当前位置：库文网>教学资料>教案>小学一年级上册科学教案

小学一年级上册科学教案

时间：2024-05-07 07:07:01 教案我要投稿

相关推荐

小学一年级上册科学教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小学一年级上册科学教案，希望能够帮助到大家。

小学一年级上册科学教案

小学一年级上册科学教案1

　　一、教学目标

　　1、科学知识

　　了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。

　　2、科学探究

　　能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光。

　　3、科学态度

　　感受自然的美丽、神秘，让学生热爱自然，激发探究欲；学习达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。

　　二、教学准备

　　分组准备：提前搜集自己喜爱的自然风光照片，向大家介绍这是什么地方？最让你印象深刻的是什么？

　　教师准备：蝉鸣、蛙鸣、杜鹃鸣叫、蟋蟀鸣叫、雷鸣等音视频资料。

　　三、教学时间

　　1课时。

　　四、教学过程

　　（一）教学导入

　　大自然，是科学家们研究的对象。什么是大自然？大自然里都有些什么？这节课，让我们来初步了解。

　　（二）新课学习

　　1、提取对大自然的已有认知并予以丰富

　　（1）老师播放来自大自然的声音（选取带有各种自然之声的声音资料，学生听音判断和想象）。

　　（2）学生认真听，把听到的声音与对应的物体（现象）画下来。

　　（3）交流。学生将头脑中一幅幅大自然的画面，用图画和言语表述出来。

　　（4）出示大自然的声音对应的事物（现象）图片，与之前的交流结果进行印证或纠正。

　　（5）学生介绍自己见过的自然风景，丰富学生对大自然的认识。（先小组内交流再全班交流）。

　　（6）小结。大自然里有山有水、有动植物，有各种自然现象（例如雷电）。

　　大自然中蕴藏着很多奥秘，需要我们运用科学的方法去研究大自然中的.事物和现象，揭示出其中的道理。

　　2、了解达尔文考察大自然的科技史实

　　（1）阅读。学生看图、看拼音自读短文，然后互相讲讲达尔文的故事。

　　（2）交流自己的收获和感想。

　　（3）总结。我们要像科学家达尔文一样，爱自然，多观察、勤整理、记录、善坚持。

　　（三）下课

小学一年级上册科学教案2

　　教学目标：

　　知识与技能：了解植物的基本结构。

　　过程与方法：

　　1、利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

　　2、尝试用科学词汇描述观察到的信息

　　3、自己动手画一棵植物。

　　情感态度与价值观：激发学生对常见植物的外在特征研究兴趣，培养学生认真观察，认真记录的习惯。

　　教学重难点

　　教学重点：植物具有根、茎、叶等结构。

　　教学难点：能画一棵植物的简图。

　　教学准备：记录单，学生活动手册

　　教师准备：一株植物、课件

　　教法学法：观察法

　　课型课时：新授课1课时

　　教学过程：

　　一、聚焦。

　　1、星期六，喜羊羊到一片树林里游玩。这里的植物真多呀！（板书：植物）同学们，我们跟喜羊羊一起去看看吧！他看到了哪些植物你认识吗？

　　2、这是一株什么植物呢？喜羊羊不认识，他可真着急呀！你们能帮帮他吗？

　　（1）它会不会开花？

　　（2）叶子什么样子的？

　　（3）生长在哪里？

　　二、观察一株植物

　　1、选定一株绿萝，请大家仔细观察并说说看到的`情况。了解这株植物的结构：根、茎、叶

　　2、观察植物的茎和叶。

　　（1）为了观察的更仔细，喜羊羊决定走近这株植物，仔细看看它的茎和叶。走近了植物我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手、同时强调要轻轻触摸）

　　（2）请大家仔细观察茎和叶。

　　（3）交流观察到的信息。

　　全班交流并强调说的习惯和听的习惯

　　三、画一株植物

　　喜羊羊听了大家的观察交流。觉得我们班的小朋友很厉害，他想：如果把这株植物画下来，再去问村长，村长肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们小赖看看科学记录单吧！

