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美术公共汽车教案
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的美术公共汽车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术公共汽车教案1
主题：城市公共交通中的公共汽车艺术装饰
引言：
公共汽车作为城市交通重要组成部分，为市民提供便捷的出行服务。为了增加市民对公共汽车的归属感和美化城市环境，很多城市引入了公共汽车美术装饰项目。通过公共汽车艺术装饰，可以提高公共交通系统的形象和品质，同时也给市民们带来了视觉上的享受。为了让学生更好地了解公共汽车美术装饰，本教案旨在引导学生通过学习、实践以及实地考察，感受公共美术装饰的魅力。
一、课程目标：
1. 了解公共汽车美术装饰项目在城市交通中的意义和作用。
2. 学习公共汽车艺术装饰的基本原理和技巧。
3. 通过实践活动，培养学生的艺术想象力和创造力。
二、课程内容：
1. 公共汽车美术装饰项目简介（通过PPT和图片展示）。
2. 公共汽车装饰设计的基本原则和要素。
3. 实践活动：设计自己的公共汽车艺术装饰方案。
4. 实地考察：观察当地公共汽车艺术装饰的实际应用情况。
三、教学步骤：
步骤一：欢迎与导入（10分钟）
教师通过图片和实例带入公共汽车美术装饰这个主题，介绍公共汽车美术装饰项目的背景和意义。
步骤二：公共汽车美术装饰项目简介（20分钟）
通过PPT和图片展示，介绍公共汽车美术装饰项目在国内外的实施情况，并强调其在城市交通中的重要作用。
步骤三：公共汽车装饰设计的基本原则和要素（30分钟）
教师介绍公共汽车装饰设计的`基本原则，包括颜色搭配、图案设计、文字选取等方面，并通过实例向学生进行解析。同时，教师引导学生观察身边的公共汽车装饰，分析其设计要素。
步骤四：实践活动（30分钟）
学生以小组为单位，设计自己的公共汽车艺术装饰方案，可以选择不同的颜色和图案来进行搭配设计。学生可以借助手机软件、网上设计工具等进行设计，也可以手绘设计图。
步骤五：成果展示与评价（10分钟）
每个小组成员展示并解释自己设计的公共汽车艺术装饰方案，其他学生和教师进行点评和评价，以此鼓励学生的创造力和想象力。
步骤六：实地考察（60分钟）
学生走出教室，前往当地的公共汽车站，观察当地公共汽车艺术装饰的实际应用情况，并进行记录和拍摄。回到教室后，学生可以就所观察到的实例进行讨论和总结。
四、教学评价：
1. 学生参与度：通过实践活动和实地考察，激发学生的学习兴趣，提高他们对公共汽车美术装饰的认知。
2. 艺术创造力：鼓励学生设计和展示自己的公共汽车艺术装饰方案，培养学生的艺术创造力。
3. 参观报告：要求学生撰写参观报告，总结所观察到的公共汽车艺术装饰实例，加深对所学知识的理解。
结语：
通过本节课的学习，学生们对公共汽车美术装饰的意义和作用有了更深刻的理解，并通过实践活动和实地考察，感受到公共汽车艺术装饰的魅力和创造力。希望学生们以身为公民的责任感，积极参与城市美化工作，在美化城市环境的同时，提升自己的艺术素养。
美术公共汽车教案2
一、教学目标：
1. 了解公共汽车的历史和发展。
2. 掌握绘画公共汽车的基本技巧和方法。
3. 培养学生对公共汽车的欣赏和创造能力。
二、教学重点：
1. 公共汽车的历史和发展。
2. 绘画公共汽车的技巧和方法。
三、教学难点：
1. 学生创作属于自己的公共汽车作品。
2. 激发学生对公共汽车的兴趣和欣赏能力。
四、预设时间：
2课时
五、教学准备：
1. 美术课本、图片和PPT。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、颜色笔、彩色卡纸等。
六、教学过程：
第一课时
1. 导入（10分钟）
教师向学生展示公共汽车的图片，并让学生猜测这是什么交通工具，并让学生描述一下自己坐公共汽车的经历和感受。
2. 了解公共汽车的历史和发展（20分钟）
通过PPT或教材介绍公共汽车的起源和发展历史，并让学生了解公共汽车在现代社会中的重要作用和意义。
3. 学习绘画公共汽车的基本技巧和方法（30分钟）
教师向学生演示如何绘画公共汽车的基本轮廓和结构，然后让学生跟着教师的步骤进行练习，锻炼学生的观察力和绘画技巧。
第二课时
1. 复习（5分钟）
教师出示一些公共汽车图片，让学生回忆和描述这些公共汽车的特点和特征。
2. 欣赏和评析公共汽车美术作品（20分钟）
教师展示一些优秀的公共汽车艺术作品，并引导学生注意观察和评析这些作品的色彩运用、线条表现和构图结构。
3. 创作自己的公共汽车作品（30分钟）
