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劳动教案

时间：2024-05-16 09:46:10 教案我要投稿

劳动教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的劳动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

劳动教案

劳动教案1

　　【设计意图】

　　五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

　　【活动目标】

　　1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

　　2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

　　【活动准备】

　　搜集各行各业人们工作时的图片、

　　让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

　　勤劳的人们、

　　晚上工作的人、周末工作的人

　　调查人：

　　调查时间：

　　【活动过程】

　　一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

　　(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

　　(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

　　二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

　　(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?

　　(2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

　　(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

　　三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

　　(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

　　(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

　　【活动延伸】

　　(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

　　(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。

　　2、大班社会活动教案《父亲节的小精灵》含反思

　　活动目标：

　　1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

　　2、养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素质。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

　　2、记号笔若干

　　活动过程：

　　1、教师提出活动主题：

　　教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?

　　2、幼儿分组商讨采访主题

　　效果分析：

　　对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

　　他们的打算有：

　　1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

　　2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

　　3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

　　4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

　　5、采访爸爸的工作，并进行统计。

　　6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　　7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

　　8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

　　9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

　　接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

　　活动反思：

　　通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊!

　　3、大班社会教案《勤劳的人们》含反思

　　活动意图

　　活动目标

　　1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

　　2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

劳动教案2

　　一、说教材：

　　本次作文是小学语文第十册第六单元《劳动》的习作。针本单元教材和学生特点，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为：

　　1.记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体、完整、有次序。

　　2.仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。

　　3.培养学生的良好品格，树立热爱劳动的观念。

　　教学重点和难点: 文章要有开头和结尾，把劳动的过程写具体

　　二、说设计理念

　　1、调整师与生的关系

　　《基础教育课程改革纲要》中指出“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展……促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习”，由此可见，教师在课堂教学中充当的，应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。特别是作文教学，就更要尊重学生的思维方式、语言特征和价值观念，想学生之所想，乐学生之所乐，把学生视为平等的学习伙伴。

　　2、更新教与学的方法

　　“教与学”是课堂教学的两个关键词，怎样让如今的课堂成为充满爱意的课堂，富有诗意的课堂，饱含情意的课堂，体现创意的课堂，更需要在“教与学”上下功夫。在教的方面，我主要是以学生原有的知识经验为基础，通过创设情境，，引领主动参与，充分尊重学生独特的感受和体验。在学的方面，我则更提倡个性化的学习，遵循先学后教的原则，采取小组合作学习的方式，培养学生合作探究的精神。

　　三、说教法

　　作文教学必须要紧密联系学生生活实际，在教学中引导学生先说再写，通过作比较、举例子等方法，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。

　　四、说学法

　　1、学生分析

　　作文对于学生来说，真的“是一种天生的痛”。一提起作文都很头疼。但

　　我们班的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表并写出自己稚嫩的见解。只有个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，作文水平较差。

　　2、定学法

　　根据我班学生情况，教材内容和学生的年龄特点，兴趣爱好以及认识水平，因此确定运用“先说再写，写作时有扶有放的学习方法，使学生不但能说清自己劳动的经过，并且能按一定的顺序写清自己劳动的'过程。

　　五、说教学程序：

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　（一）

　　1、播放歌曲《劳动最光荣》

　　2、谈话：知道歌名吗？这首歌告诉了我们什么？

　　3、你知道劳动包括什么？（做家务，打扫卫生，农民伯伯种地，工人叔叔建房，爸爸妈妈每天上班，老师上课，这些都是劳动。）

　　4、今天我们的作文题目是《我的劳动开端》。审题，“开端”什么意思？（开始，第一次。我的劳动开端，就是第一次劳动的过程，要重点选取自己感受最深的一次劳动来写，注意把劳动的过程写具体，）

　　（二）、谈话激趣说劳动

　　1、说说你的第一次劳动是做什么？

　　2、说说你在第一次劳动的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改进的？

　　3、小组相互说说自己的第一次劳动，注意按照一定的顺序说。

　　交流评议，说说优点是什么，需要修改的地方。

　　4、再在跟同桌说说你的第一次劳动。

　　（三）、按照顺序写劳动

　　1、现在我们写写做家务的经过,你会怎么写? 学生自由发言

　　2、学生总结写作方法：

　　（1）写作内容：学着做的一件家务事

　　（2）注意事项：写之前要先想好

　　A、写哪一件家务事？

　　B、这件事什么时候在什么地方做的？

　　C、做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？

　　3、一篇好的文章，首先要有一个好的开头，你打算怎样写开头？

　　（1）生交流自己的开头。

　　（2）大屏幕出示例句。（好的作文开头）

　　A、人的一生中，有许多的“第一次”。第一次自己做饭，第一次获奖，第一次批评……在这许许多多的第一次中，有的是高兴的，悲伤的等等。而就是这像颜色各异的珍珠一样的“第一次”，串起了我们五彩斑斓的人生。而在这颜色各异的珍珠中，有一颗闪着耀眼的光芒，那就是我第一次做饭。