　　1、教师示范科学记录单的使用。

　　（1）请大家拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。

　　（2）老师知道学生填写姓名、日期。

　　2、指导画一株植物

　　（1）教师示范画植物的顺序、方法。

　　边观察边画，按茎――――叶――――-根的顺序。

　　3、交流评价画的植物。

　　评一评，说一说哪位同学画的。并请被选中的同学谈谈画时的体会。

　　四、小结

　　村长听了大家的介绍，看了你们画的画，认出了这株植物。原来它是绿萝（PPT出示）

　　村长发现大家这么厉害，让老师带来了一副被弄乱的画，需要你们的帮忙才能复原，你们愿意接受挑战吗？（出示幻灯片）

　　1、请两位同学分别来拼两种植物的拼图，并找出根茎叶。

　　2、这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样取观察呢？（幻灯片播放其中一棵大树的恶远景、近景、茎叶的特写。）

　　3、结束：今天同学们在课堂上表现很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶。我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。

小学一年级上册科学教案3

　　教学目标

　　1、能在教师的指导下，有一定的自我管理能力。

　　2、了解科学课学什么，对课程产生一定的兴趣。

　　3、了解任课老师，能对老师产生一定的好感。

　　教学重、难点

　　【教学重点】通过小朋友们做实验的小故事，感受到科学好，并愿意为之努力。

　　【教学难点】常规养成。

　　教学准备

　　卡通磁贴、碘酒棉签、米饭、白纸、铁勺（分米饭）

　　教学过程

　　一、简单介绍评价表

　　1、给表现好的小组贴笑脸磁贴，引出评价表。

　　2、简单介绍奖励措施。

　　3、介绍分组，让相应的学生举手，给反应快的小组奖励。

　　二、教师自我介绍

　　二、讲小故事

　　1、讲身边的同学的故事，积极尝试简单的'实验，发现问题，尝试解决，仔细观察，关注细节，不局限于限定材料，多次尝试，乐于表达。

　　2、科学家珍妮古道尔的事迹。

　　四、了解学什么

　　1、植物（展示很多图片），提问，这是什么？你还知道什么？

　　2、给学生演示一些简单实验（如，米饭遇到碘酒变成了蓝色等等）。

　　3、让学生说说他们的想法。

　　五、作业设计：

　　给学生布置一个作业，如“金鸡独立”或其他。

小学一年级上册科学教案4

　　一、教学目标

　　（1）科学知识

　　了解不同材质的塑料有不同的物理特性。建立各种塑料袋、瓶的性质与用途之间的关联。认识塑料瓶底的安全标识。

　　（2）科学探究

　　经历观察、比较对不同的塑料的过程，训练学生的观察、比较能力。

　　（3）科学态度，STSE 能意识到塑料在我们生活中的'重要性。感受科学、技术、社会、环境的关系。树立安全、健康的生活意识。

　　二、教学准备

　　教师准备：各种不同的塑料袋、塑料瓶子，放大镜学生自带品：在生活中搜集不同的塑料制品。

　　三、教学时间1课时

　　四、教学过程

　　（一）教学导入

　　依次出示教材中的7种塑料制品。

　　塑料是我们生活中常用的材料。这节课，我们来研究塑料。

　　（二）新课学习

　　1.比较不同的塑料

　　（1）比较不同功能的塑料袋首先出示四种不同的塑料袋。

　　接着提问：这些塑料袋有哪些不同？（透明度、韧性、软硬、透水性）可用什么方法比较？不同的特性的塑料袋适合干什么？