学生使用绘画工具和材料，结合自己的想象力和创造力，创作属于自己的公共汽车作品。教师可以提供一些参考图片和素材，同时，对学生的作品给予指导和鼓励。
七、教学延伸：
1. 学生可以在家中继续练习和创作其他的公共汽车作品，提高自己的绘画技巧和创作能力。
2. 学生可以组织一个公共汽车艺术展览，在学校或社区展示自己的作品，增强学生对公共汽车的`欣赏和创作能力。
八、教学评价：
1. 学生对公共汽车的历史和发展有了一定的了解，并能够从不同的角度对其进行描述和评价。
2. 学生能够掌握绘画公共汽车的基本技巧和方法，并能够创作属于自己的公共汽车作品。
3. 学生的作品能够体现对公共汽车的兴趣和欣赏能力，同时展示出一定的艺术水平和创造力。
这个教案旨在通过公共汽车美术教学，帮助学生了解和欣赏公共汽车的历史和发展，并培养学生对公共汽车的创造能力和艺术欣赏能力。通过学习和创作公共汽车艺术作品，将美术教育与实际生活相结合，激发学生的兴趣和创造力，培养学生的审美情趣和艺术修养。
美术公共汽车教案3
主题：公共汽车美术
简介：公共汽车是人们生活中不可或缺的交通工具，而公共汽车的形象也是城市文化的重要组成部分。为了让孩子们更好地认识公共汽车和提高他们的美术素养，我们设计了一份公共汽车美术教案。
教案内容：
一、 教学目标
通过本次课程，学生将能够：
1.了解公共汽车的功能、种类和特点。
2.理解公共汽车的外形特征和颜色。
3.学习绘制公共汽车的方法和技巧。
4.提高美术素养和创造能力。
二、预习导入
1.让学生观察周围不同地点的公共汽车，了解公共汽车的种类和功能。
2.通过展示图片和视频，让学生了解不同地区公共汽车的外观特点和颜色。
三、教学内容
1. 公共汽车的'种类和特点。
公共汽车主要分为城市公交车、长途客车、旅游汽车、学生班车等。引导学生分辨不同种类公共汽车的特点和功能。
2. 公共汽车的外形特征和颜色。
公共汽车的外形特征包括车头、车尾、车身、车轮等方面，颜色也因地区、运营公司不同而有所差异。通过展示图片和实物模型让学生了解公共汽车的外形特征和颜色。
3. 公共汽车的绘制方法和技巧。
为学生讲解公共汽车的绘制方法和技巧，包括线条的勾勒、比例的处理、细节的注重、阴影的处理等。
4. 绘制公共汽车作品。
为学生提供公共汽车模板和颜料，让他们动手绘制公共汽车作品。教师可以根据学生的实际情况进行个性化指导。
四、教学结束
调查学生学习反馈，了解学生对本次课程的收获和意见。搜集学生作品，并在班级内展示。
五、教学总结
通过这次公共汽车美术课程，学生们更深入地了解了公共汽车的功能、种类和特点，并学会了绘制公共汽车的方法和技巧，提高了美术素养和创造能力。扩大了学生们的社会经验，为其成长发展打下一个坚实的基础。同时，通过互动与合作，优秀的作品也展现了这个班的风貌，提高班级凝聚力，增强了班级文化建设。
美术公共汽车教案4
一、教案基本信息
教案主题：公共汽车美术教案
教学内容：公共汽车设计与绘制
适用年级：小学三年级
教学目标：
1.了解公共汽车的形象特征和用途；
2.掌握绘制公共汽车的基本步骤和技巧；
3.培养学生的观察力、形象思维和创造力。
二、教案具体步骤
1.引入（5分钟）
老师可以带领学生进行词语游戏，在白板上写下“公共汽车”几个字，然后让学生围绕这个词写下与公共汽车相关的词语。学生可以说出轮胎、车窗、门等。
2.学习素材准备（10分钟）
老师可以找一些与公共汽车相关的图片或模型，让学生观察并描述，例如：多少个轮胎、窗户的形状、车头的造型等。同时，老师也可以找一些绘制公共汽车的范例给学生参考。
3.绘制基本形状（20分钟）
学生可以使用铅笔在画纸上勾勒出公共汽车的基本形状，包括车厢的长方形，轮胎的圆形等。老师可以逐步示范，帮助学生纠正错误并提供指导。
4.绘制细节部分（30分钟）
学生可以根据素材，逐渐添加公共汽车的细节，例如车窗、车轮、车灯等。同时，老师可以展示一些常见的颜色搭配，引导学生选择合适的颜色填充公共汽车的图案。
5.自由创作（25分钟）
在绘制基础完成之后，学生可以根据自己的'想法和创意进行再创作。他们可以想象公共汽车的用途是什么，可以在车头上设计自己喜欢的图案等。鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出属于自己的公共汽车形象。
6.展示和评价（10分钟）
学生可以在教室或学校的展示区上展示自己的作品，与同学们分享自己的创作。同时，老师可以进行简单的评价和点评，鼓励学生进一步的尝试和提高。
三、教学重点
1.了解公共汽车的形象特征和用途；
2.掌握绘制公共汽车的基本步骤和技巧；
3.培养学生的观察力、形象思维和创造力。
四、教学评价
