中班教案

时间:2024-05-08 09:31:16 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、感知6以内的基数和序数。

  2、通过编小书的活动,发展幼儿思维的联想力,创造力,观察力。

  活动准备:教师制作图片4张,各种图形若干,胶水,白书人手一本,笔,数字卡片

  活动过程:

  (一)引题

  谈话:

  ——孩子们好,你们都进来了吗?我们和各位老师打个招呼。找个位置坐下来。

  ——我们刚认识,是新朋友,我们来互相介绍一下。我是从三幼凯祥园区来的陈老师,今天由我一个人和大家学习,和我一道来的还有几位老师,请他们站起来和我们认识一下。和我一道来的有几位老师?

  ——现在请小朋友也做个介绍,从右边开始数第3位孩子你叫什么名字?从右边开始数第4位孩子你来介绍一下。从右边开始数第五位孩子是谁?从左边开始数第2位是谁?……

  还有很多小朋友一会儿我们再来认识。

  (二)感知序数与基数

  1、出示图片

  ——小朋友们,陈老师为大家带来了一些图片,数一数有几张?

  ——你最喜欢哪张图片?集体回答你看到了什么?(引导幼儿说出图片上有几个什么形状,可以用数字几表示?你认为他像什么?)

  ——你还喜欢哪张图片?上面有什么?像什么?

  ——这张图片上有几个什么形状?可以用数字几来表示?它像什么?

  ——请个小朋友上来介绍一下这张图片。

  2、编制空白的图片

  ——这里有两张图片怎么什么图形也没有呢?你想在上面贴几个什么形状?(教师贴)他像什么?

  ——这张图片你想贴几个什么形状?图形数量不能超过六个,请一幼儿操作。

  3、订书

  刚刚有很多小朋友都发现了这个小数字,大数字与小数字一样吗?大数字表是什么意思?(大数字表示图形的`数量)小数字到底是什么意思呢?哦,我知道了,我在看书的时候,都会发现很多书本每一页的右下角都有个数字,我们可不可以把它订成一本书呢?

  ——按照什么顺序来订呢?那一张放在最前面好?

  小结:现在我们明白了,这个1表示一个圆形,右下角的1表示第一页,原来第几和几个是有区别的,第几表示位置,几个表示数量。

  ——给书装上封面封底

  ——给书取个名字

  (三)动手制作

  1、幼儿操作

  ——小朋友们,你们想不想用各种图形编一本属于自己的书?我早就猜到了,所以我为你们准备好了好了编书的材料。不过在编书之前要听好我的要求。第一要按照从第1页到第六页的顺序来给书一页一页地编。第二每页上的图形数量不能超过六个。第三编好之后马上做到位置上,如果还有时间和旁边的朋友说一说你的第一页贴了几个图形,它像什么。当听到我的铃铛信号马上回到位置上。听明白了吗?

  2、请个小朋友为我们介绍一下他的书。说清楚你用几个图形编了什么。

  (四)活动结束

  我们的小朋友编的书也相当的精彩,我们回教室互相介绍介绍,还要给书取个名字,回家们的爸爸妈妈帮忙写上。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、 欣赏和体验散文诗优美的意境。

  2、 理解散文诗的内容,能声音洪亮地朗诵。

  3、 能发现句末的押韵,并大胆地想象、仿编诗句。

  活动准备:

  幼儿准备:

  1、了解春天的基本特征,散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。

  2、幼儿用书《虫虫乐园》

  教师准备:

  1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

  2、背景音乐,各色油画棒。

  活动过程

  一、出示挂图,欣赏画面

  提问:画面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花)猜一猜这是什么季节?(春天)

  太阳是什么颜色的?叶子、紫藤花、油菜花、浪花,它们分别是什么颜色的?这一幅春天的图画美吗?引导小朋友们用语言描述出这样一幅美丽的春景图:春天来了,我家门前有一条小河缓缓流过,洁白的浪花一路唱着欢快的歌,门前是一大片绿绿的草坪,红红的太阳暖洋洋地照在身上,大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来,呼吸这空气中的香味呢。原来呀,树上有一株美丽的紫藤花倚在树上,开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花,远处还有油菜花,樱桃花,杏花,开得正旺呢,空气中散发着醉人的花香......

  二、春天是春暖花开,草长莺飞,五彩斑斓的季节。到处都盛开着各种花儿,空气中飘着花香,是一个美丽迷人的'季节。春天的雨有颜色吗?那是什么颜色呢?为什么是这个颜色呢?请小朋友们欣赏一首好听的散文诗《春雨的色彩》,听一听散文诗里是怎么说的?

