师那得到正确的指导。
主持人:谢谢李老师的指导。相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段。相信我们整个班级会携手共进。大家在一起已经两年，生活在一个五十二个人组成的大家庭中，我们深知集体的力量，班级环境对我们的影响，让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的.手印，这是我们要努力实现梦想的见证。
放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。
活动效果：
动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨，心态更加平稳，自习课的纪律变的更加良好，同学们也更加注意了在学习上互相帮助。
班会点评:
本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法，解决了学生心中的很多问题，让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境，效果明显。本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题，共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人。
“责任”主题班会教案13
一、班会背景：
今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
二、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
三、班会准备：
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例；
2、教室布置：
（1）学生坐整齐；
（2）教室前的黑板写上主题。
四、班会过程
（一）程序
1、学生导语。
2、讲故事《成长与责任》，学生谈感受；
3、学生列举班级“责任心”强的事例；
4、读名人名言；
5、辅导员总结；
（二）活动纪实。
1、队会仪式
2、宣布活动开始
班长：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。 一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
五（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！
3、讲故事
班长：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
辅导员讲故事：乌鸦兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老大会修的，结果谁也没有去修。后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老大一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都 蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修。小乌鸦想：“这样的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”如此冷的天气可还是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窠被大风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
学生感受：只要乌鸦兄弟中的其中一个能负责任，它们就不会有这样悲惨的下场了。看来，责任心太重要了。责任心的`范围很广，自信心、进取心、孝心等等，它们的核心就是责任心。
读名人名言：高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔【英】
尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】
每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯【美】
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超【中国】 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰【俄】
要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。
——毛姆
辅导员总结：同学们唯有树立责任意识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!
“责任”主题班会教案14
一、班会背景：
现在的学生在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只求别人对他的付出，不讲自己对他人的付出，只重视自己的感觉，不考虑他人的感受;在学校则表现为做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
二、班会目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例;
2、收集相关的历史故事及资料;
3、黑板画个心，在心中写上责任。
四、班会过程：
1.开场：(1分钟)
人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业??而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么?
是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......
2.故事：以新闻播放以及图片展示(14分钟)
实例一：一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上，久久没有启动，当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而，就在昏迷前夕，司机朱德龙在生命最后一刻，习惯性地踩下刹车，这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!(视频)
(评论：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的`责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，挽救了多少人的生命!)
实例二：10月13日，佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨，小悦悦抢救无效死亡。(图片讲解)
思考：这件悲剧发生的原因是什么?假如你是路人，你的态度是什么?你能做些什么?(与己无关，旁观者效应)调查
1.你如何看待18名路人漠视车辆碾压女童事件?
愤怒，太多人奉行“事不关己高高挂起”的人生态度
2..类似事件近期频频发生，你认为社会道德是否在倒退?
是，社会发展加快，人们心态落差剧烈，社会道德水平是在倒退是，一些案件的负面影响和新闻报道的影响下，社会道德水平是在倒退不是，道德传统植根民族心底，没那么容易波动，极端个案不说明问题不是，中国人的主流道德还是好的说不清
3.你认为当前出现所谓社会道德底线丧失的问题，原因是什么?
