大班教案

时间:2024-05-03 07:52:19 教案 我要投稿

大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的大班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案

大班教案 篇1

  设计意图:

  这些日子来,家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍,发现了大自然的许多小秘密,并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中,很多孩子对玉米产生了极大的兴趣,玉米是怎么长出来的?小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上?玉米除了吃,还有什么用处?在我们对玉米进行了一系列的认识后,大家仍然意犹未尽,还想用自己的小手对玉米进行变身活动,经过师生共同探讨,很快就生成出我和玉米交朋友这一主题活动。活动名称:我和玉米交朋友。

  活动目标:

  1、在认识玉米的基础上展开联想。

  2、引发对玉米制作物品的兴趣,培养审美情趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。

  2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件

  1、这几天,小朋友从家里带来了玉米,现在请你们去看看它们都有些什么?都有哪些特点?

  2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件,教师倾听幼儿的交谈。

  3、引导幼儿讨论:

  刚才我们都看到了什么?它们有什么不同?摸上去后有什么感觉?

  二、引发联想

  1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣它们看起来像什么?

  2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的'玉米部件拼起来像什么?

  三、创作玉米作品

  1、幼儿自由结伴讨论创作主题。你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗?

  2、制作前议论:如果遇到的现象,你会?

  3、鼓励幼儿合作,并会根据主题选择玉米部件进行创作,教师适时给予帮助。

  四、展示幼儿作品,互相欣赏与评价

  教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式,分享创作的快乐。

大班教案 篇2

活动设计背景

  我设计了一个车展,让小朋友将自己喜欢的车,展示给大家,然后请小朋友给自己的车当模特儿。

  活动目标

  1、尝试用完整连贯的语言表达自己的所见所闻。

  2、了解汽车的特点和功能,并知道爱惜自己的玩具。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、愿意分角色表演简单的故事情节。

  教学重点、难点

  让幼儿认识各种车型、颜色。

  让幼儿说出汽车的功能。

  活动准备

  各种汽车的图片。

  幼儿每人带一辆玩具小车。

  活动过程

  出示车的图片,让幼儿讲一讲图片上都有什么车,这些车的名称、是什么颜色的,都有什么功能和用途。

  请小朋友拿出自己的玩具车,介绍车的名称、颜色、外形特征、功能和用途。

  幼儿之间交换玩车互相欣赏各种车辆的功能、用途。

  请幼儿说一说自己喜欢什么样的车?为什么?

  请幼儿讨论如何爱惜玩具汽车?

  让每幼儿当小司机,开着自己的`小汽车去郊游。

  活动延伸

  把玩具车放入美工区供幼儿欣赏和进一步认识车的功能、外形特征及用途,便于小朋友和小朋友之间,小朋友和教师之间更好的交流。

  教学反思

  对幼儿的反思:

  幼儿在活动过程中都能主动积极参与,活动氛围特别浓。

  师生互动的反思:

  我是大班的主教老师,幼儿课程都是我一个人教,所以在活动过程中大家都能积极主动与我一起分享,我感到特别高兴。

  对活动效果的评析:

  在整个活动过程中,孩子的参与度特别高,大家积极发言,增强了他们的自信心,使得所有的孩子都能积极主动的参与到活动中来。

  如果让我重新上这节课,我会带孩子先实地观察各种车型,让每个孩子能真正融入到活动中去。

大班教案 篇3

  活动内容 小车不倒只管推

  重点领域 健康

  相关领域 社会

  活动目标 1、通过协作练习,提高幼儿的平衡和团结协调能力。

  2、培养幼儿团结合作精神和交通安全意识。

  重点、难点 重点:推小车的方法要领。

  难点:在游戏中幼儿的合作意识和动作的平衡协调。

  活动准备 1、用泡沫板、海绵垫、不同宽度的长凳搭成不同的小桥,用圆形积木拼成小树林。筐子五个、篮球如干个。红绿牌子一块、录音机一台、磁带一个。

  2、场地布置修理厂、停车场。

  活动过程

  一、动物热身模仿操

  1、 教师带领幼儿四路纵队变大圆圈走然后再变回四路纵队。

  2、 在走大圆时,幼儿听教师口令模仿动作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、狮子走、兔子跳、小鸟走等。

