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家乡的老房子教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的家乡的老房子教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
1、显性内容与目标
应知：观察老房子，了解老房子的特色，感受老房子的内涵。
应会：会表达自己对老房子的感受，会描述不同房子的建筑特色，学会通过观察老房子的
特征使用不同的方法表现。
2、隐性内容与目标
通过本课学习，了解不同历史时期的时代背景下老房子的建筑形式，从而感受到老房子的
文化内涵。
教学重点：
教学重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史时期老房子的文化和艺术特点。
教学难点：
了解不同种类房屋变现形式的特点及文化和艺术特点。
学习材料：
课前收集的资料，（包括速写、照片、故事、逸闻趣事等）、纸张、彩笔。
教学过程：
教学程序教师活动学生活动设计意图
课前准备启发学生分小组收集资料学生收集老房子的图片、关于老房子的故事和建筑风格的知识等。培养学生课前预习和自主探究能力。
导入新课1、你能说说自己
家住的是怎样的房子吗？
2、在你居住的地
方或是你的家乡还有过去建造的老房子吗？学生谈一谈自己家现在的住房（楼房或平房）。
学生说说家乡的老房子以学生的生活实际导出家乡的老房子。
小组研究1、北京老宅门（播放课件）
在我们生活的北京每天都在发生着日新月异的变化，然而在这变化之中长久不变的是浓浓的京味文化。
（1）北京城内胡同里的老宅门，有叫“门楼儿”的。所谓“门楼儿”，其实没楼，应该叫“门脸儿”。
（2）探究老宅门的种类及特色。
老坊门：元代在北京建都时，每坊都有坊门。这坊门就是居住区的门脸儿。
官坊：清代，京城又兴建王爷府和大大小小的四合院。醇亲王府的门房有五间，是陈皇家之外最高级的门脸。王府大门五七——三十五颗门钉。民间不许用门钉。这样的门脸儿给人感觉庄严、气派。
商铺门脸儿：明清时代的商铺门脸儿，绝大多数是牌楼式的。尤其是前店后厂的经营方式，其店铺的门脸儿大多采用冲天样柱式的牌楼就豪不奇怪了。
老宅门：青砖、灰瓦、木门，朴素中略带风雅，展现了中华民族大众百姓的含蓄与质朴。
封建社会等级森严，什么级别的人住什么样的房子、什么房子开什么门、什么门漆什么颜色都有具体规定的。
2、引导学生探究其他老房子的艺术特色。
3、引导学生介绍自己收集的老房子的图片或故事。
4、在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？分组具体分析不同历史时期、不同种类的老宅门的艺术特色。
学生在自主探究中了解时代背景，体会建筑在时代的环境中存在的差异，从而更好地体会不同时期、不同阶层北京老宅门的艺术之美。
分组讨论，分别汇报
（1）江西老房子
（2）客家土楼
（3）原上海汇丰银行
学生介绍自己收集的老房子的图片或故事。
学生谈自己对老房子的感受。
运用直观教学使学生了解北京老宅门的历史、宅门的样式种类及艺术特色。
学生分组探究其他地域和民族的老房子，体会建筑的不同风格、多样性和实用性，从而了解民族艺术的精髓所在。
尝试表现表现老房子的方法很多，可以用速写的方法，还可以用其他你喜欢的方法。学生绘制，教师指导。体会用不同表现形式创作老房子的乐趣。
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