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数学教案等号、不等号
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的数学教案等号、不等号，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学教案等号、不等号1
一：活动目标：
1、帮助幼儿使用标记来进行图形分类，并且帮助他们理解符号“等号”和“不等号”表示两个集合之间的数量关系。
二：活动准备：
幼儿操作材料：1、二次分类板、塑封的几何图形?
2、填符号材料
3、看符号填数字的材料
4、多媒体演示课件一个。
三：活动过程?：
1、集体活动。
多媒体演示课件（按标记分类、感知数量）。
边演示边讲述：
2、小组活动。
（1）按标记分类、填符号
提醒幼儿先将小卡片分类，再填中间的符号。
（2）填符号
A：先看清前后的`点子和物体的数量再填中间的符号。
B：看符号填点子或实物。
C：看清点子、实物和符号，再在中间填印点子或实物。
3、活动评价
请个别幼儿上来说说“按标记分类、填符号”活动活动是怎么做的，启发幼儿想想除了填这个点子外还可以填几个点子？为什么？
数学教案等号、不等号2
一、活动目标：
1、认识10以内数量的多少。
2、认识“＝”、“≠”。
二、活动准备：
1、椅子、音乐、图片。
2、等号“＝”、不等号“≠”。
3、《我的数学》第28、29页。
三、活动过程：
教师：“小朋友们，早上好。”
幼儿：“老师，早上好。”
1、稳定幼儿情绪：手指律动《乌龟》
《乌龟》
乌龟乌龟一个头，
乌龟乌龟你好慢，
乌龟乌龟短尾巴。
教师:“小朋友们真棒！”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗？”
幼儿：“喜欢。”
教师：“小朋友们都很喜欢玩游戏，但在玩游戏之前，李老师要和小朋友说一说游戏规则。”
2、抢椅子游戏：
x、教师说明游戏规则：把椅子围成一个圈，请多名幼儿出来，随着音乐跑起来，音乐一停，幼儿马上坐在椅子上，（幼儿要比椅子多）没抢到椅子的幼儿为输。
教师：“请小朋友观察一下，老师请出来的.小朋友和椅子怎样，他们一样多吗？”
x引导幼儿说出“等号”、“不等号”。
3、出示图片
教师：“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同？”
x、幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的特点。
x、请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。
x、引导幼儿用不同的方法进行比较。
教师:“哇！小朋友们真聪明。”
4、小结比较两组物体数量的相等或不相等的方法。
教师：“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术，看谁变出的手指和我相等，看谁变出的手指和我不相等。”
5、游戏《变魔术》
x、变一变，看谁变出的手指和我相等。
x、变一变，看谁变出的手指和我不相等。
四、练习操作
请幼儿打开幼儿数学书，观察比较每组物体是否相等，请填上“等号”、“不等号”。
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