中班教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标：
知道蜜蜂与蜂蜜的关系。
了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。
认识养蜂行业。
活动准备：
"社会"：《养蜂人家》。
挂图：《蜂蜜是怎么来的》。
有关养蜂的小知识。
蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。
活动过程：
将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：
--这是什么？
--你们知道它是哪里来的吗？
观察挂图《蜂蜜是怎么来的》，介绍蜂蜜的由来。
--蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。
--收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。
--再取出一片片蜂巢。
--用刷子刷下还留在蜂巢上的'蜜蜂。
--最后将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。。
--流出来的蜂蜜，经过处理，就可以装瓶上市了！
大家一起来榨果汁啦！
--请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。
品尝果汁，并进行比较。
--把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。
--加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。
--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
中班教案 篇2
活动目标
1、在玩报纸游戏中，探索报纸的各种玩法，学习单、双脚交替向前跳。
2、通过游戏“战胜大灰狼”，练习平衡走、单脚双脚交替跳、投掷等基本动作。
3、能利用报纸进行身体锻炼，体验玩纸游戏的乐趣。
活动准备
纸球每人一个、报纸若干、游戏场地。
活动过程
1、热身运动：跟音乐做纸球操。
师:小朋友们，纸球是我们的玩具，它还能带我们做纸球操呢，让我们一起动起来吧？
2、出示报纸，引导幼儿探索报纸的各种玩法。
（1）师：“刚才我们玩的纸球是用什么做的？报纸不仅可以看新闻，还可以玩游戏呢，今天我们就来做玩报纸的游戏”。
（2）师：请大家动脑筋想一想，报纸可以怎么玩？每个人找个地方，可以一个人玩，也可以两个人、三个人或者更多的人一起玩。
（3）幼儿自由探索报纸的玩法，老师巡回指导。
（4）请个别幼儿示范自己的玩法，大家一起学一学。
3、集体练习单脚跳，学习单、双脚交替向前跳。
（1）师：刚才我发现**小朋友玩的方法和别人不一样，我们看看她是怎么玩的。
（2）请幼儿示范单双脚交替向前跳。
（3）老师示范并讲解要领：
（4）请幼儿找空地练习在报纸上单双脚交替向前跳的动作。
4、游戏“战胜灰太狼”，引导幼儿练习平衡走、单双脚交替跳、投掷等基本动作。
（1）游戏规则：将幼儿平均分成4组，每组第一名幼儿先开始闯关，要走过小桥、跳过迷宫、拿球砸向贴有灰太狼头饰的`筐子里，完成任务返回小组，用手击掌本组的第二名幼儿，第二名幼儿开始出发，本组的每名幼儿依次进行，哪组能按要求完成的快算胜利。
（2）游戏，祝贺胜利的小组，鼓励稍落后的小组。
5、结束活动，放松身体。
播放音乐，让小朋友听着音乐做放松动作。
中班教案 篇3
活动目标：
1、认识常见的豆制品，知道其名称和价值。
2、通过倾听故事和观察活动，知道豆制品的种类很多。
3、喜欢吃豆制品，乐意在集体面前介绍自己吃过的豆制品。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1、将香干切成若干块，牙签、黄豆若干。
2、香干，百叶，豆腐等豆制品。
3、实物：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、轮胎。
活动过程：
一、游戏活动：《公鸡头、母鸡头》引出黄豆。
教师出示黄豆，提问：小朋友看,这是什么？今天我们用黄豆来玩《公鸡头母鸡头》的游戏，好吗？
教师与全体幼儿一起边念儿歌边表演动作，然后请幼儿猜一猜“黄豆黄豆在哪头？”多请几位幼儿猜，最后看谁猜得对。
二、幼儿自主探索，找出几种常见的豆制品。
师：猜黄豆游戏真好玩，你们知道黄豆宝宝能做成哪些东西呢？
幼儿互相交流后,请个别幼儿回答。
师：在小朋友的后面和两边桌上的篓子里，老师准备了很多东西，等会儿请小朋友找出一样你知道的黄豆宝宝做成的东西，拿出来坐到自己位置上。(注意提醒幼儿一人只能拿一样豆制品。)
