中班教案

时间:2024-05-12 08:37:27 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班教案7篇,欢迎大家分享。

中班教案

中班教案 篇1

  目标

  1、对纸花是否开花感兴趣,体验试验的快乐。

  2、观察比较各种纸花开花的速度,学习做试验记录。

  3、认识几种不同质地的纸,感知不同纸质的吸水性。1、一定要试验纸的吸水性,因为现在的纸张的吸水性与我们以往的经验不相同,但是结果应尊重试验。

  2、水宝宝爬高的试验用彩色水,实验速度比较慢。重点

  难点重点:感知不同材质的纸的吸水性

  难点:吸水性强的纸花开得快活动

  准备水槽

  报纸、绘画纸、腊光纸花各一朵

  报纸、绘画纸、腊光纸条各一

  记录表活动

  过程

  1、幼儿观察纸花,看看它们是用什么材料做的。

  看看这些花是用什么材料的纸做的。

  2、幼儿猜一猜、试一试,纸花是否会开花。

  (1)猜测:纸花放在水里会开吗,为什么?

  (2)实验:任选一朵纸花放入水中,观察纸花是否能开,并说出自己的发现。

  3、实验,哪朵花先开。

  (1)幼儿猜想哪朵花先开。

  (2)实验:同时将三朵不同纸质的花放到水里,观察谁先开。

  (3)幼儿根据结果做好观察记录,用数字表示花开的`顺序。

  4、交流试验结果,并请幼儿说说为什么?

  5、游戏:水宝宝爬高。

  (1)幼儿观察纸吸水的过程,发现吸水性好的纸,水宝宝爬得更快。

  (2)吸水性强的纸做成的花开得快些,相反则慢些。

  6、生活经验拓展,如果桌上有水我们怎样将桌上的水弄干。

中班教案 篇2

  活动目标

  学习依据abab等简单规律排列物体。

  懂得用自己的方式表达对妈妈的爱。

  活动准备

  各种颜色的珠子。

  活动内容

  学习领域:

  形式:小组

  1.老师出示小珠子,请幼儿说说可以用它们来做什么。“小朋友想的'很好,可以用来做项链。今天我们就用珠子来做一条美丽的项链。好吗?”

  2.请幼儿想一想,说一说“项链做好想送给谁呢?”“为什么?”引导幼儿认识到,妈妈一直照顾自己很辛苦,要把项链送给妈妈,谢谢妈妈对自己的照顾。

  3.老师出示自己编的项链,请幼儿说说项链是怎么编的?重点引导幼儿观察和发现项链上珠子的排列规律。老师最后总结编项链的规律:ababab,如一个红色一个蓝色一个红色一个蓝色。

  4.请幼儿自由编项链,并尝试说说自己是按什么规律编的。如一个绿珠子一个红珠子。

  5.完成后,请幼儿把项链带回家送给妈妈,借此表达对妈妈的爱意。

  评价

  ·能按abab的规律排列物品。

  活动建议:

  ·如幼儿做得到,可请幼儿记录自己所编项链的规律,如在所画方格中涂色记录。

  ·还可以让幼儿先进行设计,并将自己设计的项链先画在纸上,再设计制作项链。

  ·如果幼儿除abab的排列规律外创造出其他规律,教师更应该鼓励,并使幼儿明晰这些规律的序列。

中班教案 篇3

  一、主题的由来:

  有一次,龙龙妈妈对我:“林老师,我家龙龙老是用脏手擦眼睛,你能不能帮我说说他呀。”我答应了她。第二天,我就给小朋友讲爱护眼睛的卫生常识,惊奇地发现我班的小朋友对眼睛的话题特别多,如子涵说:“不能用手擦眼睛,那样眼睛会生病的。”

  星耀接着说:“生病就会红的。”葛鸿接着说:“红的就像小白兔一样。”……这时候,我的脑海里就蹦出一新的主题,当天晚上我立即上网搜索有关眼睛的资料,居然有7175548条它的信息,我一拍大腿,成了,就这样,《眼睛》出来了

  二、教育目标:

  1、通过主题中的各种探究和实践活动引导幼儿认识各种各样的眼睛,了解眼睛的形态、结构和特点,培养幼儿细致的观察能力和科学探索精神。

  2、通过观察眼神,引导幼儿感受、分析、想象人物表情与心理、性格的关系。

  3、引导幼儿慧眼看世界,感受祖国大好江山,雄伟壮阔,提高国人自豪感和爱国情操。

  4、教育幼儿保护好眼睛,并养成正确用眼的好习惯。

  5、引导幼儿欣赏各种美术作品、自然景物和周围环境的造型、色彩、构图所表现的对称、均衡等形式美。进一步提高幼儿的审美能力。

  三、学习目标:

