庆元旦迎新年中班教案

时间:2024-05-10 13:37:20 教案 我要投稿

庆元旦迎新年中班教案

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的庆元旦迎新年中班教案,欢迎大家分享。

庆元旦迎新年中班教案

庆元旦迎新年中班教案1

  活动设计背景

  为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦,孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台,我们欢聚一堂举行“庆元旦,迎新年”活动。

  活动目标

  1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己,让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。

  2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  幼儿年龄小难以组织,放不开。

  活动准备

  1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。

  2、所需的奖品、糖果、水果等。

  活动过程

  节目单:

  开场:新年好

  1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全体小朋友)

  2、歌曲《办家家》(表演者:刘世杰)

  3、歌舞《踏浪》(表演者:刘亚楠)

  4、游戏《手指歌》

  5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧)

  7、诗朗诵《暮江吟》(表演者:庞博)

  赵婷老师表演节目。

  8、歌曲《春晓》(表演者:任佳雪)

  9、舞蹈《健康动起来》(表演者:所有女宝宝)

  10、歌曲《爱我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)

  11、三字经(表演者:陈继楠)

  12、幼儿游戏《纸杯传水》

  魏雪宁老师表演节目。

  13、自由表演时间段

  颁发纪念品

  1、优秀宝宝名单:

  刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤

  (奖品:奖状、铅笔、本子)

  2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。

  3、园长讲话。

  结束:师生合唱《新年好》。

  教学反思

  在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么,为什么给大家发好东西吃,然后引出元旦,再讲解元旦的'来历,告诉他们今天我们开展的活动是庆“元旦”,为了庆祝新年我们今天欢聚一堂,表演节目高高兴兴地迎新年。整个教学过程,每个幼儿既快乐地参与了,在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高,幼儿也能在集体面前大胆表演、表现自己:让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结,这样才能增进友谊。在这次活动中由于幼儿年龄小,配合的不是很好,加之准备的不是很充分,质量不是很高。如果开展这此活动,一定做好充分准备,让每个幼儿参与其中。

  3、中班主题头发,肩膀,膝盖,脚教案反思

  活动目标

  能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。

  学习与同伴合作表演,体验合作的乐趣。

  重点难点

  能根据音乐的节奏,速度边唱边做相应的动作。

  活动准备

  在日常活动环节中播放歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律美。

  活动过程

  1、师和幼儿一起演唱歌曲,并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时,手就摸到哪里)。

  2、导幼儿编创歌词与动作。

  启发幼儿想一想:还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性,要求边做边唱,做与唱要协调。

  3组织幼儿合作表演律动。

  教师示范,边唱边拍一位幼儿相应的身体部位,引发幼儿合作律动的兴趣。

  鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动,要求能友好地拍同伴相应的身体部位。

  教学反思

  在活动中,为提高幼儿的注意力,我采用动静交替的方式,激发幼儿的兴趣,在引导幼儿思考的同时,让幼儿的肢体也动起来,不抑制他们好动的天性,因此,幼儿乐于参与活动,乐于动口动手,乐于展现自我。做到了玩中学,学中玩。在活动中,我安排了幼儿自主表演这首歌,幼儿们都想展示所学,为了给他们一个自我展示的机会,这个活动最终显得有些长,如果重新组织这个活动,我会注意这一点的。

  4、劳动节教案:庆五一,迎六一教案(附活动反思)

  活动目标:

  1.以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育,感受祖国的美丽富强,激发幼儿爱祖国的情感。

  2.提前感受“六一儿童节”的节日氛围,体验节日的快乐。

  3.通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。

  4.以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学,扩大幼儿园知名度。

  5.丰富社区文化,让幼儿教育深入社区。

  6.参与节日游戏。

  7.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

庆元旦迎新年中班教案2

  教学目标:

  1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐,感受新年的欢乐气氛。

  2、幼儿、教师或家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。

  3、喜欢参加庆祝教学,遵守规则,注意安全。

  教学准备:

  1、提前向家长发出邀请函,征集家长节目和亲子节目。

  2、师幼共同布置教学室内的环境,营造节日的气氛。

  3、准备好表演音乐、新年礼物;教学前对幼儿和家长进行安全教育。

  4、场地布置好:幼儿家长围坐在桌子内侧。中间是场地。

  教学流程:

  一、新年致辞

  各位家长朋友们,亲爱的小朋友们,大家上午好!感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的庆元旦联欢。新的一年即将来临,今天我们相约这里,共同欢庆佳节的.到来,共同享受节日带给我们的快乐,在这里祝大家新年快乐!

  首先有请宝宝们来向大家拜年啦!大家掌声欢迎!

  二、我们的小天使中二班可爱的宝宝们来向我们拜年啦!