请小朋友说说自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上来排成一排，大家一起认识一下豆芽菜；拿豆浆的有哪几个，说说黄豆宝宝怎样变成豆浆的？还有豆腐等等。启发幼儿说出这些豆制品的名称，并且知道它们有一个共同的名字叫豆制品。(对于拿得不对的幼儿教师给予纠正，请他们将东西放到另一个篓子里)
三、通过欣赏故事，进一步了解各种各样的豆制品。
※师：豆腐、百叶、豆芽菜这些豆制品都是我们平时吃的比较多的东西，其实在我们身边还有很多很多的东西也是黄豆宝宝做成的，除了吃的，还有用的，小朋友想不想认识它们呀？（想）
※师:今天呀，黄豆爷爷过生日了，它的宝宝们都来庆祝它生日快乐，黄豆爷爷有哪些子孙呢？老师给你们讲一个好听的故事，《黄豆爷爷过生日》。
请小朋友仔细地听一听，故事里：
1、哪些宝宝来给黄豆爷爷祝贺生日？
2、哪些东西是由黄豆宝宝做成的.？
※教师边讲故事边出示故事中的豆制品实物：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、轮胎。
教师小结：黄豆爷爷今天特别开心，它的这么多子孙都是黄豆宝宝做成的：酱油、豆油、豆浆、肥皂、油漆、连汽车轮胎也离不开黄豆宝宝，黄豆的用处可真大！
四、实物分类，进一步巩固对豆制品的认识。
通过这个故事小朋友又认识了一些豆制品朋友，现在你们身后的篓子里还有很多东西，一会儿请小朋友看一看，是豆制品的就拿出来放在长方形的篓子里，不是豆制品的就放在圆形的篓子里。
五、请幼儿品尝豆制品。
小朋友们找得又快又好!真棒！豆制品的种类真是太多了!豆制品给我们的生活带来了很多好处。这些好吃的豆制品营养可丰富了，它里面有蛋白质和维生素，是小朋友健康成长所必须要的营养，经常吃这些豆制品还能增强抵抗力，少生病，让身体棒棒的!
黄豆爷爷今天特开心，他要请小朋友都来尝一尝豆制品宝宝，等会儿一人一个小碗，小朋友一边尝一边说说你吃的豆制品叫什么？味道怎么样？
(教师给每位幼儿分发一份豆制品)
附故事：
黄豆爷爷过生日
黄豆爷爷快要过生日了，黄豆宝宝可高兴了。因为爷爷过生日这天，黄豆家的子孙孩子们都要回来给爷爷庆祝生日。
这天一大早，黄豆宝宝就站在门口等客人。等着等着，哈哈！真的来了三位客人。一位客人是紫黑色的，他是谁呢？是酱油；一位客人是黄色的，他是谁呀？豆油；还有一位客人是白色的，他是――豆浆。三位客人一起对黄豆爷爷鞠了个躬：祝黄豆爷爷生日快乐！黄豆宝宝想酱油、豆油、豆浆都是咱们黄豆做的，将来我做什么好呢？
正想着，又有客人来了，是一块肥皂和一罐油漆。“这是怎么回事？”黄豆宝宝奇怪地问：“肥皂、油漆你们俩走错门了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的说：“小黄豆，你不认识我们啦！我们都是爷爷的子孙呀！你看，豆油加点别的东西就可以做出肥皂、油漆了。”
黄豆宝宝听了心里想：咱们黄豆可真厉害！
过了一会儿，黄豆宝宝听见“咕噜咕噜”的声音，抬头一看，原来汽车轮胎滚来了，一边滚还一边唱歌“咕噜噜，咕噜噜，一滚滚了十里路。”黄豆宝宝一看开心极了，问：“轮胎大哥，你这是到哪里去啊？”轮胎说：就上你家啊！今天咱爷爷过生日！“什么什么？我爷爷也是你爷爷？不可能，绝对不可能！我不信，你肯定不是黄豆做成的，你搞错了！”轮胎哥哥笑着说：“我呀，是黄豆加上酒精做成的，不信你问问爷爷就知道了。”爷爷摸着胡子一直在笑：“我的子孙真多呀！都是爷爷的乖孩子！真好！真好！”
黄豆宝宝开心的跳了起来：“哇！我们黄豆用处真大啊！
活动反思：
本次活动在实施过程中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力非常集中，探索的热情很高，主要体现在：
1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。
2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。
3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知识。
4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。
小百科：大豆一般都指其种子而言。根据大豆的种子种皮颜色和粒形分为五类：黄大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、饲料豆。
中班教案 篇4
活动名称：他们在干什么
活动领域：数学
活动时间：xx年 月 日
活动目标：
1、能熟练的唱数1到10，并能顺接数。
2、掌握10以内自然数的数序。
3、培养幼儿对数字的兴趣。
活动准备：
1、数字卡片1—10
2、数字卡片1—10每人一套
3、小动物头饰若干
活动重难点：打乱数字顺序后，幼儿能够按顺序把数排序。
活动过程：
一、手指游戏，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们好！（老师好）下面呢，请大家跟老师一起做《手指点点》的游戏。