1.观察学生在课堂上对公共汽车的形象特征和用途的描述是否准确；
2.评价学生在绘制公共汽车时的技巧和创造力；
3.评价学生对公共汽车美术课程的兴趣和参与程度。
五、教具准备
1.公共汽车相关的图片或模型；
2.绘图纸、铅笔和彩色绘画工具。
通过以上教案，学生将能够了解公共汽车的形象特征和用途，并且学会绘制公共汽车的基本步骤和技巧。同时，这门课程也将培养学生的观察力、形象思维和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱。希望这个教案能够给予学生一个有趣且富有创造力的学习体验。
美术公共汽车教案5
一、教学目标：
1. 知识目标：了解公共汽车美术的定义和发展历程；了解公共汽车美术的表现形式和艺术特点。
2. 技能目标：培养学生艺术观察和审美能力；培养学生绘画和设计技巧。
3. 情感目标：培养学生对公共汽车美术的赏析能力和对公共交通的尊重和关爱意识。
二、教学重点：
1. 了解公共汽车美术的定义和发展历程。
2. 掌握公共汽车美术的表现形式和艺术特点。
三、教学难点：
1. 培养学生的艺术观察和审美能力。
2. 培养学生的绘画和设计技巧。
四、教学过程：
第一课时：公共汽车美术的定义和发展历程
一、引入
1. 利用图片或幻灯片展示一些公共汽车美术作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：公共汽车美术是什么？它的作用和影响是什么？
二、学习
1. 导入公共汽车美术的定义：公共汽车美术是指通过在公共汽车上的绘画、贴画等方式，在公共交通工具上展示艺术作品的一种形式。
2. 介绍公共汽车美术的发展历程：从最早的简单标志和标识，到后来的彩绘、贴画，再到现在的全车身绘画、大型广告等形式。
三、讨论与总结
1. 学生分组进行小组讨论，分享自己对公共汽车美术的理解和感受。
2. 导出讨论结果，总结定义和发展历程。
第二课时：公共汽车美术的表现形式和艺术特点
一、引入
1. 回顾上节课的学习内容：公共汽车美术的定义和发展历程。
2. 提问学生：公共汽车美术有哪些表现形式？它有哪些艺术特点？
二、学习
1. 导入公共汽车美术的表现形式：全车身绘画、主题贴画、艺术广告等。
2. 分析公共汽车美术的艺术特点：色彩鲜艳、形象生动、宣传力强等。
三、示范与实践
1. 展示一些公共汽车美术作品，带领学生观察和欣赏。
2. 引导学生进行模仿创作，让他们设计自己的公共汽车美术作品。
四、展示和分享
1. 学生展示并分享自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师点评和讲解，指导学生如何进一步提高创作。
第三课时：公共汽车美术的赏析和创作
一、引入
1. 回顾上节课的学习内容：公共汽车美术的表现形式和艺术特点。
2. 提问学生：你最喜欢的公共汽车美术作品是什么？为什么？
二、学习
1. 导入公共汽车美术的赏析方法：观察、比较、分析、评价。
2. 引导学生观赏一些经典的.公共汽车美术作品，并进行赏析和评价。
三、创作实践
1. 分组或个人创作：学生根据自己喜欢的主题，设计自己的公共汽车美术作品。
2. 提供所需材料和工具，指导学生进行绘画和设计。
四、展示和评价
1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师点评和评价，从艺术角度和实用角度给予学生建议和指导。
五、总结和拓展
1. 学生总结所学内容，回答问题：“你对公共汽车美术有什么新的理解？”
2. 引导学生拓展思考：公共汽车美术在未来的发展方向是什么？
五、教学资源：
1. 图片或幻灯片：展示公共汽车美术作品。
2. 绘画和设计工具：纸张、铅笔、颜料等。
六、教学评价：
1. 学生的讨论和总结。
2. 学生的创作作品和展示。
3. 学生对公共汽车美术的理解和赏析能力。
七、教学延伸：
1. 组织学生参观当地的公交车站和公交车，进一步观察和了解公共汽车美术的实际应用。
2. 鼓励学生参加公共汽车美术创作比赛，提高他们的艺术创作能力。
美术公共汽车教案6
活动名称：公共汽车上的秘密
活动目标：
1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念（方便、舒适）
2、激发幼儿对周围事物观察和探索的兴趣
活动准备：教师事先拍摄公共汽车上部分设施的照片和录像。
活动过程：
（一） 提出问题，引发兴趣
重点提问
1、 平时你们出发经常会乘什么车？
2、 你在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？（幼儿边讲，教师一边用照片呈现）
3、 你知道车上这些东西有什么用吗？