　　然后学生分组讨论观察计划，交流之后予以完善，并展开对比观察活动。最后进行实验汇报和总结。

　　（2）比较不同功能的塑料瓶

　　首先出示3种不同的塑料瓶（分别与指南车信箱中的3种安全标识相对应）。

　　接着提问：这些塑料瓶有哪些不同？可用什么方法比较？不同的特性的塑料瓶适合干什么？

　　然后学生分组讨论观察计划，交流之后予以完善，并展开对比观察活动。

　　最后进行实验汇报和总结。

　　（3）认识塑料瓶安全标识

　　出示与指南车信箱中的3种安全标识相对应的塑料瓶图片讲述安全标识的用意

　　2.调查家中塑料瓶的作用是否安全

　　（1）明确调查目的

　　（2）选用恰当的调查方法

　　（3）做好调查记录

　　（4）分析，得出调查结论。

　　（5）做好安全宣传。

　　（三）整理材料，下课。

小学一年级上册科学教案5

　　教学目标：

　　知识与技能：认识一些秋季的天气现象；

　　过程与方法：了解一些在秋季成熟的果实；了解一些动物在秋季的活动。

　　情感、态度和价值观：通过观察发现身边和秋天相关的现象。

　　教学重点：认识一些秋季的天气现象

　　教学难点：通过观察发现身边和秋天相关的现象。

　　教学用具：PPT课件

　　一、任务驱动，导入新课

　　师：同学们知道一年四季指的是哪四季吗？

　　生：春、夏、秋、冬

　　师：展示图1生活情境：秋风吹走了波波的帽子，吹落了树上的黄叶。琪琪捡起地上的落叶说：“怎么满地落叶呢？”彬彬说：“是秋天来了吧?”我们一起来认识一下秋天吧！

　　问：秋天来了会有哪些变化呢？

　　生：天气变冷了...风变大了...树叶黄了...

　　师小结：是的，同学们通过观察会发现秋天有一些直观而容易发现的变化，例如：天气变凉、树叶变黄、落叶、风变大等等。秋天在夏天之后，有一些比较直观的感受是气温的下降。另外，由于气温变化及其他原因，很多多年生植物的叶子会渐渐变黄、枯萎、凋落，只留下枝干度过冬天。

　　二、活动指引，学习新知

　　活动1秋天来了

　　师：展示图2

　　秋风送爽，天气转凉。你能从哪些现象感受到秋天的到来？请同学们从气温、雨、风等方面来说说秋天的变化吧！

　　生：举手回答。“秋天的气温变冷了”“雨多了”“风变大了”…

　　师小结：是的。相对其他季节，秋季明显感觉到气温的下降，而秋季气温下降往往是伴随着秋风而来，所谓“一场秋风一场凉，一场秋雨一场寒”。说的正是这个道理呢！因为这些秋风是从北方南下进入我国大部分地区的，所以比较清凉，风向稳定，风力有时会比较大。

　　我们看到书上小女孩手持风车的图片就是提示我们秋风的特点，秋风来了。

　　活动2秋天的动物和植物

　　师：展示图3

　　秋天，很多植物的果实成熟了。动物的活动是否也发生了变化？

　　我们看到图中背景包括了秋天的树木、小草的.叶子变黄了、大雁南飞以及收割机在收割庄稼。插图分别是什么呢？

　　生：有向日葵、柿子、蚂蚁、松鼠。

　　师：对的，那是一些秋天的果实和动物在储备过冬的食物。请问同学们还知道哪些果实是在秋天成熟的呢？

　　生：橘子…苹果…橙…

　　师小结：很多植物的果实是在秋天成熟的。例如：柿子、苹果、海棠、山楂、石榴、梨、核桃等。也有很多农作物的果实同样也是在秋天成熟的，例如：水稻、棉花、大豆等。而动物在秋季的变化主要有换毛、迁徙、储备食物等。

　　三、游戏互动，兴趣激发

　　组织学生去校园里找找秋天的迹象。比如观察一下秋风的风向及风力大小。

【小学一年级上册科学教案】相关文章：