幼儿园托班拾果果教案

时间:2024-05-03 07:10:36 教案 我要投稿
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幼儿园托班拾果果教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园托班拾果果教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园托班拾果果教案

  活动设计背景

  入冬以来很多孩子都穿着的比较厚,有的甚至是活动都很困难。所以通过体育游戏为幼儿增加锻炼的机会。在托小班中,幼儿的活动主要是在游戏中进行的,所以为幼儿创设一定的故事情景让幼儿进行游戏,所以设计了本次活动。

  活动目标

  1、愿意参加体育游戏,体验帮助别人的快乐。

  2、练习在平衡木上行走,发展幼儿的平衡感。

  3、在活动中感知水果的种类以及大小,并按照要求进行分类。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿能勇敢、平稳地走过平衡木。

  教学难点:引导幼儿按照要求将水果进行分类。

  活动准备

  平衡木、大小篮子、水果(苹果、橘子)、小鸭手偶

  活动过程

  一、开始环节:导入

  1、教师为幼儿创设游戏情景,导入活动。

  (天气越来越冷,小鸭宝宝和妈妈需要请大家帮忙拾些果果。)

  2、教师和幼儿一起做准备活动,引导幼儿锻炼颈、肩、手臂、腰、膝、腿。

  (在给小鸭帮忙前,我们先要练好本领。)

  3、教师示范走平衡木,幼儿练习走平衡木。

  (在去拾果果的路上,会经过一座小桥。我们先来试试过小桥。)

  二、基本环节:拾果果

  1、幼儿第一次拾果果。

  提出要求:①从“小桥”上走过,来到果林。②拾到果果后从两边返回,将拾到的果果放在篮子里。

  2、幼儿第二次拾果果。

  要求:①去果林时走过“小桥”,回来时走“小桥”的两边。②将拾回来的果果分类放好,橘子放进有橘子标记的篮子里,苹果放进有苹果标记的篮子里。

  3、幼儿第三次拾果果。

  要求:①去果林时走过“小桥”,回来时走“小桥”的两边。②将拾回来的果果按照大小进行分类,大果果放进大篮子里,小果果放进小篮子里。

  三、结束环节:放松

  1、教师和幼儿一起,拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。

  2、小鸭宝宝感谢小朋友的帮忙,将果果分给小朋友。

  3、幼儿分享水果

  教学反思

  在活动时,幼儿很乐意参加到游戏中来。通过练习走平衡木和按种类、按大小分果果,幼儿的平衡能力和认知能力都得到了一定的发展。在本次的体育活动中,不仅有幼儿体育技能的锻炼,还融入了数学方面的知识。

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