　　B、我们的一生中有很多的第一次，这些第一次铺在了我们的成长道路中。其中，第一次劳动在我的成长道路上添上了深深的一笔。那次劳动是和同学们一起参加的义务劳动。

　　C、在我的脑海之中，快乐的事就像满天的繁星一点，很多很多，但是令我最为高兴的还是我第一次享受自己的劳动成果。

　　D、劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的！每个人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗？今天我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！这才体会到了“劳动的滋味”！

　　（3）生练习写作文开头。

　　4、比较下面几段话，看看哪一段写得具体、真实。

　　①我做饭时，把米淘了一遍又一遍。

　　②今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好，所以把米淘得非常干净。

　　③傍晚，我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米，再舀两瓢水倒进饭盆里，用手轻轻地搓。水浑了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒进盆里，让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次，水清了，米也就淘好了。

　　5、结尾该怎样写呢？应注意些什么？

　　（1）做这件事的感受；

　　（2）你从这件事情中悟出的道理；

　　（3）做到前后照应。

　　（4）大屏幕出示优秀作文结尾。

　　A、这次的劳动，让我体会到了父母的艰辛，学会了独立自主，让我们们个人都受益匪浅，每每想起，心里总会洋溢着快乐和喜悦。

　　B、妈妈回来了，我把菜端给妈妈吃，不经意间，妈妈发现了我的伤口，心疼地说：“下次小心点。”听后，我紧紧的抱住妈妈。“劳动”是多么艰难呀！我只做了一次饭就尝到苦头了，而妈妈却坚持了几十年呀!在以后我会经常做饭给妈妈，我会多听妈妈的话！

　　C、吃着这美味无穷的桂花类食品，想起当时种桂花树的情景发现得来真是不容易啊，但是享受着自己的劳动成果，那种感觉真是好。他不光是好在能够尝到香喷喷的桂花食品，还教育了我，只有劳动，才能得到回报。

　　D、现在我终于品尝到了劳动的滋味！以后，我一定要多劳动，成为妈妈得力的“小帮手”！

　　6、学生自己作文，教师巡回指导，重点对作文能力较差的学生进行个别辅导。

　　第二课时

　　（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后,先同桌相互检查评论。

　　1、让学生分小组分别交换自己的习作，细读后提出：还有哪些地方按要求写得不够详细，不够清楚，不够具体。根据他人的意见，再认真思考及修改。

　　2、教师要在巡视时了解学生试写中遇到的主要问题，列出重点题目进行讨论。

　　（二）再由学生推荐觉得写得好的文章,全班评议

　　1 、指名读文章，认真听，想想作文过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!

　　2、选出你觉得好的文章，说说好在哪里？

　　3、找出自己习作的不足之处进行修改或重写，再抄到作文本上。

劳动教案3

　　活动目标：

　　1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。

　　2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

　　3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。

　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　活动过程：

　　1、情景导入，健身活动

　　白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗?

　　播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!

　　2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)

　　(1)A段音乐，学习拖地板动作

　　师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。

　　(2)B段音乐，学习刷马桶的动作

　　师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。

　　(3)C段音乐，学习擦窗户的动作

　　师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。

　　进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的'游戏。

　　3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。

　　4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。

　　结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。

　　活动反思：

　　本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

　　在打扫之前引导幼儿做好准备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜欢这样的环节，可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力，包括准备工作。让幼儿打扫不同房间，进一步让幼儿熟悉音乐，教师采用退位策略，适时引导，并注意个别幼儿的需要，及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片，一个人没法擦，需要两个人合作，引导幼儿自由结合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣味性。

　　幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展，也可以促进幼儿语言能力的发展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场，激发幼儿的成就感和满足感，引导幼儿感受劳动后的快乐，愿意做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作，展现自己对音乐活动的理解，从而领略音乐活动的特魅力。

