小班教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班教案3篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标
1、感知土的各种特征
2、了解土在人们生活中的重要作用环境创设放大镜、干湿土、水、搅拌棒
重点与难点
活动过程：
一、经验分享
1、请幼儿说说在哪里看到过土？土有什么用处？
2、让幼儿了解土是动植物和人类生存基础。
小结：生活中到处都有土。有土的地方就可以生长植物。凡是能生长植物的地方就会有小动物生活，有了这些，人类也就可以生存下去。
二、感受土的特性
1、请幼儿用手摸一摸湿土块和干土块，感知干、湿土块的不同。
2、幼儿用放大镜观察干湿土块，看看土块是怎么样的，闻一闻土的气味。
小结：干湿土块表面都有空隙，有气味，干土比湿土硬，湿土块比较黏手。图能保存住水分，土是有颜色的。
3、土能溶于水吗？
请幼儿将土块放入有水的杯子里搅拌，观察土块加水后的变化。
小结：把土放入水中搅拌，谁会变得浑浊，这是因为土在水中不能溶化而分散在水中各处。土是不溶于水的。
4、土会燃烧吗？
⑴、引导幼儿讨论，土是否能燃烧
⑵、教师出示陶制品制作过程图片
小结：土遇火是不会燃烧的`。在制作陶瓷制品的时候，是将土加水制作成柸，然后入窑烧制而成。有时在着火的时候，人们还可以用土覆盖燃烧物来灭火。价值分析：
第一环节的设计师为了让幼儿的已有经验得到重现。
通过摸一摸，观察让幼儿初步感受土的一些基本特性。再通过2个小实验，加深幼儿对土的认识。反思与调整：
小班教案 篇2
【活动目标】
1、根据教师的提示，认真观察图画的内容。
2、尝试用“小黑藏在××，它和××捉迷藏”的句式讲述自己的发现。
3、在观察图画的过程中享受发现的乐趣。
【活动准备】
1、多媒体设备，教学PPT。
2、自制“小黑捉迷藏”教学卡片。
3、U形座位。
【活动过程】
一：认识“小黑”
1、播放ppt引出活动的'主角——小黑。
这是什么?它是什么颜色?什么形状?(黑色的圆形)
师：它有一个有趣的名字叫“小黑”。小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏，我们一起来看看小黑藏在哪里?它和谁捉迷藏?
二：观看PPT，找小黑。
1、小黑藏在彩球中。
师：图片上有许多什么?(彩球)小黑藏在哪里呀?
师：小黑在和谁捉迷藏?(小猫)
师：小黑有一个秘密：如果你用一句好听话把它找出来，它就会很开心的跳舞。这句好听的话是这样说的：“小黑藏在彩球中，它和小猫捉迷藏。”我们一起试试，让小黑出来跳舞吧。
2、小黑藏在车轮边。
师：小黑很机灵，它又要藏起来了。引导幼儿认识车轮。
师：谁能用好听的话把它找出来?我们一起来说。
3、小黑藏在石头上。
师：小黑说，小朋友太厉害了，都被找出来了，这回要去远一点的地方。闭上眼睛听一听小黑到哪里去了?
师：这是哪里?小河边有什么(螃蟹、石头)?你找到小黑了吗?它和谁在玩捉迷藏啊?
师：谁能用好听的话把小黑找出来。让小黑出来跳舞吧。
三、创设情境，幼儿找卡片，观察卡片，找小黑。
1.师：小黑很聪明，学了很多本领，它会飞，会游泳，会跳，会去很多地方玩，现在它藏在了卡片里，小朋友每人去找一张卡片，在卡片上把小黑找出来。
2.幼儿找卡片，找到后回到座位上，跟旁边的小朋友说一说：你的小黑藏在哪里?它和谁捉迷藏?(教师个别指导)
3.请拿到卡片与视频图片一样的幼儿分组到前面来，说一说你的小黑藏在哪里?它和谁捉迷藏?(草丛里、小河里、泡泡里)
四、观看小电影，巩固知识。
师：小黑说今天小朋友说的真好，要奖励一下小朋友，请小朋友看电影。
五、结束。
小黑今天跟小朋友一起玩的真高兴，它现在累了，要回家休息了，我们跟小黑说什么?(再见)
小班教案 篇3
活动目标：
1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐
活动过程：
一、复习歌曲《我爱我的`幼儿园》
二、学习新歌
1、手指游戏
根据教师的提示，伸出相应的手指
“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作
①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词
3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词
4、幼儿学唱歌曲
提醒幼儿唱出休止符
三、边唱歌曲边进行表演
1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
小班音乐五指歌教案，俗话说，五指连心，五指对我们的重要性是不言而喻的，很多幼儿对于自己的手指都很有好奇心，很多时候都喜欢玩自己的手指，五指歌可以让幼儿认识自己的五指。
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