  1。 完整地欣赏老师朗诵配乐散文诗。提问:诗的名字叫什么?诗里说了什么?里面都有谁?

  2。 再次边欣赏诗文边用教具在黑板上贴出来

  提问:春雨到底是什么颜色的?它们各是怎么说的?各自的理由是什么?

  三、学习朗诵散文诗

  1、看着教具朗诵

  2、情景表演朗诵,分角色朗诵

  3、启发幼儿试试朗诵每句的句末,发现押韵的特点。

  四、学习仿编诗句

  1、谈话:春雨是暖暖的红色,是扭来扭去的绿色,是清香的黄色,是滚来滚去的蓝色,是一串串的紫色......春雨还可以是什么颜色的?

  指名说:娇艳的桃花说,春雨是温馨浪漫的粉红色,杏花说,春雨是黄色,梨花说,春雨是白色,苹果花说春雨是粉红色,柳树说,春雨是绿色。

  3、小组活动:仿编散文诗,比一比看谁说得多,说得好。

  4、在班上交流仿编的诗句

  五、引导幼儿共同小结:

  春雨让变成什么颜色,它让春天变得万紫千红,绚烂多彩,说明植物的生长都离不开雨水。

  六、完成幼儿用书《虫虫乐园》第16-17页,请幼儿为空白处涂色。边涂边想:是谁告诉小鸟春雨是什么颜色的?

中班教案 篇3

  要求:

  1、在感知故事的基础上,激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。

  2、萌发幼儿变废为宝的意识。

  准备:

  各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店,桌面教具,若干废旧材料。

  重点:

  理解故事

  难点:

  合理想象,并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。

  流程:

  操作要点

  参观“商店”

  引起兴趣

  1、带领幼儿参观“奇妙商店”。

  2、介绍故事名称。

  1、教师边讲故事边演示桌面教具,插问:

  (1)大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么?西瓜皮还能变成什么有用的东西?

  (2)大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西?

  讲述故事

  感知理解

  2、讲完故事提问:大象伯伯为什么要开这个“奇妙商店”?

  教师小结:大象伯伯开了“奇妙商店”后,小动物们再也不乱扔废物了,这样做保护了小动物周围的环境,而且小动物们把废物拿到“奇妙商店”大象伯伯还能把它变成有用的`东西。

  1、想象创造

  能力迁移

  创设情境,看看讲讲小动物拿来的废物。

  2、提问:你帮助小动物把废物变成什么有用的东西?(幼儿商量)

  3、个别幼儿讲述。

  4、教师小结:废物并不一定没有用处,只要我们肯动脑筋,就一定能变废为宝。

  5、布置任务。

中班教案 篇4

  设计思路:

  1、本次活动选材来源于生活。在漳浦,随处可见品种繁多的风味小吃。其中以“肉丸、扁食”最为常见,幼儿都有品尝的经历和感受。

  2、《纲要》中说到既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

  3、我充分利用这一本土资源,变家长被动参与为主动融合,取得教育的一致性,形成教育合力,充分整合家庭教育资源来完成教育目标。

  活动目标:

  1、初步了解家乡风味小吃的种类,让幼儿在参与的过程中,激发幼儿热爱家乡的情感。

  2、在动手包扁食及烹饪的活动中,进一步对漳浦特色小吃感兴趣。

  3、享受与同伴、家长合作的兴趣,养成热爱劳动的习惯。

  4、学习参与收拾整理活动材料。

  活动准备:

  1、向家长发邀请书,请家长配合帮忙收集录制有关家乡小吃的样品(肉丸、扁食、蚝仔煎、酥糖、贡糖、紫菜、填鸭等)、小吃的产地、制作原料及制作过程。提供幼儿准备做扁食的原料。

  2、幼儿自己购买的'肉丸、芹菜。

  3、准备电磁炉、锅、炒锅、餐具、各种常见蔬菜、调味品、纸巾等。

  4、方言儿歌“漳浦小吃有名气”磁带及柔和的音乐CD。

  活动过程:

  1、以方言儿歌《漳浦小吃有名气》引入,激发幼儿的活动兴趣。

  我们家乡的小吃很有名气,你知道它们的名称、产地、制作原料和方法?

  2逐步播放录像片段,引导幼儿欣赏各种家乡小吃。

  播放片段(一):各种家乡小吃。

  ①哪位小朋友能说出三种以上的家乡小吃?

  ②哪个地方的蚝仔煎最有名?它是以什么原料来烹任的?

