小班教案

时间:2024-05-02 07:41:48 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、能跟着音乐打节奏,做拍蚊子动作

  2、在拍蚊子游戏中体验快乐。

  3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  二、活动准备:

  1、音乐《拍蚊子》

  2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子

  三、活动过程:

  师:小手放在膝盖上

  幼:小眼睛看老师,歘歘歘!

  师:夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在小朋友睡觉的时候,嗡嗡嗡地在你耳边乱飞,还会在你不注意的时候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?

  幼:蚊子

  师:小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀?

  幼:有

  师:那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀?

  幼:自由表达(头、胳膊。)

  师:那被蚊子叮了有什么感觉呢?

  幼:好痒

  师:那痒的话你会做什么动作呀?

  幼:抓、捞

  师:会做捞痒痒的动作是吧?那现在———看杨老师这里就有一只蚊子,它要来蚊子来叮你们了

  (用蚊子叮)

  师:嗡———呀!叮到哪里了?

  幼:头

  师:额头是吧?我们来捞一老

  (换做胳膊、腿……)

  师:蚊子这么喜欢咬人,你们喜欢它吗?

  幼:不喜欢

  师:好,那我们一起把蚊子拍死。那杨老师想问一问小朋友你们平时是怎么拍蚊子的?

  幼:拍

  师:如果蚊子在我们头顶上怎么拍?

  幼:

  师:叮到脸怎么拍?

  幼:叮到我们的手呢?

  ……

  师:现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了。把这些讨厌的蚊子都赶走好不好?

  幼:好

  师:请坐好

  幼:我坐好

  (播放音乐)

  师:睡着了(带着小朋友做睡的动作)

  (随着音乐做拍手动作,嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方,比如额头上、胳膊上……增加趣味性)

  师:刚刚有没有被咬住呀?

  幼:没有

  师:这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了,拿着蚊子去咬幼儿,并说会要谁呢?叮不同的幼儿的不同身体部位,幼儿做拍蚊子动作)

  师:刚刚有没有拍到蚊子呀?

  师:这一次呀,蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。请做好

  幼:我坐好

  师:现在杨老师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝。

  (请4名幼儿)

  师:你们要听音乐哦(对请上来的幼儿说)小朋友也要听音乐,听到嗡嗡后,才拍哦。没有听到嗡嗡的声音能拍吗?(对坐着的小朋友说)小朋友拍你们的时候要怎么样呀?

  幼:逃

  师:好开始罗

  (播放音乐,教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友)

  师:小朋友真棒!蚊子都被我们打完了,现在我们可以放心地做其他的事了,去解便吧!

  活动反思:

  本次活动,我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的同时,配上了动作提示。活动中,我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序,孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足,以下是我作出的反思:

  1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来。活动的目标二:体乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。其中,合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应该放在中班。

  2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时,老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的.机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问。在今后的活动中,老师应该注意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问。

  3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示。分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍。游戏后,缺乏有效性的评价。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

  2、愿意和老师同伴一起做游戏。

  3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  活动重点:

  能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。

  活动难点:

  根据对音乐的了解,能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

  活动过程:

  1、引入:今天老师要带宝宝们去海里捕鱼,现在我们一起去捕鱼,好不好?

  2、教师示范鱼游的动作,幼儿跟学。

  3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好,作渔网,请部分小朋友做小鱼,边唱边游戏,突出快快捉牢的时候把手放下,捉住鱼,捉住的小朋友回到位置上。

  4、请两名幼儿作渔网,其余的小朋友作小鱼,进行游戏。

  5、游戏反复进行。

  活动反思:

  这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。

  在学会歌唱后,就可以让幼儿进行音乐游戏,让幼儿跟着音乐一起做相应的动作,让幼儿在欢乐愉悦的.气氛中参与游戏。

  游戏中也存在一些问题:在钻渔网的时候,幼儿们没有按一定的顺序来游戏,出现挤对现象比较严重,导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

  小百科:捕鱼是使用捕捞工具捕获经济水生动物的生产活动,是水产业最主要的组成部分。大致分来,捕鱼的方法为三种:网捕,钩钓,手捉。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。

  2、学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。

  3、萌发关爱动植物的美好情感。

  活动准备:

  《蜗牛的房子》ppt活动过程:

  一、出示小蜗牛课件,了解蜗牛的外形特征1、 教师一边说一边操作课件。

  师:今天老师给你们带来了一只可爱的小动物,宝宝们,看,它是谁?(小蜗牛)2、教师以蜗牛的口气自我介绍,引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。

  "嗨,小朋友们好,我是你们的新朋友小蜗牛,我有软软的身体,背上背着一个硬硬的贝壳,它就是我的家,可以保护我哦!我的头上还长着两只小犄角,它是来帮我辨别方向的'。"

  二、播放PPT,引导宝宝听听、说说

  1、教师分别播放打雷、下雨的录音,引导宝宝倾听,并学说象声词"轰隆隆"、"哗啦啦"。

  师:春天来了,小蜗牛从窝里慢慢爬出来,来到草地上,快乐的唱呀、跳呀。忽然,从天那边飞来好多好多乌黑的云彩,不一会铺满了天空。呀!听一听,发生了什么事情。

  2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

  三、播放课件,引导宝宝听听、看看、讲讲。

  1、教师逐一播放课件,边讲边问,引导宝宝看看、讲讲故事内容。

  "天空中飞来好多黑黑的云彩,轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?""地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?""小鸟在做什么?""树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?""小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?"2、教师完整讲述故事一遍。

  四、带宝宝玩"小蜗牛避雨"游戏请宝宝用拇指做身体,其他做壳,听到教师说"轰隆隆"、"哗啦啦"时,将拇指藏进其他手指里,停止不动。"天晴了,太阳出来了,小蜗牛们快再出来玩吧"。游戏再次进行。

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