大班教案

时间:2024-05-04 07:41:33 教案 我要投稿

实用的大班教案大全(3篇)

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的大班教案大全(3篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

  2、学习在运动中保护自己的身体。

  活动准备:

  1、教学挂图:身体动一动。

  2、幼儿用书:身体动一动。

  3、《健康歌》磁带,录音机。

  活动过程:

  1、引导幼儿找找身体个部位。

  ●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目,如跑步、跳高、踢足球等,并现场模仿这些运动。

  ●教师引导幼儿讨论:运动时,我们身体哪些地方在动?

  让幼儿边做动作边说说相应的部位,如胳膊、脚、腿。

  ●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位,教师有意识地提出问题,请幼儿回答。

  教师:这些硬硬的是什么?(让幼儿知道是骨骼等。)

  ●教师引导幼儿看书:《身体动一动》,进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

  2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

  ●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼,分别了解它们的名称,如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

  ●教师组织幼儿讨论:如果我们的.身体没有这些骨骼,会怎么样?(知道骨骼对我们的什么很重要,支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。

  ●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼,如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。

  ●教师现场设置若干游戏情景,如"过小河""爬山"等,让幼儿模拟练习。

  ●教师和同伴及时评价,帮助幼儿形成保护意识和安全观念。

  活动延伸:

  ●在日常活动中,特别是户外锻炼游戏中,巩固幼儿的认识,对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论,从而形成安全意识。

大班教案 篇2

  活动目标

  1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。

  2.复述描述雨声的句子,掌握象声词:吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。

  3.培养乐观的生活态度。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.能简单复述散文诗。

  活动准备

  1.课前准备:在户外观察小雨的情景,在雨中走一走、听一听,小雨落在各个地方上的声音;看一看、踩一踩地上的雨水,说一说有什么感受。

  2.拍摄真实的雨声。

  3.配乐朗诵《听雨》,背景音乐用《秋日私语》。

  4.蝴蝶魔术棒一支,代表雨声的四张云朵状小图谱:树叶、铁皮屋、荷花、窗玻璃。

  指导要点

  1.活动重点:理解感受诗歌中的表现的“雨滴唱歌”的优美意境。

  2.活动难点:复述描述雨声的四个句子。

  3.指导要点:通过欣赏、说说演演等方式让幼儿理解散文诗的内容,感受诗歌的优美意境。

  活动过程

  1.引入。

  教师:听过小雨的歌吗?小雨的歌是怎样的?我们一起来听一听吧。

  2.初步欣赏散文。

  教师有表情地朗读散文,在朗读的过程中用舒缓、平和的语气语调,表达出温柔、抒情的情怀。

  提问:下雨了,小花蝴蝶心里感觉怎样?妈妈对她说了什么?

  3.再一次欣赏散文。

  提问:

  (1)小雨是怎样唱歌的?

  (2)小雨跟谁玩的时候发生了沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒这些好听的声音?

  4.说一说,演一演。

  教师有感情地朗读一遍。

  (1)提问:

  听了这篇散文你有什么感受?小花蝴蝶听了小雨唱歌心情有什么变化?

  描写小雨唱歌四句话里有什么共同地方?你最喜欢诗歌中哪一句?

  (2)集体朗读。

  5.闭上眼睛欣赏配乐朗诵,感受诗歌优美意境。

  6.引导幼儿自由表现自己的感受。

  (1)让幼儿听配乐散文自由地朗读,表现自己的感受。

  (2)教师带领幼儿随着配乐散文自由的朗读。

  注:本案例参考教师指导用书。

  教学反思:

  《听雨》是一首很具有美感的'散文诗,以听雨为线索,将听雨的画面描写巧妙地串起来,形成了感受雨美的情景。语言文字的美感染了每一个幼儿,他们从文字中的确也感受到了雨声的美。

  为了让幼儿能够真正感受散文中优美的意境,我重复的给孩子看课件,让他们找一找下雨时的景色,丰富知识经验。有了知识经验的丰富,在第一环节中我就进行了提问“听过小雨的歌吗?小雨的歌是怎样的?我们一起来听一听吧。”然后通过欣赏散文——提问、讨论的形式理解散文——幼儿说一说,演一演——朗读散文。

  综合本次欣赏活动,我在教学中运用了多种方法,让幼儿在动静交替中充分感受到了雨声的美。

  通过这一次的散文欣赏活动,让我有了深刻的体会。

  1.从直观的经验中进入散文。

  利用现实生活中真实的雨声,孩子在欣赏散文时就有了直观的经验,能更好的理解散文。

  2.在动态的情境中感知散文。

  活动中我选择了以多媒体课件的方式展示散文内容,以直观具体的情境刺激吸引幼儿,把幼儿带入散文所要表达的情境之中,我以舒缓的音乐作为背景,想把幼儿带入散文的意境中,让幼儿从视觉、听觉等多种感官来感知散文,散文有一种特殊的美,能让读的人从其有限的篇幅里体味出言尽意远、耐人寻味的美丽情愫,而幼儿本身没有具备欣赏的能力,必须通过反复感知才能了解散文的情感、情绪、而产生共鸣,产生对话,由此接受和喜爱。教师也可以用自己的体验、自己的情绪去带动幼儿,以美的姿态去感染他们。

