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大班教案

时间：2024-05-14 09:08:23 教案我要投稿

(推荐)实用的大班教案10篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班教案10篇，欢迎大家分享。

(推荐)实用的大班教案10篇

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

　　2、培养幼儿的自我约束能力。

　　3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备

　　1、录音机、音乐磁带、故事磁带。

　　2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。

　　活动流程

　　1、听音乐做律动《健康歌》，进入活动室。谈话：小朋友，刚刚我们听到的'歌曲中讲了一件什么事情啊？那你们做到了吗？？（老师，今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了）今天老师为小朋友们准备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗？

　　2、出示水盆：现在我们分组开始洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。

　　3、孩子们自己进行对比，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼？

　　4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。

　　5、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办？（找大夫看病，按时打针、吃药）

　　6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。

　　课后反思：

　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

大班教案篇2

　　一、活动目标

　　1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

　　2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

　　二、活动准备

1.知识经验的准备：会玩小鸭子玩水的游戏，知道小鸭玩水方法。

　　2.物质环境准备：活动图片、表演头饰。

　　三、活动过程

　　（一）故事引题

　　1.师：鸭妈妈、鸭爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。你们想和他们一起去玩吗？

　　2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：小鸭子爱玩水。

　　(二)欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

　　1.小鸭子是怎么玩水的'？（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

　　教师清唱：沉下去、浮上来少一只（出示图片）

　　2.一共有几只小鸭去玩水？他们是怎么少起来的？（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

　　3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?（着急）那她会怎么办？（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？爸爸是怎么告诉妈妈的？后来小鸭子都回家了吗？

　　(三)在游戏情境中学唱歌曲

　　1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

　　你能和我一起把五只小鸭们有趣的事唱出来吗?

　　2.边做手指游戏边演唱歌曲。

　　你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

　　3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

　　（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鸭爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

　　（2）幼儿分角色表演。

　　（3）全体幼儿一起参与游戏。

　　(四)结束活动

　　调皮的小鸭们，今天玩得开心吗？鸭爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。我们下次再玩吧！

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐MP3。

　　活动过程：

　　一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。

　　1、听音乐做热身运动。

　　2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？

　　二、初步探索一个人的玩法。

　　师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。

　　幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。

　　三、听口令玩椅子。

　　师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的`反应最快。好，你们准备好了吗？开始——

　　1、举手、举脚。

　　2、拍手、拍脚。

　　3、亲亲椅子的头、肚子、脚。（要求身体不能弯曲。）

　　4、上山、下山。

　　5、躺在椅子上睡觉（休息）。

　　四、探索合作游戏。

　　师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来，大家试试看吧！

　　幼儿探索、讨论、游戏。

　　教师巡回指导并参与游戏。

　　选好的游戏大家一起来玩一玩。

　　五、集体玩椅子游戏。

　　师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？

　　幼儿讨论。

　　教师示范动作，幼儿练习。

　　集体玩椅子游戏2-3次。

　　六、放松运动——听音乐做放松运动。

　　七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。

大班教案篇4

　　［设计意图］

　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

　　［活动目标］

　　1、能用好听的声音诵唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

　　2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

　　［重点难点］

　　通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人。

　　［活动准备］音乐（蚂蚁搬豆0、蚂蚁搬豆的图片、形体大的“豆”。

　　［活动过程］

　　一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学

　　二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。

　　欣赏《蚂蚁搬豆》的.图片，提问：

　　1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

　　2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

　　3、它想了一个什么办法？

　　4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

　　三、幼儿学唱歌曲。

　　1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。

　　2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

　　3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

　　四、幼儿进行游戏。

　　1、教师讲解规则：第一名幼儿双手举起扮蚂蚁的触须，后面的小朋友弯腰，单手依次附在前一名幼儿腰旁，另一只手则同时托着“大豆”，从起点走到终点，再把大豆齐心合力地运回家。

　　2、强调安全：速度要慢，而且要步伐一致，齐心合力运食物。

　　3、幼儿进行游戏。

　　五、随音乐放松结束。

　　［活动延伸］

　　户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

　　儿歌原文：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。

　　用尽力气搬不动，只是连摇头。

　　左思右想好一会，想出好计谋。

　　回头喊来好朋友，合力抬着走！

　　嗨咻！嗨咻！嗨咻！

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。

　　2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。

　　3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。

　　重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。

　　活动准备：

　　物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

　　知识准备：

　　1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。

　　2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。

　　活动过程：

　　一、观看录像，引发兴趣。

　　1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）

　　二、观察比较，加深认识。

　　1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？

　　2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：

　　（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。

　　①操场是什么样子的？操场上有什么？这些运动器材有什么作用？

　　②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？

　　③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？

　　小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。

　　（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的.学习生活情况。

　　①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！

　　②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。

　　③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

　　④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？

　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。

　　三、创设情景，操作体验。

　　1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。

　　2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？

　　四、分享交流，激发情感。

　　1幼儿畅谈：我想就读的小学。

　　2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！

大班教案篇6

　　活动目标

　　培养幼儿的专注力和控制能力。

　　通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。

　　能根据A部分音乐有节奏的玩乒乓球。

　　活动准备

　　乒乓球20个（自带）

　　音乐《天生星星下凡来》

　　场地上画有能站16名幼儿的圆圈线。

　　活动过程

　　1、故事导入

　　师： “小朋友们，你们知道吗？在一个很远的地方，那里有一个奇妙的王国，王国里住着的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王国都会举行一次盛大的舞会，舞会会邀请很多的`人去参加，今年宋老师也受到了邀请，国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会，为了表示对国王的尊敬和谢意，所以今天我召集咱们小朋友一起学习二下_乒乓王国的礼仪舞，下面呢，让我们先一起来听听‘乒乓之舞’的音乐。”