（一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指拍拍，六根手指顶呱呱，七根手指扣扣，八根手指抔抔，九根手指吹喇叭，十根手指手背后）
小朋友们真棒！
二、小动物排排站
1、教师：今天啊，老师给大家带来了几只小动物，我们来看看都有谁？（教师提前将头饰分给10个小朋友带好）
2、教师：小朋友们数一数，一共来了几只小动物？那现在老师想请小朋友按着小动物来的顺序给他们排排队，请10名小朋友来操作。
3、小朋友真棒，那我们来表扬一下自己。（小脚小脚跺一跺，你的表现真不错。）
4、请所有小朋友小眼睛看老师，1的后面是几，下一位小朋友要接着说，1的后面是2，以此类推，一直数到10。
三、自己操作验证
1、教师：小朋友，老师今天给大家每个人都带来了一份礼物，请小朋友打开你们的礼物袋子，看看里面都有什么呢？（数字卡片），数字都是几呢？
2、教师：请小朋友按着1—10的顺序，把卡片排好。哪一个小朋友先排好，老师要进行表扬，第一个排好的小朋友可以得到一个小红花。
3、幼儿操作，教师进行指导。教师引导幼儿大声读出数字1——10。
四、拍手游戏
1、教师出示数字2、4、5、7，幼儿接着往下数，一直数到10结束，逐渐加快速度。
2、由教师先拍手，幼儿仔细听，然后按着教师拍的次数继续拍，一直拍到第10下。游戏反复进行，教师进行鼓励。（金箍鲁棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒）
五、数字游戏
教师提前将数字1——10顺序打乱贴在黑板上，请幼儿寻找哪个数字站错了位置，看谁找的又快又对，教师变换玩法，将一些数字拿走，让幼儿说出少了哪些数字。
六、活动延伸
请幼儿报数离开教室，去户外数数滑梯一共有多少层。利用上下楼梯数台阶。
七、活动反思
新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身旁的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除和幼儿一起预备丰富的活动材料，还发掘活动的教育价值，采用适合的方法组织教学。活动中我应用了：
1、情形创想法
活动导进部份既要让幼儿发现题目，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感爱好的方式设置悬念，因此我设计了“小动物住楼房”这一题目情形，并围绕这一题目情形设置环节，通过情形题目的解决启发幼儿思考解决数学题目。
2、演示讨论法
根据幼儿具体形象思惟占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿往看，在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿往说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。
3、游戏法
新《纲要》指出：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的题目。” 整个活动程序的安排，能遵守《纲要》中组织与实施中的'教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不但能熟悉数字1——10，并能顺接数，掌握10以内自然数的数序，培养幼儿对数字的兴趣。而且发展幼儿的观察能力和操纵能力，激起他们对数学活动的爱好，进步幼儿主动学习的积极性。使幼儿通过本节课积累知识，学习技能，更重要的是使幼儿明白在以后的学习、生活中碰到困难时要通过动脑思考、动手操纵及与同伴合作等方法来解决题目。真正体现数学来自生活，服务生活。
中班教案 篇5
一．项目名称
如何折纸船
二．知识与能力目标
1．学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。
2．学生学会折纸船。
3．学生的想象和表达能力。
三．项目学习中的难点分析
难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。
难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。
难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。
难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。
难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。
四．主要教学活动（教学过程）
导学过程：
（一） 预习尝试
1. 观看动画片《小纸船》
2. 巡视学生课堂常规。
3. 讲评：表扬遵守课堂常规的学生。
（二）兴趣需求
教师提问：
1. 看了这个动画片，你想到了什么？
2. 你想不想亲手折一只小纸船？