  大家掌声欢迎!(宝贝们:《新年好》(背景音乐起,全体幼儿向大家拜年)——祝爷爷奶奶身体健康!祝爸爸妈妈笑口常开!祝老师阿姨工作顺利!(面对面)祝小朋友聪明健康!快快乐乐!(齐)祝大家新年快乐!YE!鼓掌)

  三、节目展示:

  1、舞蹈表演

  (1)孩子们的心灵是干净单纯的,天真无邪的,他们带来的是快乐与笑声,让我们一起欣赏宝宝们表演,舞蹈《加加油》

  (2)孩子们不仅很可爱,他们的学习模仿能力越来越厉害,接下来请大家欣赏舞蹈《小苹果》

  (3)李俊磊小朋友讲故事《如意金箍棒》。

  (4)全体幼儿演唱《好娃娃》《我们的祖国是花园》《恭喜恭喜》。

  四、家长节目《斗鸡大赛》

  大家看到孩子们快乐的舞蹈,想不想教学一下啊。希望大家友本着谊第一比赛第二的精神,让孩子们看看爸爸妈妈们是多么的棒,宝贝会以你为骄傲的。

  五、小型家长会(卫生,安全,日常发现等)

  结束语:快乐的时光总是短暂的,在一片欢声笑语中,我们的教学也接近尾声了。感谢各位家长的参与和配合,使我们大家在一起度过了一个难忘而又愉快的上午。通过今天的教学,也许你会欣喜地发现,我们的孩子原来这么优秀,他们每天都在变化,都在进步,他们身上有我们以前不曾发现的东西。其实每个孩子都有无限的潜能,只要我们给予机会,给予鼓励,我们的每个孩子都有闪光点!让我们一起预祝他们健康快乐的成长!最后祝大家新年快乐!合家幸福!万事如意!

庆元旦迎新年中班教案3

  活动设计背景

  新年快到了,大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛,为了增进孩子们对我国传统节日,传统文化的了解,培养孩子们的语言组织能力,组织了这次谈话活动。

  活动目标

  1、通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神。

  2、锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

  教学重点、难点

  重点:调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神

  难点:引导幼儿用较为流利的语言描述,表达自己的心情。

  活动准备

  各种与新年有关的图片或者物品

  活动过程

  谈话导题:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?

  1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?

  2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。

  3、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该怎样做?

  4、教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,好吗?

  5,孩子们画画,动手做贺卡。

  教学反思

  新课程实施,明确提出了“尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程”要求。要转变幼儿的学习方式,关键要转变教师的教学方式。因此,教学方式应由以直接传授知识为主,转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主,凸现幼儿的.体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学习的过程,丰富幼儿活动的经历和体验,为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探索,充分地表达,获得各种有益的经验。

  在教学活动中,我通过让孩子们看一看,想一想,将孩子们们引入过新年的气氛中,孩子们在回忆拜年,发压岁钱,看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣,让孩子们说祝福的话,做贺卡,表达对亲人朋友的祝福和爱,孩子们在活动中联系自己的生活经验,畅所欲言,充分地表达自己的愿望,凸现幼儿的体验、探索与发现。

庆元旦迎新年中班教案4

  教学目标:

  1、初步了解诗歌内容,大概知道新年的特殊意义,体验新年给人们带来的快乐。

  2、学习专心地倾听同伴的发言。

  3、初步仿编诗歌。

  教学准备:

  1、诗歌《新年》的`磁带,录音机、视频转换仪。

  2、幼儿用书画面,一幅太空的画面,学习新词:遨游

  教学过程:

  1、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论

  提问:你觉得什么是新年?你为什么喜欢新年?

  2、组织幼儿欣赏诗歌。

  (1)第一遍欣赏诗歌后,让幼儿知道诗歌的名称,了解诗歌的主要内容。

  (2)第二遍欣赏诗歌时,教师边朗诵边出示图片,边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的,并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)

  (3)再带领幼儿完整的欣赏诗歌,引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以“xx小朋友说……”的方式进行归纳。

  3、师幼共同仿编诗歌《新年》,并朗诵。

  教学反思:

  利用图片幼儿能够将诗歌的内容掌握,并且体会了细声、大声、高声的不同之处,并让孩子学一学、练一练,感受它们的不同。在创编诗歌的时候,孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里,什么肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……总之是很多很多。

庆元旦迎新年中班教案5

  【教学目标】

  1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、感受与身边的同伴一起辞旧迎新的喜悦。

  3、积极参与教学,并获得其中的乐趣。

  【教学准备】

  旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

  【教学过程】

  1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

  问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

  2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

  师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

  随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的.动作。

  3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开挂历的第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。

  问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

  6、耍龙灯。

  老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

  问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我们也来耍龙灯好吗?”

  请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

  【教学总结】

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在教学中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦教学其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在教学中比较安静的幼儿,使其也能在教学结束的时候获得快乐。

  【教学延伸】

  师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”

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