  ③哪里的酥糖最好吃?它的制作原料有哪些?

  ④填鸭是怎样饲养的?哪里的填鸭最有名?

  播放片段(二);扁食店

  ①这是什么店?他们在干什么?

  ②你知道怎样包扁食吗?

  4、教师讲解扁食的制作过程。

  ①教师介绍包扁食的材料。

  ②教师示范包扁食的方法:将扁食皮放在左手中,右手用筷子拨一点馅放在扁食皮中间,再把扁食皮对折,卷一下,捏紧,一个扁食就做好了。幼儿教育网()

  5、幼儿包扁食,教师巡回指导。

  ①要求幼儿穿好围兜、袖套,将手洗干净后再操作,提醒幼儿注意操作过程中的卫生。

  ②在操作中要求尽量让幼儿自己动手包扁食,家长只是辅导、帮助。

  ③要求幼儿活动结束后参与收拾整理等。

  6、分组烹制扁食。

  ①小组讨论各种不同的烹饪方法(如肉丸扁食汤、糖醋扁食、油炸扁食、蒸扁食等)。

  ②动手烹制,在家长和老师的帮助下,巧用各种辅助材料,烹饪出美味的扁食(提醒幼儿注意安全)。

  7、举办“品尝会”。

  ①将各小组烹制的扁食摆在餐桌上,引导幼儿介绍自己作品的名称及制作方法。

  ②轮流观看、学习分享体验“烹饪”的乐趣。

  ③引导幼儿邀请家长共同品尝,亲子餐会开始。

  活动延伸:

  1、鼓励幼儿继续收集有关家乡风味小吃的信息、资料,并主动与同伴交流。

  2、在角色游戏中增设“风味小吃店”的主题内容。

  3、建议家长利用节假日带幼儿品尝各种漳浦小吃。

  活动评析:

  本次活动由于题材贴近孩子生活,所以:

  1、克服过去情感教育单纯以说教为目的的做法,运用多媒体教学,丰富幼儿的生活经验,从而促进幼儿认知、能力、情感三方面发展,提高了本次教学活动的效果,目标定位较全面,而且明确、具体,是一种可测量的行为。

  2、通过这一主题活动,让孩子了解制作这些小吃的基本原料及过程,在尝试制作的过程中发展幼儿的动手操作能力、感受劳动的快乐、激发幼儿热爱劳动、热爱劳动成果、热爱家乡的情感。

  3、活动过程层次清楚,简洁明了、幼儿有话可说、愿说。

  4、家长乐于参与活动、幼儿积极性高。整个课堂气氛活跃,取得教育的一致性,形成教育合力,充分整合了家庭教育资源来完成教育目标,使幼儿主动参与学习。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。(重点)

  2、发挥想象,拓展诗歌内容。(难点)

  活动准备

  1、背景图,小小鸟,一顶红帽子,一双黄手套,一件红棉袄图片若干。

  2、音乐一段,花瓣若干。

  活动过程

  一、以情景导入,激发兴趣。

  1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天:请幼儿说说你都干了什么?捡到了几片花瓣是什么颜色的。

  2、师:秋天来了,秋风起了,公园里到处都是飘落的树叶、花瓣,美丽极了。这时,我们的'好朋友小小鸟飞也来捡花瓣了,咦!它捡了花瓣干什么呢?你们想知道吗?这个答案就藏在一首诗歌里,我们来听一听。

  二、欣赏诗歌,感受诗歌。

  1、欣赏诗歌一遍。

  师:你们听到了什么?

  2、欣赏诗歌第二遍。

  秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?你能用动作表现吗?

  师:花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘。

  你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上?

  师:红花瓣儿飘,黄花瓣儿飘,片片花瓣往下掉。

  小小鸟捡了花瓣干什么呢?

  师出示一片红花瓣儿,“小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?”

  (师根据幼儿回答出示图片):(捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽。)

  师出示两片黄花瓣儿,“小小鸟捡两片黄花瓣儿,做成了什么?”

  :捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套。

  小小鸟还捡了哪些花瓣儿,做成了什么?

  :捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。

  引导幼儿学习看图完整朗诵1~2遍

  过渡:小小鸟用花瓣缝了这么多东西,你猜猜它的心情会怎么样?

  (高兴、开心……)是呀,今年的冬天,小小鸟肯定变得很暖和了。

  三、拓展想象,提升经验。

  提问:想一想,除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外,你还想用花瓣缝什么东西过冬?

  幼:毛衣、裤子、围巾……

  四、结束活动

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