大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标:
1.在学习掌握自然测量的方法的基础上,初步感知长度单位“米”。
2.通过操作活动动,培养幼儿细致的观察能力和对长度的`判断能力。
活动准备:纸条、胶条、剪刀、记录表格等。
活动过程:
(一)回忆引起幼儿回忆,引出长度单位“米”。
教师:“上次我们一起用各种工具测量了我们身边的东西。小朋友们都知道了测量的方法。我们还留了一个任务,你们现在都知道自己有多高吗?”通过提问引出主题:“一米到底有多长?”
(二)一米到底有多长?
1.猜想一米有多长。无任何测量工具的帮助下,幼儿动手操作制作一根一米长的尺子。
2.对比幼儿制作的米尺的长度,发现长度不一样。教师提问:“怎么知道谁的米尺做的最准确?”出示真的米尺。用米尺量一量谁知做的米尺最合格?提问:“怎样让小朋友做的米尺变成真正的一米?”
3.幼儿修改米尺,教师重点指导幼儿制作,发现幼儿的问题及时引导幼儿调整。
(三)实践活动,用米尺进行测量,并纪录。
(四)活动延伸:
幼儿在操作过程中发现一米多的问题。提问:“一米多多了多少?不到一米少了多少?”引发新的问题,为下面的活动做准备。
大班教案 篇2
活动目标:
1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。
2、通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
活动重点:
听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。
活动准备:
口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。
活动过程:
一、准备部分:
1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。
2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教学与练习部分:
3、听音乐换动作
(1)教师:缓慢,四散走;
轻快,四散小跑。
(2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。
4、听歌曲变换动作。
(1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;
大人唱,单脚跳。
(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。
口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。
5、听口哨变换动作。
(1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑;
哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。
(3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。
6、看教师手指挥的`方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。
(1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。
(2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。
(3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。
7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。
8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。
活动反思:
在体育课教学中,注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由,使他们自身能量尽可能地发挥出来,达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习,并给予表扬与肯定。
大班教案 篇3
活动目标:
1.能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。
2.体验身体运动的乐趣。
活动准备:磁带。
游戏规则:
能用合适的.动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。
玩法:
一、谈话交流。
1.师:小雨滴会落到哪里呢?
2.引导幼儿互相讨论,小雨滴落在不同地方的情景。如:落在树叶上会怎么样等?
3.老师引导幼儿分散,用合适的动作自由表现,并说说自己(小雨滴)落在什么地方了。如:落在池塘里的小雨滴,幼儿就做原地转圈的动作。
二、探索快速前进的方法。
1.小雨滴落下来,落在了地上,最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样?
2.鼓励幼儿探索快速前进的方法,幼儿可以分散、小组等形式进行表现。
大班教案 篇4
目标:
1、 练习听信号有节奏的走和向指定方向跑。
2、 乐意参与体育游戏
准备:
红豆豆、绿豆豆卡片(各色卡片为幼儿人数的一半)。场地中间画一个大圆圈,大圆圈两旁分别画一个红圈和绿圈,表示红绿两个篮子。
活动内容:
1、 今天咱们一起来玩个游戏,我来当豆妈妈,那你们就是我的?(豆宝宝)。我来看看,我的豆宝宝颜色还不一样呢!你们看看你们自己都是什么颜色的豆宝宝呀?原来我有红豆豆和绿豆豆两种颜色的豆宝宝。
2、 我的豆宝宝,咱们排好队来和妈妈一起走成圆。(教师一边说儿歌边来领幼儿走成圆)“豆宝宝,排好队,一个跟着一个走,走成一个大圆圈,跟着妈妈做游戏”(儿歌停止,幼儿找一个点站好)
3、 豆宝宝告诉妈妈,你们的.小脚都在哪儿?咱们来比一比看看谁的小脚最灵活。(用“小脚走走”的儿歌,带领幼儿做准备动作)
4、 呀!大公鸡来了,他可最爱吃小豆豆了,怎么办?让我们赶快钻进土里藏好。一会妈妈去拣你们的时候,你再从土里钻出来,跟着妈妈走,妈妈要是没去拣你,你可千万不能动(教师和幼儿一起说儿歌“拣豆豆”)
5、 妈妈发现了一个好玩的地方,相待豆宝宝去玩,可是妈妈又怕路上有危险,妈妈先去看一看,然后用铃鼓发信号给你们,如果敲得慢,就证明有危险,那你们就要轻轻的走过来。如果妈妈敲得快,就证明没有危险,那你们就要快跑过来。提醒豆妈妈要听清信号,否则就会被大公鸡叼走。
6、 咦,那边有两个大篮子,看看他们是什么颜色的?红蓝子是谁的家?绿蓝子呢?现在妈妈要把红豆豆放进红篮子里。绿豆豆放进绿蓝子里。
7、 教师进行游戏,请豆宝宝和妈妈一起做放松动作。豆宝宝来跟着妈妈一起去喝点水吧!游戏自然结束。
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