传统熟人社会到陌生人社会转型期，新旧交替中社会信任呈现空白普通的民众中很多还缺乏现代意识、公共意识
3，生活情景讨论：(20分钟)(1)生活情景(15分钟)
我们大家是否也都具备了基本的责任心?请体会一下身边发生的情景。
情景
上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边看手机，边听歌，边抖动着腿，摇头晃脑的，嘴巴里还边哼着曲调的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。(他的问题在哪里?对学习负责)
情景
班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，刘鹏捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗?”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯??这个嘛??哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”(他的问题在哪?对工作、对他人、对班集体负责)
情景
好不容易，终于放假了，陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。(他的问题在哪里?对家庭、对自己的生活负责，懂得承担家庭的责任，不要一味的索取，不要不耐烦，不要说帮父母做家务，家也是你自己的。)
情景
某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、刘梅、王凯偷偷摸摸携着大包小包的零食躲进宿舍，刘梅说：“哈，太棒了，多亏了王凯，搞到这么多吃的。”王凯：“是哦，这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间刘梅叫着：“啊，肚子痛。”接着王凯、敏敏也都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。据检查：因路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。(他们的问题在哪里?对校规、对自己身体健康负责)
情景
某年某月某日，小君上街买了一袋零食，晃悠在公园里，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语：小草有生命，足下留情)，剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾!”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“你看这没有垃圾箱，随便扔一下没什么的。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了?”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦!”小君纳闷无语——(他对缺少了什么?对社会负责)
(2)讨论：
A.联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例(3分钟)
生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢?也许只是很小的事情。(学生自由发表)
比如：对环境负责：不乱扔垃圾;对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板;对学习与自己的未来负责：把作业认真做好;对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。(即对自己的良心负责)
虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵!
B.怎样才能做一个有责任心的人：(2分钟)
(提示：责任含义：一，认真做事情;二，对自己做错的事，勇敢承认。)对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会??(学生自由发言，主持人总结)
花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责!
4.责任心小调查：(PPT展示)(4分钟)
究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢?
1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗?
是。否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗?是。否。
4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗?是。否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗?是。否。
6、你会坚持运动以保持健康吗?是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?是。否。
8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗?是。否。
9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。
10、收到别人的信，你总会尽快回信吗?是。否。
11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗?是。否。
12、你经常拖延交作业吗?是。否。
13、你经常帮忙做家务吗?
是。否。
14、你会认真对待每一项作业吗?
是。否。
15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗?
是。否。
16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗?是。否。
17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢?
说明：
回答是的就得1分。分数为13—17：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，
并且相当诚实。
分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为4—8：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，
力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。
经过调查统计，请大家进行自我反思。
5.总结(1分钟)
自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼.罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人!
最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了;许多人承受了，自己戴上了荆冠;逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹;承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。
今天的班会课到此结束，谢谢各位同学的配合。请欣赏歌曲：《我相信》
“责任”主题班会教案15
一、班会背景：
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任心。
二、班会目的：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任心，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任心，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、班会准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；
2、收集相关的历史故事及资料；
3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等；
4、黑板画个心，在心中写上责任，
四、班会时间
五、班会过程：
1．开场：
主持人：老师，同学们大家好！
高二（12）班主题班会现在开始。
甲：首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
乙：人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业、地位、金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质。
主持人甲：那你说，在我们的人生道路上，最宝贵的品质是什么？
主持人乙：是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......
主持人甲：停停停，只能说一个！。
主持人乙：那我还真的得好好想想！
主持人甲：别急，我先请你看个真实的故事！
2。故事：（视频，最美司机）
主持人乙：在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全！
主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！正是这份责任心，让多少个家庭远离痛苦！
主持人乙：下面请大家看一则小故事：
