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大班语言教案《快乐的假期》
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班语言教案《快乐的假期》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言教案《快乐的假期》1
【活动目标】
1．在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受游戏的快乐。
2．养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
【活动准备】
《粽子里的故事》ppt
【活动过程】
一、导入:今天老师要给小朋友讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗？
PPT（指着粽子问）这是什么？（粽子）你吃过粽子吗？什么节日里吃的？你喜欢吃什么馅的粽子？现在就给你们讲一个《粽子里的故事》
二、理解故事
PPT（小动物听老奶奶在讲故事）至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢？你想请谁吃粽子、讲故事呢？
小鸟（小鸟还真的.吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事），你请谁吃粽子，讲故事
小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等
那么请谁呢？——引出请小朋友吃粽子，讲故事。
三、语言游戏
1.你们会讲故事吗？你的故事哪里来的？
2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗？想去老奶奶的家里吃粽子，必须先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢？
3．“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。
玩游戏:词语接龙
4.我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
玩游戏:悄悄话
悄悄话怎么说的，说说看
5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”
游戏：故事接龙：小熊走在森林里----后面让小朋友随意接，把故事发展下去……
四、欣赏故事结尾
一个小女孩来到小屋前————结束
五、结束部分
孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗？还有20多天，就是端午节了，小朋友在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗？
大班语言教案《快乐的假期》2
教学目标：
1.听说：听懂人物小鹿和青蛙谈论假期活动的情景对话，并将其改编成自己的对话。
2.说：能够根据对话的内容进行简单的回答，并提高口语表达能力。
3.读：能够通过阅读文字理解情节内容，并最终达到阅读理解能力。
教学重点：理解和能够说出关于假期活动的问答及表达。
教学难点：提高学生朗读能力，把握文章的大意。
教学准备：多媒体课件、录音机等。
教学过程：
一、导入
1.活动让学生讨论今年暑假的'计划以及过去的暑假记忆。激发学生的学习兴趣，增强学习的积极性。
2.进行教材的预习，明确本课的学习任务，如：本课要掌握什么单词或句型。
二、自主学习
1.学习New words：通过图片，提示语帮助学生理解单词含义，让学生说出对应的单词，并练习句型结构。
2.介绍课文并理解情节：通过多媒体课件展示内容，用可视化的图片辅助学生理解情节。
三、合作交流
1.引导学生一起跟读课文，帮助学生掌握单词及句型的发音。
2.让学生做出改编对话。
四、巩固练习
1.让学生自由练习，让学生练习熟读本课内容，增强学生能力。
2.重点反复练习，让学生口答有关课文内容的简单问题，帮助学生总结本节课所学内容。
五、归纳总结
1.通过一段旅游回忆让学生回顾最近假期的经历，以及总结本课所学内容。
2.总结本节课所学内容，并帮助学生归纳出学习的重点句型。
六、布置作业
布置作业1：听力朗读。
课外作业2：能够根据本课内容自编一个小故事。
教学反思：本节课学习内容多，把握住学生的思维能力，以及创设有趣的情境，配合适当表情和动作，增强学生的学习效果，能让学习效果更好。
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