学生回答问题。
1. 讲评：表扬遵守课堂常规的学生。
（三）学习探究
1.出示折纸图示
教师讲解：
这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。
教师讲解。
2.出示图片
教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。
学生小组讨论，汇报讨论结果。
教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。
（四）合作分享
1.出示纸船图解：
教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。
小组试折、讨论。
小组汇报：
第1、2步哪位同学来演示一下？
教师讲解。
第3、4步哪位同学来演示一下？
教师讲解。
第5、6、7步哪位同学来演示一下？
教师讲解。
…………
第10、11
步哪位同学来演示一下？
教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。
（五）实践创作
出示A4折纸图
教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？ 学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的'名字，送给想送的人。
小组活动，绘制卡片。
教师巡视、指导。
（六）评价拓展
教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。
学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。
教师小结本课学习情况。
五．学生项目学习成果设计与预期
学习成果：
1.完成一个纸船。
2.完成一个贺卡的制作。
预期：
1. 百分之八十的学生完成一个纸船。
2. 百分之五十的学生折的规范。
3. 百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。
中班教案 篇6
【教学目标】
1.欣赏故事，初步了解城市中各种不同用途的房子。
2.通过图片匹配等方式感知故事结构，积极想像，并用不同符号表示故事中各类不同的房子。
3.激发认识所居住房子、社区不同功能房子的兴趣，培养符号意识。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
【教学准备】
1.幼儿已有关于城市各种房子的标志和特点的感性认识。
2.黑色照相馆房子、绿色邮政局房子、蓝色游泳馆房子、红色消防队房子、白色医院房子的图片。
3.小熊手偶1个，自制桌面教具。
4.语言录音。
【教学过程】
一、教师创设情境，启发幼儿回忆关于房子的知识经验。
1.教师出示小熊手偶：有一只小熊，他从来没进过城，如果他到了城里会发生什么事呢?
2.教师：小熊要去找奶奶的房子。你们谁愿意来告诉小熊，城里有些什么房子?这些房子是做什么的?
3.教师根据幼儿谈话内容，出示相应的房子图片。
二、教师讲述故事后针对故事情节提问，引导幼儿初步理解故事。
1.教师播放故事录音，幼儿欣赏故事。
2.师：妈妈告诉小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊为什么要跑出来?
3.师：小熊没带钱，赶紧跑出照相馆。他又跑到什么房子里去了呢?他请求大象伯伯把他寄到奶奶家。为什么要从邮寄他的木箱里出来呢?出来后到哪里了?
4.师：小熊嫌木箱太闷，就逃出来，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎样了呢?然后他走进了什么房子?是谁把他送到了白房子医院里?
5.师：最后是谁帮助他想了什么办法才找到奶奶的.?
6.教师根据幼儿的回答在桌面教具上粘贴相应的房子图片。
三、教师帮助幼儿初步了解城市中不同用途的房子，引导幼儿设计表示房子的符号。
1.教师帮助幼儿再次指认贴好的房子图片，并请幼儿说一说每一个房子的特征，如照相馆、邮局、游泳馆、消防队以及医院。
2.幼儿分组，小组内分工，分别设计代表照相馆、邮局、消防队等不同房子的符号。
3.引导幼儿把房子符号粘贴在桌面教具上相应的房子旁边，学习正确匹配。
四、教师再次有感情地讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容。
1.师：为什么大家说他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?
2.教师打乱房子图片的顺序，让幼儿根据故事发生顺序排列图片。
3.引导幼儿根据房子的顺序设计序号，然后师幼一起讲述故事。
五、拓展幼儿经验，引导幼儿大胆想像，用不同符号表示不同功能的房子。
1.师：你还见过什么样的房子?这些房子有什么特殊的作用?用什么符号来表示?
