实用的大班教案(精品)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
《花娘谷》是难得的优秀中国绘本，结合主题"我是中国人"的开展，我选择与孩子们共读这本绘本，希望通过阅读，帮助孩子们了解故事中小村庄的美好变化，从而知道一些中国人的传统文化，感受到祖国富强给人们生活带来的强烈幸福感。
分析目前大班幼儿阅读的现状，结合本书的特质，我在设计这一活动时，安排了三个主要环节，从扉页自然导入，引导幼儿细致观察入手，之后再借用绘本画面、加入的图片欣赏和视频丰富，来推进幼儿对故事情节的理解，努力使幼儿全面感受到故事的内容以及相关的情感，最后我选择用完整欣赏的方式，确保了幼儿文学欣赏的完整性，唤醒了子与文学作品的`情感共鸣，真正发挥阅读对幼儿的影响力，使他们在获得愉悦情感的同时，学会感受爱与表达爱。
活动目标：
1、欣赏故事，了解茅草谷变成花娘谷的美好经历，愿意交流分享阅读的感受。
2、看看说说中国传统的"喜事"，体验不同喜事带给人们的愉悦情感。
活动准备：
1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》
2、四幅喜事图片、插入角色图片
活动过程：
一、扉页导入，认识茅草谷——很久很久以前，我的家乡就是照片里的模样。（出示图片"扉页"）提问：看看，说说那时村庄里都有什么？
比一比，老房子和新建筑有什么不一样的地方小结：村里长着各种各样的树，唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里"茅草谷"。在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人，而今天的故事也从这里开始了。
二、分段阅读，理解故事
1、集体阅读，提问： 在这么喜庆的日子，你们觉得会带什么礼物？
听到了这儿，你知道了哪些关于外婆外公的事？
过渡：村里人也开始向他们学习，家里一有喜事，也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。
提问：什么样的是算喜事？谁愿意说说你遇到过的喜事
2、图片欣赏提问： 看看那些年我们村子里发生了哪些喜事？（观察图片，幼儿泛讲）关于春节、关于中秋、关于祝寿、关于丰收的预设分享
中国还有哪些重要的节日
丰收的时候，住进新楼的时候，人们的心情是怎样的？
照片上大伙儿在给谁庆祝生日？怎么看出来的？
小结：就这样村里的人不知不觉就在茅草谷种上了很多的树，这些树每年都会开花结果，于是茅草谷就渐渐变了样，会变成怎样呢，下面的故事要请你们读读我家的故事吧。
三、欣赏故事，感受爱与被爱。
1、教师讲述故事，幼儿翻阅小图书。
2、说说自己深深爱的人，并鼓励幼儿表达爱。
大班教案 篇2
活动目标：
1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。
2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。
3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、苍蝇蚊子的图片
2、各种防止蚊虫叮咬的物品。
活动过程：
一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗？
他们是谁？
师：你喜欢他们吗？为什么？
师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。
师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。
二、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。
师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。
师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。
三、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。
师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？
师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？
四、游戏"打蚊子"
播放音乐《野蜂之舞》引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飞舞以及表演打蚊子的动作。
活动反思：
在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。
不足之处
没有完全激发他们讨论的'积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。
幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。
最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。
大班教案 篇3
活动目标：
1、引发幼儿对一组数字的记忆与敏感性，培养有意注意和专注力。
2、引导幼儿理解并遵守游戏规则，按不同任务要求进行游戏。
活动准备：
PPT、幼儿人手一张卡片、每人10颗星星。
活动过程：
一、引起兴趣与老师打招呼引出接龙游戏。
小结：接龙就是每人说一句话的一部分，然后连起来就是完整的部分，这样的方法就叫接龙。
二、数字接龙大闯关
1、熟悉游戏玩法，理解游戏规则(出示PPT 12345)引出数字接龙游戏，交待今天游戏名称和要求。
规则一：从排头到排尾一个接一个报数，一圈结束后再重新开始数。
规则二：从排头接到排尾，再从排尾接到排头。
规则三：我的手势不停，接龙不停。
2、理解转换符号，进一步熟悉规则看到这个符号就数字位置发生变化，增加游戏的难度。
3、大闯关介绍比赛的学具(每人十颗星星)，在前三个规则的基础上增加
规则四：一轮闯关时有错数、慢数的.幼儿本轮闯关结束，就要从自己的框内取一颗星星放进玻璃瓶内。
关键提问：你们有什么好方法，帮到其他小朋友。
小结：如果想要闯关成功，你的声音就要响亮让下一个同伴能听清楚，注意力集中听清其他小朋友说的数字这样就不会错数、慢数。
三、延伸活动
1、观看幼儿游戏的视频。
2、理解卡片的具体含义，引发幼儿进一步游戏的兴趣。
大班教案 篇4
活动目标
1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
活动准备
1、ppt课件：春天的秘密
2、音乐：春天
活动过程
一、谈话导入
教师：现在是什么季节了？春天是什么样子的？
小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗？春天有什么变化？
谁想说说自己看到了春天的哪些变化？
二、课件演示，寻找春天的变化
1、春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民）
2、教师：小朋友都看到了春天那么多的变化，今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。
三、欣赏诗歌，感受春天的美丽。
1、结合课件图示，教师配乐朗诵诗歌。
2、提问：春天来了，我们周围有什么变化？它们为什么说“春天在这儿”？
3、播放课件，体验诗歌循环反复的.句式，感受朗诵语气。
（1）引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的？有谁小声回答说？有谁微笑地说？
（2）幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。
（3）分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。
（4）师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。
四、跟朗诵并尝试仿编诗歌。
1、播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2、请幼儿仿编。指导语：我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢？你能把它们编进诗歌里吗？
3、教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
大班教案 篇5
一、活动目标：
1.在快乐的游戏活动中培养幼儿团结合作的.能力；
2.提供幼儿心肺功能；
3.培养幼儿手脚协调能力，加强幼儿敏捷性；
二、活动准备：
1.CD机、CD碟；
2.小椅子2张、起始线1根；
3.空气棒4根；
三、活动过程：
1.开始部分：
（1）队列练习；
（2）律动《嘻唰唰》；
2.基本部分：
（1）游戏《打蟑螂》；
玩法：音乐响起，幼儿扮蟑螂在地上爬，师持空气棒击打蟑螂，被打到的蟑螂原地缩成一团不动，直到蟑螂全部打完；
（2）游戏《超级大热狗》；
玩法：幼儿两人一组抱着一支空气棒走，绕过标志物折返；
（3）游戏《骑马》；
玩法：幼儿两人一组跨在空气棒上，作骑马状向前跳，绕过标志物折返；
（4）游戏《抬花轿》；
玩法：幼儿两人一组将两支空气棒放置于左右腋下，抬花轿跑，绕过标志物折返；
3.结束部分：
律动《城里的月光》。
大班教案 篇6
设计意图：
帮助幼儿找出最快找到相应飞机座位的座位设计方式.