  1、幼儿在收集、分享资料的过程中,能够了解眼睛的有关知识。

  2、在“眼睛”资料的展览、谈话、统计等一系列的活动了解眼睛的结构、形状和特点。

  3、在美术活动中学会运用撕、贴、折、画、涂等方法,利用废旧纸制品制作多种眼睛及手工作品,能较熟练地使用相应工具和材料。

  4、欣赏一些生活中常见的'眼睛、如妈妈的眼睛会化装,爸爸的眼睛不用化装,爷爷奶奶的眼睛有皱纹等,并能在欣赏过程中产生一定的想象。

  5、知道眼睛可以传递信息,表达情感,如发怒的眼神,开心的眼神,慈祥的眼神(老人),凶恶的眼神(鳄鱼和狼的眼神)等等。

  7、让幼儿通过亲子活动:“妈妈的眼睛”等一系列活动,感受亲人之间的温馨气氛。

  6、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法。懂得爱护眼睛并养成良好的卫生习惯。

  7、知道做眼保健操可以保护视力,让眼睛更明亮。

  传递信息

  看东西

  蓝眼睛、黑眼

  美化

  容貌

  睛和红眼睛;有眼皮和没眼皮的眼睛;人的眼睛和动物的眼睛

  四、主题思考网络:

  眼皮、眼珠、眼白、眼睫毛、瞳孔

  圆形三角形椭圆形鱼尾形等

  6.2展示并分享研究结果。

  7、根据脸谱的变化,观察不同的眼睛,了解内心的情感。

  7.1欣赏脸谱

  7.2制作脸谱

  8、亲子活动:妈妈的眼睛

  9、眼睛的作用

  10、慧眼看深圳:深圳一日游。

  11、表征:我眼里的深圳。

  12、分享并展示亲子问卷:慧眼看世界(小朋友我看到的世界、爸爸妈妈看到的世界)

  13、实践活动:测查视力。

  14、讨论如何爱护我们的眼睛

  14.1 眼睛怕什么

  14.2 眼睛爱什么

  14.3 制作“保护眼睛”的倡议书。

  15、学做眼保健操。

  16、畅想:“如果我有一双千里眼……”

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、喜爱小鸟,能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

  2、知道小鸟是人类的朋友,初步了解一些爱护小鸟的方法。

  活动准备: 幼儿看过有关鸟类与环境的.书和碟片等。

  活动过程:

  1、谈话:你喜欢小鸟吗?为什么?

  引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。

  2、讲述故事《鸟类大罢工》,初步理解故事内容。

  提问:发生了一件什么事?小鸟为什么要罢工?(理解"罢工")

  3、第二遍讲述故事后提问:

  (1)听了以后你有什么感觉?你心理是怎么想的?、

  (2)小鸟为什么要流泪?

  (3)人类还对小鸟做了哪些不友好的事情,伤害了小鸟,让小鸟伤心流泪?

  引导幼儿讨论,老师根据幼儿的回答画出小图标。

  4、提问:你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!

  (1)请幼儿讨论,并把自己想到的办法画下来。(减少空气污染;不乱砍乱伐;禁止捕杀小鸟;保护珍惜鸟类;在树上放鸟窝……)

  (2)请幼儿交流:哪些是我们现在就能做的?哪些需要我们将来努力去做?

中班教案 篇5

  设计意图:

  秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,孩子们会发现,树叶变得金黄,草儿变黄了,也开了许多美丽的秋天的花,天气凉了,人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化,欣赏秋天的美,感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力,陶冶幼儿的审美情趣。

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,感知秋天的"绚丽多彩"。

  2、认真倾听诗歌内容,仔细观察图片,大胆表达自己的想法。

  3、通过诗歌表演,体验游戏带来的乐趣。

  4、培养幼儿与他人分享合作的'社会品质及关心他人的情感。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  色卡、背景图、音乐,图片

  活动过程:

  一、谈话导入,初步感知秋天的颜色师"今天我带了很多颜色宝宝,来看看都有谁?"(教师出示各种色纸)师"这么多颜色放在一起好看吗?"(引用词语:五颜六色,绚丽多彩)师"你们知道现在是什么季节?(秋天)如果让你选一种颜色送给秋天,你会选什么颜色?为什么?"(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)师"我这里有副美丽的图画,我们一起来找找秋天的颜色吧!"二、欣赏散文诗,理解诗歌内容1、出示背景图片,理解散文诗内容师"在诗歌中你听到秋天是什么颜色的?是谁说的?"师"小草为什么说秋天是黄色的?"(秋天到了,天气很干燥,小草身上的水分也越来越少,因此变得黄黄的师"枫叶为什么说秋天是红色的?"(秋天到了,枫叶被秋风妈妈吹的红红的)师"白菊为什么说秋天是白色的?"(小白菊在秋天开放,它的花瓣是白白的)师"松树为什么说秋天是绿色的?"(松树一年四季都是绿绿的)师"大地为什么说秋天是绚丽多彩的?"(这些颜色宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里)2、配合音乐,完整欣赏诗歌师"这首诗歌美不美?

