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《小雨沙沙》幼儿园教案2篇(热门)
作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《小雨沙沙》幼儿园教案,欢迎大家分享。
《小雨沙沙》幼儿园教案1
一、教学内容:
1、学唱歌曲《小雨沙沙沙》
2、认识沙槌。
二、教材分析:
歌曲情绪活泼,意境优美,生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景,展现了春天充满生机的美好景象。歌曲旋律素材凝练,句式简单,其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色,犹如细细垂落的雨丝。
三、教学构思:
根据《音乐课程标准》要求,本课在设计教学时,注重以审美体验为核心,以低年级学生的年龄特征为出发点,力求通过丰富多样的学习内容和活动方式,构建快乐和谐的音乐课堂,激发学习兴趣,发展学生多种智力和能力,并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神,使学生在愉快的.学习氛围中感受、享受音乐的美好,并能够积极主动地去表达和表现音乐,做课堂生活的小主人。
四、教学目标:
1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》,感受音乐之美。
2、感受“小雨”的轻柔,体现演唱上的力度变化。
3、用肢体语言表现歌曲,通过音乐活动,培养学生的想象力和创造力。
4、激发音乐兴趣,培养积极参与、主动学习的好习惯。
5、认识打击乐器沙槌。
五、教学重点:
完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。
六、教学难点:
1、感知旋律的重复和变化。
2、演唱中强弱力度的控制。
3、自由创编动作进行表演。
教学方法:情境引导法、听唱法。
教具学具使用:电子琴沙槌多媒体设备
七、教学过程:
(一)师生问好。
(二)谈话激发情趣,揭示课题。
1、提问;现在是什么季节?春天来了,大地会发生哪些变化?(指名回答)
2、多媒体播放图片,师生共同欣赏春天的美景。
3、春姑娘来了,要举办音乐会耐不住寂寞的种子也想参加,可是土地太干怎么也钻不出来,想想谁能帮的了它?(指名回答)
4、揭示课题。
(三)认识沙槌。
1、介绍沙槌及沙槌的演奏方法。
2、节奏练习。
x –| x – |
沙沙
XX | x x |
沙沙沙沙
X X|
沙沙沙沙沙沙
(四)聆听歌曲。
1、初听歌曲
思考:小雨唱歌的声音沙沙沙出现了几次,每听到一次可以举一下手。 2,再听歌曲
在“沙沙沙”处加入学生的小雨声“沙沙沙沙”
3、再次聆听
强调歌曲是四二拍,边听边用声势表现歌曲。
(五)学唱歌曲
1、多媒体出示歌词,打着恒拍领着学生按节奏朗读歌词。
2、教唱歌曲
A、逐句教唱(两遍)
B、听唱法学唱(一遍)
C、找出相同乐句,对比唱,D、试着完整演唱,师纠正错误。
3、指导有感情地唱。
4、随伴奏齐唱。
(六)编创舞蹈
1、老师教跳简单动作。
2、随音乐齐跳
3、边唱边跳。
(七)课堂小结
1、同学们是祖国的花朵,祖国沐浴着你们,长大了要记得报答祖国,好不好?
2、齐唱《小雨沙沙沙》。
《小雨沙沙》幼儿园教案2
一、教学目标:
1、初步学习点、线的基本知识。
2、采用聆听雨声、触摸雨水等形式,结合表演、欣赏、述说等做法,让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受),从而培养学生的观察力和想象力,以及对点、线、色彩的表现能力。
3、通过引导学生对秋天小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论,使学生感受秋雨的美,进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。
4、教学重点:运用点、线及色彩表现下雨的情景。
5、教学难点:
学习雨中与雨前、雨后不同天气变化的表现方法。
6、课时安排:2课时
小雨沙沙第一课时
7、课前准备:
学生:油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具;分成4至6人的小组,选好小组长。
教师:课件:录像《小雨沙沙》、范作、喷水壶等。
二、教学过程:
(一)创设情境,表达感受。
1、出示课件:录像《小雨沙沙》。教师让学生结合自己的生活实际,说说对录像的感受。
2、教师用水壶洒水,询问学生听到什么,并让学生表述听到的感受。
3、教师小结听到的声音:沙沙、刷刷、滴滴答答……
(二)引导欣赏,加强体验。
1、出示课件:作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品,让学生欣赏(欣赏可以用从整体到局部,再到整体的方法,结合点、线和色彩)。
2、让几名学生说说欣赏后的感受,教师小结。
3、揭示课题:《小雨沙沙》。
(三)传授方法,激发创意。
1、提问:怎样表现小雨点?除了这些方法还有其他的方法吗?
2、学生上台演画小雨,教师讲述并补充。
3、提问:怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢?
4、在画中人物、动物和景物的特点是什么?
(四)布置作业,表现感受。
1、提出作业的'主题:记忆中的秋天小雨。
2、出示课件,提供创作的建议:画出自己对秋天小雨的感受,尽量做到与众不同,可以互相讨论画法。
3、学生创作,教师巡视指导。
(五)展示作品,学习评价。
1、小组内展示作业,互评作业。
2、选出典型作业,全班评,教师小结。
3、提供评价建议:①作品是否表现自己的感受;②作品是否有创意,与众不同;③作品的点、线和色彩的表现是否统一等。
(六)提供课题,研究拓展。教学反思:
小雨沙沙第二课时
一、课前准备:
学生:美术课常规的作画工具
教师:录音《雨中情》、范作、不同雨景(有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景)的录像
二、教学过程:
(一)运用情景,启发思维。
1、出示课件:下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。
2、思考:怎样表演你在不同雨景中的感受?
(二)结合课件,述说感受。
1、让学生谈谈自己对小雨、中雨、大雨、暴雨的感受。
2、小组评,教师评。
(三)讲述故事,结合表演。
1、让学生说说雨中的故事(可结合表演的形式)。
2、小组评价,教师总结。
(四)布置作业,表现雨境。
1、出示课件:让学生欣赏教师提供的照片或范作等。
2、提供作业构思建议:
①主题:在雨中。
②思路:可以表现自己或别人在不同雨景中的情景;也可以表现对雨中不同情景的感受;还可以表现动物、植物在雨中的情景;自由地想象对雨中情景的感受。
③注意:运用不同点、线和色彩,画出雨的不同变化,把自己的感受表现在画面上,有兴趣的同学可以在画的反面写上说明,创作时要求小组成员互相合作。
(五)作业欣赏,开拓思维。
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