  二、学习推小车

  1、 教师请一位小朋友同教师一起示范,并讲解动作方法与玩法。

  2、 小朋友自由结伴自由练习。

  教师:“请你们注意安全不要相互碰撞,如果哪辆小车翻倒了,我就会把它托运到修理厂去。

  3、 幼儿互换角色。

  三、按交通规则推小车

  1、教师出示红绿牌,幼儿看教师手里的'记录牌推小车。

  教师:“如果有小车不遵守交通规则闯红灯,我就会把你交给交警。”

  2、幼儿互换角色。

  四、在桥上和树林里练习推小车

  1、引导幼儿到桥上和树林里练习推“小车”。

  教师:“你们看那边有好多小桥和树林,你们敢不敢在那上面和里面开车。

  五、推小车运“西瓜”

  1、游戏玩法:幼儿们推小车过小桥或绕过树林,到达西瓜地后后面的幼儿从地上捡起“西瓜”,然后推着小车从路上回来把西瓜放在筐子里,看哪组小朋友运的“西瓜”多就为获胜。

  六、放松练习

大班教案 篇4

  活动目标

  1.通过游戏的不同形式,掌握“连连看”的玩法。

  2.能注意观察游戏画面,善于思考灵活进行判断。

  重点难点

  活动重点:通过平面和立体游戏,掌握连连看游戏的玩法。

  活动难点:及时发现三点连成一线并进行围堵。

  活动准备

  物质准备:九宫格、宽阔的场地、藤圈、玩具等。 经验准备:幼儿了解五子棋的基本玩法。

  (一)游戏热身环节:五子棋

  教师通过提问,帮助幼儿回忆五子棋的基本玩法。

  1.我们都玩过五子棋,谁来说一说玩五子棋时候怎样就算赢了?

  2.怎样才能防止自己输了呢?

  (二)游戏基础部分:平面连连看

  1.出示平面连连看,请幼儿观察特征。

  (1)请你说一说在图上都看到了什么?

  (2)这里只有圈,没有棋子,怎样才能知道自己是输了还是赢了?

  2.介绍平面连连看游戏的玩法

  (1)教师讲解游戏玩法:把 3 张相同物品放在圈里,能连成一条线就算完成,看谁

  活动过程最先用 3 物品连成一条直线。

  (2)提问:三个物品都可以怎样连,请幼儿试一试。

  (3)教师小结:平面连连看需要有 9 个圆圈,把 3 个相同的物体连成一条直线或者

  斜线就算胜利。当别人已经连起 2 个的时候,我们应该怎么办?

  3.幼儿分组挑战游戏:连连看

  (1)请幼儿自愿结组,两人一组。

  (2)每个人选择不同的玩具,准备开始游戏。

  (3)两人对决,看谁最先获得胜利。

  (4)教师小结:两个人游戏的时候你怎样才能最快的连城一条线。

  (三)游戏结束部分:立体连连看赛

  1.将全班幼儿带到户外参加游戏

  (1)幼儿自愿分成两队,每队选出一个组长。每队选择 1 种操作玩具。

  (2)介绍户外连连看游戏的玩法。

  教师介绍玩法:每队 9 人,分两队站好,游戏开始后,每队幼儿要商讨如何进行分工。场地上没有 9 个圆圈,我们需要先摆上 9 个圆圈,然后在进行游戏。谁负责摆圈,谁负责投放玩具或调整玩具的位置。哪队最先完成 3 个物品的连连看,即为胜利。

  (3)幼儿游戏,教师指导。

  提示幼儿在完成本队 3 个物品连连看的.同时,要注意防守。

  (4)讨论:玩立体连连看的时候和平面有什么不同? 你们遇到了哪些问题?

  教师小结:玩益智游戏能让我们小朋友动脑筋思考问题,连连看的时候能培养小 朋友的注意力和观察能力。在小组游戏中,大家一起进行分工,小朋友以后要多 进行这样的游戏。

  活动延伸:根据幼儿对游戏的掌握程度,教师可以把 9 宫格的连连看,变成 16 宫格或 25 宫格。

  (一)教师方面:

  1.游戏设计突出游戏性、趣味性、操作性和挑战性。

  在连连看的游戏中,幼儿感受到游戏的快乐,同时每个层次中幼儿始终都在活 动中进行操作,或个别或小组,体现每个人的价值。三个层次的设计不断提升的难 度,让幼儿在游戏中不断迎接挑战。

  活动反思

  2. 本次活动互动性。

  当把平面的游戏变成立体游戏时,游戏相应的难度也增加了,这时教师能够给 孩子们提供和周围人互动的机会,问题解决了,同时幼儿又多了一种向他人求助的 方式。

  3.材材料准备简单,易于操作。

  (二)幼儿方面:

  1.参与游戏积极性高。2.幼儿通过自主学习、小组学习,了解游戏玩法。3.幼儿间有分工、合作,体现幼儿的学习意识。在这个活动的基础上,我们可以根据幼儿能力水平,把三个物体的连连看,变 成四个物体的和五个物体的连连看。把九宫格变成十六宫格和二十五宫格。系列活 动的开展能让孩子们越来越喜欢这个游戏,同时更愿意参加各种挑战活动。

大班教案 篇5

  【教案目标】

  1、探索身体会动的地方,感知关节与人体活动的关系。

  2、了解关节的重要性。

  3、对探索人体奥秘感兴趣,体验运动的乐趣。

  【教案准备】

  音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张,红笔4只,黑板;保护关节的.图片若干。

  【教案过程】

  一、激发兴趣、感知身体的运动。

  师:请小朋友跟老师一起做运动!边做边想我们身体哪些地方会动?

  二、出示挂图,寻找人体会动的关节。

  1、分组探索人体会动的主要关节,用红笔画圈做好记号,自由谈论身体有哪些地方会动?

  2、展示挂图,验证身体会动的部位。

  3、提问:想一想这些部位为什么能动呢?

  三、进一步感知关节与人体活动的关系。

  1、游戏“动一动”

  2、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。

  (1)播放歌曲幼儿欣赏。

  (2)看图说歌词。

  (3)跟歌曲唱一唱、动一动。

  四、讨论交流,了解关节的重要性。

  1、拿东西的游戏的体验关节重要性。

  (1)提问:身体里的很多关节对我们重要吗?如果没有关节,会怎样?

  (2)师小结:关节对我们来说十分重要,人因为有了关节,所以身体才能活动。如果没有了关节,我们就像木头人一样,什么事也不能做。

  2、提问:关节这么重要,那我们要怎样保护关节呢?

  师小结:在锻炼中注意安全,不推拉挤撞、不爬高低,不提重物,互相谦让,避免摔伤;注意走路和跑步的姿势;多吃钙制食品等。

  3、提问:要是关节受伤了,怎么办?

  师小结:不能乱动,要及时告诉老师或父母帮忙处理,严重时上医院处理。

  【教案延伸】

  引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。

大班教案 篇6

  一、活动目标

  1、仔细倾听,理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。

  2、运用诗歌中的反问句式,尝试仿编诗歌。

  3、积极参与活动,感受助人的快乐之情。

  二、活动准备

  1、音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》

  2、图片(一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子)

  三、活动过程

  1、导入

  提问:秋天到了,小树叶怎么了?小树叶是怎么飘落的?

  T:现在我们来做树叶,用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。

  T:小树叶,你飘到什么地方了?(小朋友回答之后在请坐)

  小结:小树叶飘呀飘,有的`飘落在地上,有的落在沟里,有的落在小河里,还有的落在了院子里。

  2、欣赏诗歌

  T:可是有一片树叶飘啊飘,飘到了我们的教室。(出示大枫叶图片)还给我们带来了一首优美的散文诗。(配乐诗朗诵)

  提问:诗歌里的小树叶飘到了哪里?谁看见了,它又是怎么说的?(幼儿回答,教师出示图片)

  它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢?

  3、分角色朗诵

  (第一遍先集体配乐朗诵)

  T:这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候,我们应该怎么朗诵?(伤感)

  当树叶给小动物带来帮助时,又该怎么表现?(高兴、快乐)

  (第二遍根据要求,有感情的朗诵(分组配乐朗诵))

  4、仿编诗歌

  提问:树叶还会飘到哪里呢?谁会捡到呢?它们又会把树叶当成什么呢?

  (先请小朋友们讨论再交流)

  谁会用诗歌中的语句来说说?

  四、活动延伸

  绘画仿编的诗歌

大班教案 篇7

  目标:

  1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。

  2.感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。

  3.运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的'审美能力。

  准备:

  1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。

  2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。

  过程:

  (一)引题

  今天,我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶

  蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?

  原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。

  (二)谈话活动

  1.你们喜欢花吗?为什么?

  2.你们看到过什么花?

  出示图片,幼儿欣赏。

  3.花是由哪几个部分组成的?

  幼儿了解花的结构,认识汉字。

  (三)幼儿活动

  1.出示材料

  2.幼儿简单讲述各种材料的运用

  3.教师提出要求

  4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作

  教师观察并指导个别幼儿

  (四)展示

  幼儿展示作品,互相欣赏评价

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