数学六年级下册教案最新
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的数学六年级下册教案最新,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1、使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高解决问题的能力。
3、增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点:
税额的计算。
教学难点:
税率的理解。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境
1、教师课件展示课本中的4件主题图。
2、提问:
(1)这些设施的费用是从哪儿来的?(政府投资的,国家出钱建设的。)
(2)国家的钱又是从哪里来的?国家的起源主要来自于税收。)
今天我们就来学习纳税的有关知识。
二、新知探究
(一)纳税的意义和项目。
1、学生自学98页有关纳税的内容。
讨论(课件出示):
(1)什么是纳税?
(2)为什么要纳税?
(3)你认为国家的哪些事是国家用税款做的。
(4)你对纳税人有什么看法?
(5)税收有几类?
(6)什么叫应纳税额?
(7)什么叫税率?
2、汇报:
(1)纳税是根据国际税法的有关规定,按照一定的比例把集体或个人收入的一部分缴纳给国际家。
(2)税收是国家收入的主要来源之一。
(3)公路的建设、医院、学校、国防科技等都是国家用税款做的。
(4)依法纳税是每个公民应尽的义务。
(5)税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税几类。
(6)缴纳的税款叫做应纳税额。
(7)应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
3、试说以下税率表示什么。
a、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么?
b、某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?
(二)税款计算
1、出示例5(课本99页)
一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%
缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?
2、理解:这里的5%表示什么?(应缴纳营业税款占营业额的百分比。)
3、要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么?
4、让学生独立完成?教师巡视,小组内讲评。
30×5% = 1.5(万元)
答:十月份应缴纳营业税约为1.5万元。
三、当堂测评。
练习二十二第4题。(要点:5%对应的单位“1”是营业额,7%对应的单位“1”是营业税。)
学生独立完成,教师巡视。
四、课堂总结
1、这节课有什么收获?
2、“培养纳税意识、从我做起”我没应该做些什么?
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