活动目标:
1.知道数字可以有不同的排序方式.
2.能运用最节省时间的排序方式解决对号入座的问题.
3.体验用数学解决问题的乐趣和成就感.
重点难点
活动重点：知道数字可以有不同的排序方式。
活动难点：能找出最节省时间的`排序方式解决乘客对号入座的问题。
活动准备
经验准备：有合作分工搭建飞机和玩乘坐飞机游戏的经验.
物质准备：乘坐飞机照片，座位图，统计表，机票图片，椅子，座位编号.
活动过程
1、通过游戏图片，引出问题
----师：（出示图片）昨天我们在玩乘飞机游戏时，有小朋友发现了新问题，谁还记得？
-----请幼儿描述问题
-----师：那这个问题怎么解决呢？谁有好办法？
-----请幼儿描述自己想法
2、用自己的方法给座位排号
-----师：大家的想法都很好，可是，我们怎么才能对号入座呢？
----请幼儿说一说如何对号入座
-----师：那我们如何给座位排号呢？
-----（出示飞机座位图）我这里有一张飞机的座位图，可是上面没有座位号，现在请小朋友用你自己的方法为座位排号。
-----为幼儿提供座位图，请幼儿排号。
-----请幼儿说一说自己是怎么给座位排号的。
-----请不同方式的幼儿表达，并归纳记录幼儿的方法。
3、分析比较客机上的排位方法
----师：（出示客机上的座位排序图）：我们来看看航空公司是怎么给座位排号的呢？谁能说一说？（教师引导幼儿发现飞机上的座位号是由数字和字母组成的）
----这些数字和字母分别是什么意思？
-----幼儿自由表达（教师引导幼儿发现数字代表排，字母代表座位）
----教师出示机票（2-3张），请幼儿在飞机上找到相对应的座位，并说一说是怎么找到的。
----师：你们发现了航空公司用的是什么方法？（先找排再找座位）
4、体验不同的排号方法
-----师：有这么多种排号的方法，到底哪一种能帮助乘客更快的找到座位呢？ 我们现在就来试一试。
-----选择三种按方法体验对号入座的游戏，请一名幼儿负责计时，并记录下时间
5、对比发现最省时间的排号方式
------师：通过这张记录表你发现了什么？
-----教师引导幼儿观察记录表，发现最省时间的方式
-----师：那大家现在知道航空公司为什么这么给飞机排号了吗？
----让幼儿自己总结出航空公司的排列方式是为了方便乘客。
活动总结
经过对比我们发现航空公司用数字加字母的方式排列座位，原来是为了让乘客更快的找到座位啊。
大班教案 篇7
活动目标：
1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜粮食的习惯。活动重难点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途。
活动准备：
1、准备一整棵小麦，课件（麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅）。
2、准备录音机、磁带、头饰等。
活动内容：
一、开始部分：
以变魔术的方式导入活动，激发幼儿学习的兴趣。
二、活动过程：
1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征。了解小麦的组成部分：根、茎、叶、麦穗。
2、出示挂图，结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。 ⑴ 小麦在什麽季节播种？（秋季）⑵小麦在什麽季节收获？（春末夏初）小结：秋天农民把麦子播种在地里；第二年春天麦子长的绿油油地；到了夏季，麦子抽穗开花、结果，麦粒由白变黄，由软变硬，说明麦子已成熟，农民伯伯要开始收割了。
3、找一找，说一说。面粉能制作出什磨食品，你还知道小麦的其他用途吗？了解麦子的用途。小结：麦粒可磨成面粉。面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。麦秆可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戏“麦爷爷找孩子”。请一个幼儿戴上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的.图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，我是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，我是麦爷爷的孩子。”……
5、联想活动：在夏季里，小朋友还见过那些粮食作物？（豆子等）
6、思品教育：听儿歌《大馒头，哪里来？》。
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