（二） 观看录像，引起关注
重点提问
1、 车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？（教师追问：那么坐其他座位的乘客要让座吗？）
2、 车上为什么要装电视？
3、 乘车时，你如果不知道哪一站下车，可以借助车上的那些设施查询？
4、 后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？
5、 车顶上一个长方形的东西是什么？（空调）
小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，工人叔叔在造车时为大家想得真周到，让每一位乘客都觉得很方便。
（三） 想想设计，引发创造
重点提问
如果你来设计制造一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么？怎样才能更方便乘客？
（四） 活动延伸
可以让幼儿用不同的方法和材料来表达、制作自己心中理想的公共汽车，如绘画、搭建、折纸等。
（五）反思：
1、 幼儿对公共汽车上的各种设施“似曾相识”，却“稍有经验”。因此i，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、 如果能拍摄一些乘客使用这些设施的'照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、 也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
美术公共汽车教案7
【引言】
近年来，公共汽车成为城市居民出行的重要交通工具。为了增加公共汽车的文化内涵和美学价值，提高乘客的出行体验，开展公共汽车美术活动十分必要。本教案旨在通过公共汽车美术教育，引导学生关注城市文明、发扬美的力量，培养他们的绘画技能，增强创新意识和艺术鉴赏能力，同时丰富公共交通的文化元素。
【一、活动目标】
1.了解公共汽车的重要性和文化意义。
2.学习绘画技巧，提高创作能力。
3.培养对艺术的.鉴赏能力和审美情趣。
4.加强对城市环境美学的关注和塑造。
5.提高公共汽车的整体形象。
【二、活动内容】
1.讲解公共汽车的重要性和文化意义（30分钟）
通过多媒体资料和图文介绍，向学生介绍公共汽车的历史演变、现代发展以及在城市交通中的重要地位。同时强调公共汽车在提供便利出行的同时，也能够为城市增添文化内涵。
2.公交车绘画技巧讲解（30分钟）
分享公交车绘画的基本技巧，包括线条构图、色彩运用和透视绘画等。通过示范讲解和练习，帮助学生掌握绘画技巧，提高其创作能力。
3.创作公交车美术作品（60分钟）
学生根据自己的想法和所学技巧，用铅笔、水彩等绘画工具创作公交车美术作品。鼓励学生发挥想象力和创造力，展现对公共汽车的独特理解和艺术表达。
4.作品评选和展示（30分钟）
教师组织学生进行作品评选，根据创意、技巧和表现力等方面进行评价，并组织作品展示。同时向学生介绍公共汽车美术作品在城市展示的可能性和意义，激发学生对美术创作的兴趣和动力。
【三、教学方法】
1.讲授法：通过多媒体、图片等资料向学生普及公共汽车的历史和文化意义。
2.示范法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握公交车绘画的基本技巧。
3.实践法：学生进行公交车美术作品的创作，锻炼他们的实际操作能力和艺术表现力。
4.评选法：组织学生进行作品评选，通过评选活动激发学生的竞争意识和创作潜能。
【四、教学资源】
1.多媒体设备：电脑、投影仪等用于展示相关资料和图片。
2.绘画工具和材料：铅笔、水彩、纸张、画笔等。
【五、教学评估】
1.通过观察、评选学生作品的创意和表现力，评估学生的艺术创作水平和技巧。
2.通过学生的参与度和互动表现，评估学生对公共汽车美术教育的理解和接受程度。
3.通过学生的综合答辩和作品展示，评估学生对公共汽车文化意义的理解和表达能力。
【六、延伸活动】
1.组织学生进行公共汽车诗歌创作和朗诵活动，进一步拓展公共汽车文化的表现形式。
2.组织学生参观公共汽车美术展览或相关艺术展览，培养他们的艺术鉴赏能力和文化底蕴。
【七、教学小结】
通过开展公共汽车美术教育，不仅可以提高学生的绘画技能和艺术创造力，还能够培养学生对城市环境美学的关注和塑造能力。通过公共汽车美术活动，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽车的整体形象。同时，这也是一次让学生参与城市文明建设的良好机会，将美学与社会责任相结合，培养学生积极向上的价值观念，为公共交通事业的发展做出贡献。