主持人乙：有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一种叫“鱼雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座桥边的砖墙放了起来，一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带到了警察局。警察尽管认识这个男孩和他的父亲，但还是依法判定男孩交14、5美元的罚金，当时14、5美元可以买145只母鸡，相当于现在人民币13000多元，这个男孩自然交不起，只好由父亲代交，父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金，这个男孩就是后来的美国总统里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
3，生活情景剧、讨论：
（1）生活情景剧
主持乙：正因为吴斌富有责任心，所有旅客们才能够幸免于难。正因为里根富有责任心才使他坚不可摧的力量，才将美国带入了里根时代！
主持人甲：同学们，那么，我们呢，我们大家是否也都具备了基本的责任心？
主持乙：下面请同学们欣赏生活情景剧：
情景剧（一）：
旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教师x一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。（对学习负责）
情景剧（二）：
旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺手。此时，李莉捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈小声抱怨，：“凭什么什么事儿都是班干部做！”，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”（对工作、对他人、对班集体负责）
情景剧（三）：
旁白：好不容易，终于放假了，小琳背着一大袋的脏衣服踏入家门：“妈，我回来了，这袋衣服帮我洗洗。”于是，陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服，扔了一满桌乱糟糟的。可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都哪儿去啦。知道我要回来也不把饭做好，肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。（对家庭、对自己的生活负责）
情景剧（四）：
旁白：x年xx月xx日，小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里：
小君提着零食，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“哼，你管不着，我爱怎么仍就怎么仍。多事！”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了？”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语——（对社会负责）
主持人乙：大家欣赏了以上的情景剧，心里都有什么感受呢？请大家一起回答一下：
主持人临时发挥引导、总结（注意幻灯片放映）。
（2）刚才同学们演的情景在我们自己身上发生过吗？我发现同学们在看的时候有的有的脸红，有的笑，其实我们都可能做过这些事，希望能从现在起这样的事越来越少，希望有则改之，无则加免，其实在同学们的表情中我看到更多的是对这些行为的不屑，因为在我班上有很多有责任心的好男儿，下面请同学们讲一讲我们班上的'负责任的事迹。
（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认，积极改正。）
（比如：不乱扔垃圾，班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板，把作业认真做好，讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。）
任何人都不是形单影只的，一定会与身边的人有或多或少的交集，怎样才能形成良好的人际关系，那就是要负有责任心，对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会……（学生自由发言，主持人总结）
主持人甲：花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。
主持人乙：我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！
4．责任心小调查：（ppt展示）
主持人甲：究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？
1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。 否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？ 是。否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗？ 是。否。
4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？ 是。否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。否。
6、你会坚持运动以保持健康吗？ 是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？ 是。否。
8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？ 是。否。
9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍？ 是。否。
10、收到别人的信息，你总会尽快回信吗？ 是。否。
11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？ 是。否。
12、你经常拖延交作业吗？ 是。否。
13、你经常帮忙做家务吗？ 是。否。
14、你会认真对待每一项作业吗？ 是。否。
15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？ 是。否。
16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？ 是。否。
主持人甲：回答完成后看看你的得分：
回答是的就得1分。
分数为13—18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，
并且相当诚实。
分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到
分数为4—8：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。
分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。
经过调查统计，请分数最高的同学发表一下自己的责任感言。你看到社会上哪些行为是没有责任心的表现，带来哪些的危害
主持人乙：同学们，他说的怎么样？
老师您觉得呢？
5．教师：今天我给你们带来一个你们同龄人的生活片断，影片、启示：放视频
我只想说，当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候，有这样一些同学在不幸中坚持着学习。在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护、疼惜的年龄里，他们却是挑起了生活的重担，他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上，但是，他们什么都没有。他们有的生活的艰辛。但是，再大的苦难都没有打消他们的信念，对幸福的渴望，对尊严的追求，对命运的不屈，他们不曾放弃，因为在他们的心中有着美好的梦想，因为他们有责任，是责任让他们不向命运屈服；是责任，让他们艰苦学习着。是责任，让他们强烈地珍惜着自己，永不放弃；更是责任，让他们对自己的人生负责。
我在看《心术》时，印象最深的一个场景，当医生的父亲死扶伤，有着仁者心术，孩子却得了肾病却一直没有合适，当别人问他一救了这么多人，自己的孩子却还没找到合适，要是孩子最后也找不，你还会救死扶伤吗？这位医生父亲说：人其实很奇怪，都想着人人为我，我为我，那谁来做人人呢……我希望我的学生今后能有一颗为人为已的责任心。这样才能在社会上找到人人，找到我……
主持人乙：其实自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”
主持人甲：高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。”
主持人乙：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人甲：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越。
主持人乙：为了我们的学习，为了高考，为了美好的大学梦，为了美好的明天，为了我们的人生，同学们，让我们对自己、对学习负责吧，同时也是为老师、为学校、为我们的父母、为社会负责！
主持人（合）：高二（12）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。
主持人甲：感谢各位老师的光临，感谢各位同学的积极参与。谢谢！
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