　　2、A部分展示

　　（1）A部分动作示范并提问：“乒乓公主和老师做了哪些动作？每个动作做了几次？”

　　（2）师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习

　　（3）幼儿无音乐实物练习，并解决难点（怎样才能稳稳地接到球？）。

　　（4）教师鼓励幼儿，并随音乐实物练习。

　　3、B部分展示

　　（l）谈话、休息

　　（2）部分动作示范

　　（3）幼儿随音乐与教师共同在线上练习。

　　（4）难点解决（轻轻地、慢慢地走，眼睛盯着球，保持平衡）。

　　4、将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼

　　>>音乐教案《天生星星下凡来》素材

大班教案篇7

　　《营养大家庭》

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

　　2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

　　3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

　　4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

　　【活动准备】

　　1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

　　2、课前观看幼儿园一周食谱。

　　3、课件《兰兰的成长》。

　　4、头饰、餐盘、卡通图片。

　　【活动过程实录】

　　一、教学活动导入——看看说说

　　1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。

　　2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大?

　　幼：因为兰兰吃饭了。

　　幼：因为兰兰爱吃蔬菜。

　　教师总结，身体的生长需要各种各样的`营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

　　二、故事、游戏

　　1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。

　　《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。

　　2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。”

　　3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

　　4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。

　　三、幼儿定制一周食谱。

　　1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。

　　2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

　　3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。

　　4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

　　5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

　　四、请幼儿制作营养餐。

　　1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。

　　2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。

　　3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。

　　4、幼儿开始制作，教师在旁指导。

　　5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么营养?

　　6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。

　　五、活动延伸。

　　好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。

大班教案篇8

　　（一）活动目的：

　　1、尝试用绘画的形式仿编部分歌词，能按要求模仿各种动物的动作或叫声。

　　2、在仿编活动中体验成功带来的快乐。

　　（二）活动准备：

　　1、知识经验：已学会唱本歌曲

　　2、材料准备：麦当劳老人的画像一张，农场背景图一张，笔、画纸人手一份，录音机，磁带

　　（三）活动过程：

　　一、师生问好

　　二、师出示麦当劳老人的图片，引入活动。

　　T:“Whoishe?”

　　C:“HeisOldMacdonald.”

　　T:“Yes!”

　　三、引导幼儿唱问候歌《HowDoYouDo?》的形式与老人问好。

　　四、复习歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》

　　五、引导幼儿尝试用绘画的形式仿编部分歌词。

　　1、师提问：“如果让你送一些可爱的小动物到麦当劳老人的农场去养，你准备送什么小动物呢？请小朋友用你的小画笔告诉我！”

　　2、让幼儿自由绘画，师引导幼儿交流各自画的`内容，并讨论如何提炼成歌词。

　　六、师带领幼儿用其绘画的动物及叫声或动作，进行仿编部分歌词并演唱。

　　1、师示范将一位幼儿的绘画内容编入歌曲中

　　2、请个别幼儿示范演唱

　　3、幼儿互相交流演唱

　　七、以麦当劳老人的口吻谢谢

　　幼儿，从而自然结束活动。

大班教案篇9

　　教学目的：

　　1、通过竞赛的形式，帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。

　　2、体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。

　　3、在自己的绘画作品中，体现掌握的.安全知识。把安全爱心卡带回家。

　　活动准备：

　　活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰

　　活动过程：

　　一、谈话：(在活动室外)

　　师：今天我们要带你们去一个城堡参观，不过这个地方的主人有个要求，如果大家能回答出他安全保护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不愿意去试试?

　　幼：愿意。

　　师：那就请参加安全知识竞赛吧。

　　幼儿进入活动室自由分成四组坐。

　　二、教师讲解竞赛规则。

　　师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。

　　在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

　　选手们都听清楚了吗?

　　幼：听清楚了。

大班教案篇10

　　设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，“从小事入手，培养初步的环保意识和行为”。在日常工作中，我发现了这样一些现象：环境布置结束以后，垃圾箱里多了一些彩色的纸质边角料和一些细小的晴纶棉丝，孩子们很快围过去抢着抓在自己手中；撕贴画活动结束后，垃圾箱里多了一叠撕掉贴画后留下的废纸，不知在什么时候，这些废纸就“钻”进了孩子们的口袋里……孩子们竟然会对垃圾箱里的“垃圾”有着如此浓厚的兴趣。针对幼儿的这一兴趣点，我整合相关领域的内容，设计了以“垃圾箱里的“宝物”为主题的系列活动，旨在帮助幼儿了解自然、环境与人们生活的关系，培养幼儿初步的环保意识和行为。

　　活动目标

　　1．对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。

　　2．乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重。

　　3．培养幼儿的节约意识。

　　4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。

　　活动准备

　　活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾)；小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品)；洗手盆2-3个。

　　活动过程

　　1．引出观察、谈话主题。

　　师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?

　　2．幼儿自由结伴用小木棍翻动，观察，交流。