劳动教案4

　　教学目标：

　　1、能依照图样，设计制作“纸板插接公鸡”。

　　2、会用一些废旧材料制作自己设计的动物。

　　教学准备：

　　每个学生准备：硬纸板一张、剪刀一把、胶水一瓶、彩笔一盒、动物图画若干幅

　　教学过程：

　　1、创设情景明确要求

　　（1）展示一些可爱的动物造型，欣赏、评价

　　（2）学生自主阅读教材64至66页，感知“纸板插接公鸡”的制作步骤和方法。

　　2、引导示范动手实践

　　（1）教师讲解示范制作的'方法步骤：

　　第一步、画样、裁剪。

　　第二步、剪插口。插口宽度应和纸板厚度相同。

　　第三步、折叠。

　　第四步、将各部分对应插接。

　　（2）学生实践操作。

　　3、展示评比交流收获

　　（1）学生自由上台展示自己的作品。

　　（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

　　（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

　　4、拓展延伸实践创新

　　用一些废旧材料制作自己设计的动物。

劳动教案5

　　教学目的：学习几种常见食品质量的鉴别常识和方法。

　　材料准备：新鲜、次鲜、质差的猪肉一小块。

　　教学过程：

　　一、学习课文，让学生了解一些鉴别食品的方法。

　　鉴别食品质量的`主要方法是：

　　1、眼看 2、手摸 3、鼻闻 4、切开观察

　　二、出示各种质量好和质量差的肉让学生鉴别。

　　1、请学生选出代表到教坛来鉴别。

　　2、请某一小组来鉴别。

　　3、要求讲出鉴别依据。

　　三、让学生交流鉴别食物质量的经验。

　　四、分组进行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动。

　　五、总结

　　板书设计：

　　几种常见食品的质量鉴别

　　方法：眼看

　　手摸

　　鼻闻

　　切开观察

劳动教案6

　　活动目标：

　　1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.音乐磁带一盒。

　　2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

　　3.小兔头饰人手一份。

　　活动过程：

　　1.教师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!

　　(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)

　　2.准备动作

　　教师：啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。

　　伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈!

　　3.学习新动作：双脚并拢向前跳

　　(1)教师讲解、示范跳的动作

　　教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。

　　看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(教师手指膝盖)用力向前跳。

　　教师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!

　　(2)幼儿自由练习

　　教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!

　　教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!

　　(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正

　　教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。"(教师请几个跳得好的.幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?(教师及时发现问题，进行纠正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?

　　幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

　　教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

　　宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。

　　4.幼儿游戏

　　(1)教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?

　　幼儿：好

　　教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!

　　(2)教师带幼儿跳到菜园

　　教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

　　幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

　　教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?

　　幼儿：蘑菇篮子。

　　教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。

　　(3)教师讲解示范游戏规则

　　教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?

　　幼儿：一个蘑菇。

　　教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧!

　　(4)幼儿游戏，教师适时引导(音乐)

　　5.放松活动(音乐)

　　(1)教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。

　　(2)教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服!

　　教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(教师带幼儿回活动室，结束活动。)

　　活动反思：

　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

劳动教案7

　　队会目的：

　　结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。

　　活动准备：

　　队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的包含教育意义的节目。

　　活动过程：

　　1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思以往说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活能够说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

　　2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

　　3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自我也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。请听故事《人最宝贵的东西》

　　4、从这个故事我们明白：一份耕耘一个收获，仅有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自我的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀这种做法是不正确的。

　　5、我们应当帮忙爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

　　6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事而爸爸妈妈总期望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的`工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得十分好，今日我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

　　7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代礼貌，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下头我们来听一听朱德爷爷的故事。

　　8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应当做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢(学生自由发言)

　　9、是啊!幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自我创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自我的劳动成果，那是最幸福的，看他们自我动手去野餐，吃得多香啊!——请听小合唱《野餐之歌》

　　10、同学们，让我们自我动手做一个爱劳动的孩子。

劳动教案8

　　教学目的：

　　1、了解纸的知识，苏教版三上劳动教案第一单元。

　　2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。

　　3、学习纸工基本技法4、制作折扇。

　　教学重点：体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。

　　教学时间：2教时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。

　　2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。

　　3、知道纸工制作时的案例

　　教学过程：

　　一、课程内容

　　说明纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

　　二、了解纸的知识

　　1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

　　2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。

　　（1）造纸术的发明（2）早期的造纸方法（3）我国造纸工业的发展（4）介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸

　　三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号

　　1、纸工工具

　　1)剪刀是最方便的裁剪工具，教案《苏教版三上劳动教案第一单元》。

　　2)美工刀切刻的工具。

　　3)胶水常见的粘贴材料，使用时注意卫生。

　　4)胶带有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。

　　5)直尺用来计算、刻和划线的工具。

　　2、纸工制作符号

　　纸工材料卡片上有各种各样的`符号，主要有以下一些

　　1) 山线

　　2)谷线

　　3)剪切线

　　4)粘贴面

　　5)挖切

　　3、纸工的基本技法

　　最好要用多媒体演示、纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。

　　第二课时

　　教学主题：制作折扇

　　教学目标：1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。会在操作过程中保护自己。

　　教学过程：

　　一、开始

　　多媒体演示为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充分利用教材光盘，把制作过程动态演示学生看。然后教师根据动画演示强调制作的重点，特别是山线和谷线的运用。

　　二、分组活动事先对学生的情况作了了解

　　有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。

　　三、学生分小组开始制作

　　由于大多数学生自己都有制作材料，因此分组的目的是共享制作工具和制作技巧，避免一个人在闭门造车。教师在学生制作时，巡回指导。

　　四、作品评价

　　先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？

劳动教案9

　　活动目标：

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

　　2、激发爱劳动的情感，愿意为集体做力所能及的事。

　　重难点：

　　了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、教学挂图，录音带《劳动最光荣》。

　　2、布置展板“劳动的人最光荣”，张贴家长的工作照。

　　3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。

　　知识准备：

　　带领幼儿观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

　　活动过程：

　　一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。

　　1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?

　　2、小结：你们的.爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干！

　　二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

　　1、讨论：谁给我们生活带来了方便？

　　提问“我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”

　　2、谈谈自己身边的劳动者。

　　教师依次呈现一些成人劳动的图片，并提问：图片上有什么？谁在做什么事情？这是一件什么工作？这份工作给大家带来什么方便？假如没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们？尊重他们的劳动？

　　三、讨论：我的理想。

　　1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出原因。

　　2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

　　小结：小朋友现在要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

　　四：体验活动。

　　1、教师：活动室脏了怎么办？好，让我们一起劳动吧！

　　2、我们的劳动使活动室变得怎么样？看到整洁的活动室，你的心情怎么样？

　　3、播放歌曲“劳动最光荣”

　　引导幼儿讨论得出：劳动是件光荣的事，快乐的事。

　　活动延伸：

　　把自己的愿望和理想画下来。

　　活动建议：

　　建立值日生记事本，每天在离园前，让值日生说说“今天为集体做了什么事”，体会劳动的乐趣和光荣。

劳动教案10

　　一、班会主题：劳动最光荣

　　二、班会过程

　　1、宣布“劳动最光荣”主题班会现在开始！

　　2、简介五一国际劳动节的由来

　　五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

　　3、合唱：《劳动最光荣》

　　“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

　　4、欣赏诗朗诵《晚归》

　　走在乡间的小路上，牧归的'老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚归》

　　5、诗朗诵《矿工的太阳》

　　各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》

　　6、《彭德怀开田的故事》

　　彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》

　　7、诗朗诵《五一颂》。

　　劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。

　　8、听故事《我的名字叫劳动者》

　　劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》

　　9、欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》

　　浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。请欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》