美术公共汽车教案8
一、教学目标：
1.了解公共汽车的基本知识，包括构造、功能等；
2.学习公共汽车的基本绘画技巧，如透视、色彩运用等；
3.培养学生对公共汽车艺术价值的理解和欣赏能力；
4.通过绘制公共汽车，培养学生的观察能力和创作能力。
二、教学内容：
1.公共汽车的基本知识介绍；
2.公共汽车透视图的画法讲解；
3.配色讲解和实践；
4.学生自主创作并展示。
三、教学过程：
1.引入新课：通过展示一些公共汽车的图片，激发学生对公共汽车话题的兴趣，并引导他们准备学习公共汽车的绘画技巧。
2.知识讲解：
（1）公共汽车的基本知识介绍：向学生介绍公共汽车的构造、功能及其在我们生活中的重要性，以增加学生对公共汽车话题的了解和认识。
（2）透视图的画法讲解：向学生讲解公共汽车透视图的画法，如如何画出公共汽车的线条和形状，从而使绘制出的公共汽车更加立体和真实。
（3）配色讲解和实践：向学生讲解公共汽车基本的配色原则，并指导他们运用不同的颜色给公共汽车进行上色，以增加画面的艺术效果。
3.实践操作：
（1）让学生在练习纸上尝试绘制公共汽车透视图，通过不断的练习和纠正，提高他们的绘画技巧。
（2）让学生在已绘制好的公共汽车透视图上进行上色实践，通过运用不同的颜色，让他们发挥创造力，增加画面的艺术性。
4.展示和评价：
让学生将自己创作的公共汽车作品展示给全班同学，并互相评价和欣赏。教师可根据学生的表现和作品进行评价。
四、教学资源：
1.图片：用于引入新课和展示公共汽车的形状、颜色等。
2.练习纸：用于学生进行绘画练习的辅助材料。
3.颜料、画笔等：用于学生进行上色实践的工具。
五、教学评价：
1.观察学生在课堂上的表现，包括对公共汽车基本知识的了解程度、透视图的绘画技巧掌握情况和配色的运用能力等。
2.评价学生的作品，包括对构图、线条和色彩等方面的.评价。
3.听取学生对课程的反馈，包括对课程内容的理解和对自己创作作品的评价。
六、教学拓展：
1.鼓励学生参观公共汽车展览或博物馆，进一步了解公共汽车的历史、发展和创新。
2.根据学生的兴趣和特长，开展更多和公共汽车相关的课程活动，如模型制作、写作等。
3.组织学生参加相关比赛或活动，鼓励他们展示和分享自己的公共汽车作品。
通过这个公共汽车美术教案，我们可以帮助学生了解和欣赏公共汽车的艺术价值，培养他们对绘画技巧的掌握和创作能力的提升。同时，这也为学生提供了一个展示和分享自己作品的平台，激发他们对美术的兴趣和热爱。
美术公共汽车教案9
一、教学目标：
1. 了解公共汽车的基本知识和作用；
2. 发掘公共汽车的艺术美感，培养学生对公共汽车艺术的审美能力；
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力；
4. 鼓励学生通过艺术作品表达对公共汽车的理解和情感。
二、教学重难点：
1. 公共汽车的艺术美感的发掘和培养；
2. 学生艺术表达的创造力培养。
三、教学准备：
1. 具有一定艺术美感和创造力的公共汽车图片；
2. 相关公共汽车的介绍资料。
四、教学过程：
Step 1：引入（5分钟）
教师介绍公共汽车的作用和重要性，让学生了解并产生兴趣，引导学生思考公共汽车所展现的美感。
Step 2：展示和欣赏（10分钟）
教师展示准备好的公共汽车图片，并引导学生仔细观察，欣赏每一幅图片中公共汽车所展现的`色彩、线条、形状等等，让学生发现其中的美感。
Step 3：讨论（15分钟）
教师组织学生进行讨论，引导学生从不同角度和层面来理解和发现公共汽车的艺术美感，例如色彩搭配、线条运用、形状表现等等。
Step 4：创作（30分钟）
学生根据讨论的结果，自由创作表达他们对公共汽车美感的理解和感受，可以是绘画、手工、立体剪纸等任何艺术形式。教师可以提供一些参考材料和技法指导。
Step 5：展示和评价（10分钟）
学生完成作品后，进行展示和评价。教师和同学们共同欣赏学生的作品，鼓励并给予肯定性评价，同时提出一些建设性的意见和建议，帮助学生更好地发展他们的艺术创作能力。
五、教学延伸：
1. 鼓励学生利用公共汽车作为创作素材，进行更加深入和综合的艺术创作；
2. 与其他学科的合作，例如地理科学、历史科学等，通过公共汽车美术作品展示学生对其他学科的理解和应用。
六、教学反思与总结：
通过本节课的教学，学生对公共汽车的认识和理解不再局限于功能和作用，而更多地关注其艺术美感。学生通过创作作品表达自己对公共汽车美感的理解和情感，培养了他们的创造力和艺术表达能力。教师在评价学生作品时，既给予肯定，又提出建议，帮助学生不断进步和提高。
美术公共汽车教案10
一、教学目标：
1. 了解公共汽车的特点和作用，增加对公共交通工具的认识。
2. 培养学生的美术创造力和表现能力。
