小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标
1.喜欢参加体育活动,感受集体游戏的快乐。
2.练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏,尝试倒退爬。
3.能动作灵活的与同伴一起游戏,并遵守游戏规则。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备
1.小蚂蚁头饰,老虎头饰,各种动物沙包,体操垫,背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程
1.热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。
(幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习各种不同方式的爬。
(1)自由爬(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)
(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼,倾听呼唤,手膝着地爬着找妈妈。)
3.游戏:巧避大熊。
(1)尝试倒退爬
(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)
(2)巩固倒退爬
4.游戏:蚂蚁背礼物。
a.找礼物
师:宝宝们,新年就要到了,让我们寻找新年礼物准备过新年吧!
b.背礼物回家
请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。
5.放松练习,结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)
活动反思:
小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次,在户外活动中,我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意,蚂蚁爬到哪儿,孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求,而机械的爬显得枯燥无味,难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。
在这次活动中,我发现小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动,孩子们喜欢小蚂蚁,扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“抢救小动物”等,整个活动以游戏的方式贯穿始终,孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的.游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩的过程中孩子们较好的掌握了爬的基本要领。
在这次活动中,我依据循序渐进的原则,自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动,不断提高练习的要求,逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”,各领域的目标实质上是统一的,差别仅仅是侧重点不同,因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念,活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识,力求做到教育的各要素间的多样化,注意多层次的整合
这次活动给了我很多的思考,如何在小班开展好体育活动,如何在体育活动中锻炼孩子的胆量,鼓励孩子们合作交流,我想每一次的活动都是一次学习和提高的过程。
小班教案 篇2
活动目标:
1、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备:
1、绘本《肥皂泡泡》和课件
2、音乐:我爱洗澡
3、吸管、装有肥皂杯子
活动过程:
一、交流经验,感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?
听音乐,模仿洗澡
二、观察画面,理解故事情节
1、观察封面,引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?
小猪会用什么洗澡呢?
2、观察第一页小猪会用肥皂干什么?
3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?泡泡都一样吗?
4、观察第三页洗完澡,小猪变得怎样了?
小猪还会请谁来洗澡呢?
5、观察第四、五页洗完澡,小熊变得怎么样?
洗完澡,小兔变得怎么样?
6、观察第六页洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?
他们吹出的泡泡一样吗?
最大的泡泡在哪里,最小的`泡泡在哪里?
你最喜欢那一只泡泡:为什么?
三、游戏:吹泡泡提供粗细不同的吸管,肥皂水、杯子,幼儿找空处吹泡泡。
教学反思:
从这堂课下来,我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿,幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好!
小班教案 篇3
地震来了,我不怕
活动目标:
1、增强幼儿的安全意识,培养幼儿互相关心的情感。
2、知道必要的逃生技巧,发生地震时不慌张。
3、了解一些地震的科普基本知识。
活动准备:
1、《地震现场》影像资料
2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程:
一、 谈话引入,引起幼儿的`注意。
二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论,学习逃生技巧。
1. 摇晃时立即关火,失火时立即灭火。
2. 不要慌张地向户外跑。
3. 将门打开,确保出口。
4. 户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。
5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。
6. 汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。
7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。
8. 避难时要徒步,携带物品应在最少限度。
9. 不要听信谣言,不要轻举妄动。
四、地震演练。
提出要求:听口令,不慌张,及时躲藏。
师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”
五、活动延伸:
学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
活动反思:
关于地震演习,孩子们在小班、中班时已有一定的体验经验,但在知识了解上不是很全面,也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿,
这次活动,在知识科普方面做了跟多的铺垫,孩子们对地震有了一定的科学了解,在此次的演习当中,孩子们可以及时的做出正确反映。幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。
小班教案 篇4
教学目的:
1、学习画大象和长颈鹿的体形和简单动态。
2、发挥自己想象,用绘画表现大象和长颈鹿摘果子比赛的故事情节。
教学准备:认识大象和长颈鹿、木偶表演、绘画材料若干
教学过程:
1、 猜谜语:导入活动,激起兴趣
2、 讲解示范,画大象和长颈鹿的基本特征和简单动态。
重点演示大象长鼻子及嘴巴、小眼睛、扇形大耳朵,四根柱子似的腿和细长的尾巴。长颈鹿的'细长的腿,伸长的脖子和昂起的头的动态。
3、 出示图片幼儿自由观察、欣赏
4、 幼儿自由绘画,
教师辅导。
5、 讲评、观赏作品
(1) 让幼儿分组讲述自己所画的故事情节。
(2) 展示幼儿作品,请大家互相观赏并说说自己最喜爱的画,请小朋友推选出小作者来讲述他们自己编的画的故事内容。
【小班教案】相关文章:
小班教案:网鱼_小班其他教案07-05
小班教案[经典]07-22
小班教案01-02
小班教案01-03
小班教案01-04
小班教案01-04
小班教案01-04
小班教案01-04
小班教案01-07
小班教案01-07