  3.在宽松的环境中理解散文。

  通过反复感知,幼儿学习散文也需要在宽松的交流中理解散文。这里的交流可以说是教师引导下的交流,在这一步中,教师可以设计几个关键问题,抛出来让幼儿展开讨论,帮助幼儿正确的理解散文所要表达的意义。这样活动中的师幼互动能更为生动,也有利于幼儿进一步理解感知散文。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试用花纹和色彩搭配小动物,体验创作的乐趣。

  2、愿意大胆表达自己的想法和自己的创作。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  《鼹鼠是个小画家》视频、水粉颜料、画笔、蜡笔、记号笔。

  活动过程:

  一、想一想

  让幼儿回忆动画片的片段。

  师:上次老师给你们看了一个小鼹鼠的故事小朋友们还记不记得啊?

  幼:记得。

  师:故事的名字叫什么还记得吗?

  幼:鼹鼠是个小画家

  师:哦。那我们小朋友想不想知道为什么大家说鼹鼠是个小画家呀?

  幼:想。

  师:那我们就继续看下面的故事,看看到底发生了什么事情了?

  二、看一看

  1、继续看动画片《鼹鼠是个小画家》。

  提问:(1)师:我请一个小朋友来告诉老师在这个森林里又发生什么事情了?(幼:小鼹鼠给森林里的小动物们身上画画。)

  (2)师:为了吓走可怕的大狐狸,鼹鼠给每个小动物身上都画上了不同的花纹,使得小动物变得既漂亮了又让大狐狸有些不认得了。小鼹鼠聪明哇?(幼:聪明)

  (3)师:小鼹鼠想了好多的花纹给每个小动物都画上了不同的花纹,你最喜欢哪个小动物身上的花纹?(幼儿自由发挥)

  2、再一起看一遍动画片《鼹鼠是个小画家》

  看到一个小动物老师就听下来分析小动物身上的花纹,并拿出一些典型的范例给小朋友参考。

  三、说一说

  整合:数数有几种颜色(数)。

  用好听的词形容小动物身上的花纹(语)。

  分析各种花纹的分布,用不同绘画的`材料(颜料、蜡笔)。

  四、做一做

  1、师:用蜡笔画上自己喜欢的花纹,再用一种颜料涂上小动物身体的颜色。

  幼儿示范如何大胆画?(小面积的地方可以用蜡笔,大面积的地方可以用水粉颜料)

  2、幼儿画画前的提醒:每个小朋友可以选择一张自己喜欢的小动物,然后先是用多种颜色的蜡笔画花纹,开动自己的小脑筋看看你能不能想出很多不一样的花纹,让你的小动物变的更漂亮,然后再是用一种颜料颜色画小动物身体的颜色,但是画之前先要想好,我蜡笔要用什么颜色,颜料要用什么颜色,颜料和蜡笔的颜色不可以是一样的,不然就会看不见的。想好了画什么花纹之后就可以开始动笔了。颜料颜色涂的不均匀了可以将颜色深的部分往颜色淡的地方涂。

  3、先画好的小朋友可以互相轻轻地讨论自己是怎么画的。

  4、画好的作品贴在黑板上展示,请他们自己来说说看是怎么画这些好看的花纹的。

  活动延伸:

  看后续动画片

  师:鼹鼠和其他小动物后来还做了好多好多的事情呢,我们等到下一次再一起看,好不好啊?

  活动反思:

  在小细节上有些不仔细,一样在看视频的时候重点就是让小朋友观察小动物身上的花纹,从颜色、图形、布局上重点分析,其他的非重点就不需要详细做说明了,老师可以先做一个示范,分析分析一个小动物的颜色、图形、布局等,然后再让小朋友试着分析剩下的小动物,这样对于小朋友之后的绘画也是有帮助的,能让他们有更多的思路和构想。

  在范例上展示出的视频里面的小动物各有特色,但从小朋友的绘画成果来看,这些范例并没有起到很大的作用,其实可以举一两个例子,细细分析这花纹的特色在哪里,比如有一个鸭子的花纹,它身体的颜色是深蓝色,大圆圈的花纹是淡蓝色,里面的小圆圈是黄颜色,这时候可以教给小朋友同色系等相关知识,还有就是一个刺猬的,也能从渐变等方面分析分析。在范例出示的过程中,可以试着让幼儿说出自己喜欢这个小动物身上花纹的原因,但是重点就是要从它的花纹、颜色等重点分析,这也是需要平时的积累让小朋友了解更多绘画的基础上,让小朋友能说的方面就可以更多一点。

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