3. 提高学生的绘画技能和审美水平。
二、教学重点：
1. 学习公共汽车的特点和作用。
2. 学习绘画公共汽车的方法和技巧。
3. 提升学生的创新和想象能力。
三、教学内容和步骤：
步骤一：导入（15分钟）
1. 师生交流，了解学生对公共汽车的认识和了解程度。
2. 呈现一些公共汽车的形象图片，让学生观察和描述公共汽车的特点和作用。
步骤二：学习绘画公共汽车（20分钟）
1. 教师示范绘画公共汽车的方法和技巧，如如何勾勒车厢的形状，画好车轮和车窗等。
2. 学生实践绘画公共汽车，教师进行指导和辅导。
步骤三：创作公共汽车美术作品（45分钟）
1. 学生可以选择继续绘画公共汽车，也可以发挥自己的创造力，设计和绘画自己心中理想中的公共汽车形象。
2. 学生可以运用各种绘画材料和技巧，如颜色铅笔、水彩、彩色纸等，进行创作。
3. 学生可以在作品中表达对公共汽车的认识和想法，如保护环境、方便出行等。
步骤四：展示和分享（15分钟）
1. 学生展示自己的创作作品，大家互相欣赏、点评和交流。
2. 学生可以解释自己作品所表达的`意义和理念。
四、教学方法：
1. 启发式教学法：通过提问等方式激发学生的思考和创造力。
2. 示范教学法：教师先示范绘画公共汽车的方法和技巧，然后学生进行实践。
五、教学资源：
1. 公共汽车的图片和资料。
2. 各种绘画材料和工具。
六、教学评价：
1. 学生绘画作品的质量和创新。
2. 学生的表现和参与度。
3. 学生对公共汽车的理解和认知程度。
七、延伸拓展：
1. 可以组织学生参观公共汽车站或公共汽车实体，深入了解公共汽车的构造和运行方式。
2. 可以请专业人士讲解有关公共汽车的知识和技术。
美术公共汽车教案11
一、教案概述
本教案以“公共汽车美术”为主题，通过学习公共汽车的特点、功能及其在城市生活中的重要作用，引导学生进行美术创作。通过观察、分析和实践，培养学生的创造力、观察力和表达能力，提高学生对公共汽车的认识和理解，同时锻炼学生的美术技巧。
二、教案目标
1.知识目标：
a.了解公共汽车的特点、功能和发展历史等。
b.掌握绘画公共汽车的基本技巧和方法。
c.理解公共汽车在城市生活中的作用，并通过绘画表达出来。
2.能力目标：
a.培养学生的观察能力、创造力和表达能力。
b.提高学生的绘画技巧和想象能力。
3.情感目标：
a.激发学生对公共汽车的兴趣，增强对城市生活的热爱和责任感。
b.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学内容
1.公共汽车的特点和功能。
2.公共汽车在城市生活中的作用。
3.公共汽车的绘画表达。
四、教学过程
Step 1 引入（10分钟）
通过展示一些公共汽车的图片，引起学生对公共汽车的兴趣，提问学生对公共汽车的了解和认识。
Step 2 探究（20分钟）
1.引导学生通过参观公共汽车站或收集资料，了解公共汽车的特点和功能。学生可以观察公共汽车的外形、颜色、标志等，了解公共汽车的乘坐方式和票务管理系统等等。
2.组织学生进行小组合作讨论，分享他们对公共汽车的认识和观察结果。引导学生分析公共汽车在城市生活中的作用，如便捷出行、减少交通拥堵、保护环境等等。
Step 3 实践（40分钟）
1.引导学生在纸上绘制公共汽车的轮廓，让学生体验绘画公共汽车的基本技巧。
2.学生根据自己对公共汽车的理解和想象，选择合适的颜色和材料进行上色和装饰。
3.教师定期检查学生的绘画作品，给予指导和鼓励。
Step 4 展示（10分钟）
学生将自己完成的公共汽车作品进行展示，师生共同欣赏，交流创作心得和体会。
Step 5 总结与反思（10分钟）
让学生总结本节课学到的知识，并分享他们对公共汽车的新认识和感受。教师布置下节课的预习内容。
五、教学评价
1.观察学生在实践环节中表现的积极性和参与度。
2.评价学生绘画作品的.创意性和技巧水平。
3.收集学生的反馈意见，了解他们对课程的理解和满意度。
六、教学资源
1.图片资料：公共汽车的图片（外形、内部、站台等）。
2.绘画工具和材料：纸张、铅笔、颜色笔、水彩笔等。
3.课堂环境：公共汽车的模型或贴纸，可装饰教室墙壁。
七、教学延伸
1.学生可以通过调查问卷的形式，了解公共汽车在他们生活中的使用频率和满意度，并进行数据统计和图表分析。
2.学生可以进行公共汽车站的设计和规划，通过绘图和模型制作等形式，体验城市规划和设计的过程。
3.学生可以对公共汽车进行创新设计，尝试设计出更环保、智能的公共汽车，通过绘画和说明文字的形式，展示他们的设计理念和构思。
美术公共汽车教案12