　　10、欣赏相声，《劳动创造了人》

　　劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》，

　　11、诗朗诵《站在季节边缘》

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《站在季节边缘》

　　12、《劳动者的故事》

　　劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听一个动人的故事《劳动者的故事》

　　13、合唱《蜗牛与黄鹂鸟》

　　劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》

　　14、班会结束

劳动教案11

　　一、教学目标

　　1. 了解劳动的含义和重要性；

　　2. 掌握简单的劳动技能；

　　3. 提高动手能力和解决问题的能力；

　　4. 培养劳动习惯和劳动精神；

　　5. 培养爱护环境的意识。

　　二、教学过程

　　1. 导入：

　　教师问孩子们：“你们知道什么是劳动吗?” “为什么要劳动呢?” 孩子们进行自由表达，教师引导他们自己去发现和思考。

　　2. 新课：

　　2.1 讲解

　　通过图片、实物等教具，教师向孩子们讲解什么是劳动，让孩子们了解到任何事物都需要劳动才能得到。

　　2.2 动手操作

　　针对班级，分区域分配分工，让孩子们开展对应的劳动活动。如：整理杂物、学校园艺、打扫卫生、清理垃圾等。

　　教师可在孩子活动的`过程中，利用话题引导孩子关注绿化、废品回收等当前比较关注的社会问题。

　　2.3 贴画、制作手抄报

　　针对班级，采集班级中孩子们的劳动作品，制作教室劳动展示墙，并制作手抄报，宣传劳动重要性。

　　3. 巩固：

　　针对学生的不同水平，设计一定的巩固练习，使学生巩固知识点，如填空、问答等。

　　4. 评价：

　　观察课堂学习表现，针对学生的劳动习惯、劳动技能、独立思考、动手能力等方面进行评价。针对评价结果，提出针对性措施，帮助学生克服不足，提高能力。

　　三、教学要点

　　1. 在教学活动中，充分发挥孩子们的主体性和积极性；

　　2. 在动手操作过程中，注意安全和卫生；

　　3. 针对孩子们的兴趣和生活经验，设计有趣、实用、符合时代发展的教学活动；

　　4. 借用教具和其他教育资源，充分激发孩子们的兴趣和创造性。

　　四、教学反思

　　本节课让孩子们亲身体验了劳动的重要性。其中一部分孩子发现自己不适应某些劳动内容，班级中的其他同学则主动帮助他们。在这个过程中，体现出班级帮助互助的氛围，班级成员之间感情更加密切，更有凝聚力。

　　总的来说，这是一堂很有意义的课，让孩子们了解了劳动的重要性和劳动对于人类的意义。我们希望在班级中，能够根据不同孩子的特点和需求，设计更加符合他们实际需要的教学活动，引导他们爱劳动，动手实践，从小建立优秀的劳动习惯和劳动意识。

劳动教案12

　　教学时间：20xx年xx月xx日

　　能够独立做一个方底纸袋。

　　教学重点：

　　要粘贴的平整牢固。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、请你准备：

　　长24厘米、宽12厘米的纸（或硬纸）一张，胶水一瓶。

　　二、步骤方法：

　　1.折叠

　　2.粘贴折痕

　　3.折底口

　　4.粘贴底角

　　5.整理成形

　　三、质量要求：

　　折叠方法正确，粘贴平整牢固，外观规整。

　　教学反思：

　　每个同学都能制作方底的'纸袋，只是有的同学做得很好，有的同学做得一般。

劳动教案13

　　活动目标：

　　会用自然的声音唱歌，能理解歌词的'内容。

　　准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。

　　重点难点：用自然的声音唱歌

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。

　　3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。

　　4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。

　　5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。

　　6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。

　　7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。

劳动教案14

　　游戏目的：

　　1 通过游戏，培养学生团队协作精神。

　　2 感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。

　　3 通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。

　　游戏人数：10—12人

　　游戏准备：呼啦圈2个，垒球若干个

　　游戏规则：

　　1 将学生分为两组，两人在场地两侧设置路障（互相滚动垒球“滚落的石块”）。

　　2 要求两组学生听到口令声一个个排队从家里（呼啦圈内）出发，在途中避开山坡上滚落的'石块。被击中则离开场地。

　　3 找到食物后，分头各自运回家中，若食物在途中不慎滑落，则不能再重新拾起。

　　4 比赛结果，看哪个组先回到家中（呼啦圈内）并且运回的食物最多，获得优胜。

　　游戏过程：

　　一、引入：

　　小朋友们，你一定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧！这群勤劳的小蚂蚁住在树林里，早上一听到大公鸡打鸣，它们就出去找食物，然后高高兴兴地把食物运回家，你们想不想和老师一起玩这个游戏？

　　二、游戏：

　　1 介绍“运食物”游戏的规则，老师扮演大公鸡，打鸣后比赛开始。

　　2 宣布结果。

　　3 师述：下雨了，小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上，咱们再来比一比，看哪一家搬得快！

　　4 介绍“搬家“游戏的规则，方法同上，出发时要求一起抬着呼啦圈，带着食物出发！

　　5 宣布比赛结果。

　　三、评议：

　　说说比赛怎样才能获胜？找找失败的原因？

　　在游戏中，你有什么感受？

　　四、辅导老师总结

劳动教案15

　　一。目的要求：

　　1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

　　2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的习惯，并体此刻日常生活中。

　　二。会前准备：

　　歌曲《劳动最光荣》。

　　小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

　　三。班会过程：

　　（一）引言：达芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

　　（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

　　主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人明白什么是公益劳动呢

　　（三）小品表演。

　　1、请杨黎明、王某某、葛某某、刘某某同学表演：小品《一件小事》。

　　2、主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

　　像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢请学生讨论、发言。

　　（四）学生讲话助人为乐的故事。

　　1、请王兰某某同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

　　2、主持人点拨，是学生明确：

　　以上的故事告诉我们：就连我们的伟大毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

　　3、表扬部分同学

　　（五）献给劳动者一首诗。