  我们一起来把诗歌表演一下吧。"三、幼儿游戏表演诗歌内容1、练习"轻轻地""沙沙地""微笑地""大声地""骄傲地"动作2、教师讲解游戏表演要求,选着自己喜欢的角色站在其身后,学习按要求表演2、集体表演诗歌四、生活迁移"寻找秋天的颜色"师:刚才我们表演了秋天的颜色这首诗,小草、菊花、大地、枫叶、松树都把秋天变成各种各样美丽的颜色,其实在我们幼儿园里也可以找到许多秋天美丽的颜色,现在我们一起去找找吧?

  散文诗《秋天的颜色》秋天是一幅美丽的图画,美在哪呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。我问小草:小草轻轻地告诉我:"秋天是黄色的。"我问枫叶:枫叶沙沙地告诉我:"秋天是红色的。"我问白菊:白菊微笑地告诉我:"秋天是白色的。"我问松树:松树大声地告诉我:"秋天是绿色的。"我问大地:大地骄傲地告诉我:"秋天是绚丽多彩的。"啊!我终于明白了秋天是那美丽的颜色

  活动反思:

  根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动,深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了,另外再多加入一些关于秋天的知识,幼儿会更感兴趣。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、感受进行曲雄壮有力的旋律特点。

  2、初步尝试通过舞蹈动作创编身体节奏谱。

  3、通过奏乐,享受合作的乐趣。

  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  幼儿已有韵律《斗牛士之歌》的经验;音乐伴奏;各种打击乐器等。

  活动过程:

  一、韵律《斗牛士之歌》。

  要求:感受节奏,表现斗牛士的英姿。

  二、创编身体动作节奏谱。

  1、根据不同的韵律动作创编相应的身体动作:

  “我们刚才表演的第一个动作的节奏是怎样的?如果用身体动作来表示,可以怎样做?”(如:跺脚、拍手)

  “第二个动作的节奏跟第一个的一样不一样?一样的话还可以用哪些身体动作节奏来表示?”(如:跺脚、拍腿)

  “蹲下、起来的节奏是慢还是快?可以做什么动作来表示?”(如:拍头)

  “接下来是一个节奏很快的间奏,我们表演的是什么动作?我们还可以用脚尖点地来表示吗?”

  2、幼儿用身体动作完整的表现《斗牛士之歌》的节奏。

  3、幼儿看教师指挥,分组合作用身体动作表现《斗牛士之歌》。(教师用与幼儿相同的动作来指挥)

  三、幼儿使用乐器为《斗牛士之歌》伴奏。

  1、探索铃鼓的两种不同使用方法:

  “这一组的小朋友脚的动作有两种,一种是跺脚,一种是脚尖点地。现在你们使用的乐器是铃鼓,演奏时的方法一样不一样呢?不一样的`话,要怎样使用铃鼓来奏出相应的节奏呢?”(引导幼儿表现敲铃鼓和摇铃鼓的动作)

  2、幼儿看教师指挥演奏乐曲一遍。

  3、幼儿交换乐器看教师指挥演奏乐曲第二遍。

  4、请一名幼儿尝试当小指挥,全体演奏乐曲第三遍。

  四、游戏:《魔法师斗牛》

  玩法:幼儿在活动室中间的空地上边唱《农场里的牛》,边自由模仿牛的动作,教师则变成魔法师,当幼儿唱到牛的“哞哞”声时,魔法棒指到谁,谁就要保持固定姿势不能动,直至歌曲结束。

  活动反思:

  因为有韵律活动作为先行组织者,再加上教师适当的提示语引导,幼儿创编身体节奏谱这一重难点完成得比较好,由身体节奏谱过渡到配乐、奏乐就相当流畅,幼儿轻松地完成了探索式学习,也体验到了成功和音乐活动的乐趣。多给孩子提供机会。最后的音乐游戏可以加大难度,如创编牛叫时的不同节奏。

  小百科:西班牙斗牛起源于西班牙古代宗教活动(杀牛供神祭品),13世纪西班牙国王阿方索十世开始这种祭神活动,后来演变为赛牛表演(真正斗牛表演则出现于18世纪中叶)。

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