随着城市的发展，公共交通工具扮演着越来越重要的角色，公交车作为其中的主体之一，不仅运送着市民，也见证着城市的发展与变化，成为城市文化的代表之一。通过公共汽车美术教学，可以让学生了解不同文化的交流，也增强了公共汽车作为城市文化的代表之一的地位。
一、教学目标
1.了解公共汽车的历史和文化意义
2.通过美术创作，加深对城市文化的认识
3.锻炼学生美术创作能力，提高学生审美素养
二、教学内容
1.公共汽车的历史和文化意义
2.公共汽车的艺术装潢
3.公共汽车上的广告
4.公共汽车作为城市文化的代表
三、教学方法
1.讲授法：通过讲解公共汽车的历史和文化意义，让学生了解公共汽车的重要性和地位。
2.展示法：通过展示公共汽车的艺术装潢和广告，引导学生进行观察和感受，增强审美能力。
3.实践法：让学生进行公共汽车美术创作，锻炼学生美术创作能力。
四、教学过程
1.引入：让学生观察公共汽车，了解公共汽车的重要性和地位，引发学生对公共汽车的兴趣。
2.讲授：讲解公共汽车的历史和文化意义，引导学生了解公共汽车的`历史和文化背景。
3.展示：展示公共汽车的艺术装潢和广告，引导学生进行观察和感受，增强审美能力。
4.实践：让学生进行公共汽车美术创作，可以让学生自由发挥想象力，进行公共汽车涂鸦，也可以以公共汽车为主题进行插画创作。
5.总结：总结本节课学到的知识和技能，鼓励学生在以后的学习中不断探索和创新。
五、教学评价
通过公共汽车美术教学，可以让学生了解公共汽车的历史和文化意义，增强对城市文化的认识。同时，通过美术创作，可以锻炼学生美术创作能力，提高学生审美素养。此外，还可以让学生了解不同文化的交流，增强民族自豪感，有助于培养学生的社会责任感和文化自信心。
美术公共汽车教案13
一、教学目标：
1.了解公共汽车的特点和作用；
2.培养学生观察力和绘画技巧；
3.激发学生对公共交通的兴趣和保护环境的意识。
二、教学重点：
1.学生对公共汽车的观察能力；
2.学生绘画的技巧和想象力。
三、教学准备：
1.教材：教师准备有关公共汽车的图片、图书或故事等；
2.课堂：准备绘画工具（绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等）。
四、教学过程：
1.热身：
教师介绍公共汽车的特点和作用，引导学生讨论公共汽车和私家车的区别以及各自的好处和不足。
2.观察与讨论：
教师出示公共汽车的图片，激发学生对公共汽车的兴趣，引导学生仔细观察图片中的细节，如车身、车轮、车窗、车标等，并提出一些问题，如“你们有坐过公共汽车吗？公共汽车的颜色有哪些？公共汽车的作用是什么？”等。
3.绘画创作：
教师发给学生绘画纸和绘画工具，鼓励学生根据自己的想象绘制一幅关于公共汽车的画作。同时，教师提供一些绘画技巧和方法，如如何勾勒公共汽车的外形、如何描绘公共汽车的细节等。
4.交流展示：
教师鼓励学生互相交流和展示自己的作品，学生可自由选择口头表达或书面表达的方式，将自己对公共汽车的理解和想法传达给他人。
5.反思总结：
教师引导学生反思自己的绘画过程和作品，和其他同学一起讨论，分享自己的体会和感悟。教师鼓励学生表达自己的看法和观点。
六、教学拓展：
1.参观公共汽车站：学校可组织学生参观当地的`公共汽车站，让学生近距离了解公共汽车的现实应用和环保价值。
2.绘制公共汽车海报：学生可结合所学知识，自己设计和绘制公共汽车的海报，宣传公共汽车的作用和环保意义。
3.创作公共汽车故事：学生可根据自己的想象和创作能力，编写一篇有关公共汽车的故事，可以是真实的故事，也可以是虚构的故事。
七、教学评价：
1.观察力：教师可以通过观察学生绘画的过程和成果，评价学生的观察力和绘画能力。
2.表达能力：教师可以通过学生的口头和书面表达，评价学生对公共汽车的理解和想法的表达能力。
3.创造力：教师可以通过学生的创作过程和作品，评价学生的想象力和创造力。
八、教学反思：
在教学过程中，要注重培养学生的观察力和想象力，通过参观、创作等形式，将学生对公共汽车的认识和体验丰富起来，激发学生对公共汽车和环境保护的兴趣和意识。同时，教师应适应学生的兴趣和特点，灵活调整教学内容和方法，使课堂更加生动有趣和有实际效果。
美术公共汽车教案14
一、教学目标：
1. 了解公共汽车的概念和作用，并思考公共汽车与我们生活的关系。
2. 学习公共汽车的外观和构造，了解公共汽车的设计原则。
3. 通过绘制公共汽车的图片，培养学生的绘画能力和观察力。
4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的社交技能。
二、教学内容：
1. 公共汽车的概念和作用。
2. 公共汽车的外观和构造。
3. 公共汽车的设计原则。
4. 绘制公共汽车的'图片。
三、教学步骤：
第一步：导入新课