2.幼儿介绍自己的符号设计并一起展览。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
中班教案 篇7
活动目标：
1、根据图意为图片排序，编讲合乎逻辑的图片故事。
2、懂得在生活中要遵守交通规则。
重点: 让幼儿知道,在生活中要遵守交通规则。
难点: 根据图意为图片排序，编讲合乎逻辑的'图片故事
活动准备：
1、教学挂图《排队买票》。
2、幼儿用书A《排队买票》。
3、拍摄生活中各种排队场景的照片。
活动过程：
1、请幼儿观察图片，了解图意：
出示挂图：“这是什么地方？动物们在干什么？”“有哪些动物在排队买票？谁排在第一？谁排在最后？”
针对挂图提问：
“发生了什么事情？”“长颈鹿在干什么？它为什么要这样做/“你认为小狗的做法对吗？它应该怎么做？”
针对挂图提问：
“最后小狗是怎么做的呢？”
2、请幼儿尝试给图片排序，完整编讲故事；
“今天我们要为三张图片排出顺序，然后编讲一个故事。”
请幼儿自主为图片排序，教师巡回观察指导。
请幼儿交流给图片排序的理由。
“哪张图片排在第一、哪张第二、哪张第三？”
“你给故事取名字了吗？”
“你喜欢故事里的谁？为什么？”
3、帮助幼儿进一步理解遵守规则的意义：
“生活中你遇到过排队的情况吗？什么时候需要排队？”
教师展示照片质料。
中班教案 篇8
设计思路：
为了帮助幼儿理解“废物变宝”的意义，我设计了这一尝试性为主的活动。在材料的提供上，为了调动孩子的多种感官，我摆放了各种不同的废旧物品。让幼儿大胆尝试各种不同形状、不同大小的纸盒有不同的特征和用途，并注意在难度上分层次，满足不同能力孩子的需要。在过程设计上我让孩子通过直观探索体验来积累经验，并用简单的语言引导幼儿自己大胆尝试使用的材料制作不同的车辆，激发幼儿学习的能动性和积极性，开发想象力大胆创造。
教学目标：
１、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。
２、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车，。
３、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。
４、在活动中渗透交通规则和环境教育的知识。
５、培养幼儿大胆尝试，使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。
教学准备：
１、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如：“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。
２、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。
３、各种车的录相和红绿灯的标志。
教学过程：
一、请幼儿说一说你都认识什么车？说出名称和车的用途。
１、培养幼儿的语言表达能力，能把自己认识的和看过的`车说出名称和外形特征。
２、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的？
３、请幼儿欣赏各种车的录相，并说出各种车的名称和作用。
二、培养幼儿制作各种汽车的兴趣
１、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具，材料的摆放引起幼儿动手的兴趣，幼儿看到这些
材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。
２、适当的引导。请幼儿大胆尝试，利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。
三、语言的启发作用。
１、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试，看你能发现什么问题，得出什么结论。
２、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。
３、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车，培养幼儿的想象力和创造力。
四、 有效的尝试。
１、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身，圆形做车轮。
２、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合，制作出自己想象创造的未来车
３、幼儿在制作的过程中大胆尝试，积极性高，兴趣浓厚。
４、在教学指导中，幼儿在前，老师在后。幼儿为主，老师为辅。起到先试后导的作用。
５、给幼儿思考的空间，培养了幼儿想象力和创造力。
６、幼儿在不同水平上得到不同的发展。
五、活动中安全教育
１、在用剪刀时，注意幼儿持剪刀的方法。
２、剪纸时注意自己的小手。
六、进行车展
1、展示幼儿作品，培养幼儿的欣赏能力，请幼儿说出自己的车名称和作用。
2、幼儿之间相互学习，相互观察，相互探讨。
七、玩游戏------开汽车
１、 请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。
２、 听音乐《小汽车》
３、 开车时，注意看红绿灯，请幼儿遵守交通规则。
八、环保教育
教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西，知道对我们的学习起着帮助作用。
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