1. 师生共同观看一段关于公共汽车的视频，了解公共汽车的定义和作用。
2. 老师提问：公共汽车在我们日常生活中有哪些作用？(承载大量乘客、减少交通拥堵、环保等)
3. 学生回答问题并进行讨论。
第二步：学习公共汽车的外观和构造
1. 老师向学生介绍公共汽车的外观和构造，如车身、车轮、车窗、车门等。
2. 老师用图片、模型等教具展示公共汽车的外观和构造。
3. 学生观察并讨论这些构造的作用。
第三步：了解公共汽车的设计原则
1. 老师向学生介绍公共汽车的设计原则，如舒适性、安全性和实用性。
2. 学生讨论公共汽车的设计原则对乘客有何影响。
第四步：绘制公共汽车的图片
1. 学生在老师的指导下，使用铅笔和彩色笔绘制公共汽车的图片。
2. 学生可以参照老师提供的图片或自己的想象进行绘制。
3. 学生可以在图片中加入一些创意设计，如花纹、广告等。
4. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
第五步：团队合作活动
1. 老师分组，让学生进行小组合作活动。
2. 每个小组选择一种公共汽车进行设计，包括车身颜色、花纹和广告等。
3. 学生讨论和协商，设计出自己的公共汽车。
4. 每个小组展示自己的设计，并和其他小组进行交流和讨论。
四、教学评价：
1. 学生能够清楚地了解公共汽车的概念和作用。
2. 学生能够准确描述公共汽车的外观和构造，理解这些构造的作用。
3. 学生能够简要说明公共汽车的设计原则，认识到设计对乘客的影响。
4. 学生能够通过绘制图片表达对公共汽车的理解和创意。
5. 学生能够主动参与小组合作活动，表达自己的设计想法，并与他人进行交流和讨论。
五、拓展延伸：
1. 学生可以利用互联网或图书馆资源，收集更多关于公共汽车的信息。
2. 学生可以参观公共汽车站或公共汽车制造厂，了解更多有关公共汽车的实际情况。
3. 学生可以尝试设计其他交通工具，如自行车、火车等，并展示出来。
六、教学反思：
1. 本节课通过观看视频、图片展示、绘画和合作活动等多种形式，使学生对公共汽车有了更深刻的认识和理解。
2. 通过绘制公共汽车的图片和进行团队合作活动，培养和提高学生的绘画能力、观察力、团队合作意识和社交技能。
3. 在教学过程中，要注意学生的参与度和表达能力，鼓励学生提问和发表观点，激发学生的学习兴趣和积极性。
美术公共汽车教案15
活动目标：
1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。
2.通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。
活动过程：
一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。
师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?
师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?
二、尝试拼贴公共汽车。
1.认识不同形状的蜡光纸。
师：这是什么?它是什么形状的`?这些形状的纸有什么用?
2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。
师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?
3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。
请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?
4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
(2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
(3)贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。
三、作品介绍。
活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。
师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快?
教学反思：
本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
小班主题教案《公共汽车》含反思这篇文章共2433字。
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