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大班语言战胜风魔王的大树教案反思
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班语言战胜风魔王的大树教案反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标
1、了解森林对环保的重要意义。
2、有初步的爱护树木、森林的意识。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
二、活动准备
ppt课件、故事挂图、故事角色（大树、小树、风魔王、小猴子、小鸟）头饰
三、活动过程
1、教师出示挂图，交代故事名称，引出故事内容。
教师：这是谁？（手指风魔王）你看到它有什么感觉？为什么会有这样的感觉？
教师：这个故事的名字叫《战胜风魔王的大树，你能根据故事名字猜一猜这个故事讲的是什么吗？
2、教师第一遍完整讲述故事，请幼儿根据故事内容回答问题。
教师：风魔王做了什么事？它给我们带来了什么？
教师：我们见过风魔王吗？它来的时候是什么样的？
教师：故事里是谁保护了森林里的小动物们？
教师：我们要怎么做才能战胜风魔王？
3、教师第二遍分段讲述故事，提出问题帮助幼儿理解故事内容。
（1）出示1—4段图片，请幼儿根据图片提示利用故事里的语言回答问题。
（2）出示5—8段图片，请幼儿根据图片提示利用故事里的语言回答问题
教师：大树怎么战胜了风魔王？小朋友们可以做些什么呢？
四、幼儿分组分角色戴上头饰表演故事。
教师：请你选择自己喜欢的角色，戴好头饰，我们一起来把这个故事表演给大家看吧。
五、活动结束。
让幼儿回家和父母一起制作“爱树卡”。
故事内容：
遥远的西西山上住着一个可怕的风魔王，他到处横冲直撞，掀起黄沙和巨浪。“哈哈，我的威力巨大无比！
每当风魔王到来时，小动物们都纷纷躲进家里，关紧门窗不敢出来。
一天，森林里到处充满了欢笑，淘气的小猴给树公公捶背，可爱的小鸟儿边飞边唱着歌。突然，八哥回来报信：“不好了，风魔王要来了。”
“风魔王能把小动物吹上天！”小猴有些害怕。“风魔王带来沙尘暴，会把我们埋在下面！”小草、小花也很担心。树公公慢慢地说：“别慌，风魔王来了，我们会保护大家的！”
树爸爸们手挽着手用结实的身体挡在最前边，树妈妈们撑起一把把大伞，树兄弟们站稳脚，连小花、小草都紧紧抓牢大地，准备迎战风魔王。
风魔王来到森林前。“哈哈！看我的厉害吧！”他瞪起眼睛，鼓起腮帮用力向森林吹去。狂风吹乱了树妈妈、树爸爸的头发，吹弯了树兄弟的腰，但他们的根紧紧抓住泥土，大家高声唱着：“我们是绿色的墙，一定战胜风魔王！”
风魔王吹得筋疲力尽，没能拔起一棵小树、掀翻一座小屋。气急败坏的风魔王又想着坏主意。他披上了柔软的外衣，梳理了蓬乱的头发，轻轻柔柔地又来到了森林边。他对小猴说：“可爱的小猴，你好呀，你的房子太旧了砍倒大树盖房子吧。”“哎，真是个好主意！”小猴拿来锋利的斧头，开始砍那棵最大、最结实的树爸爸。
树爸爸痛得直发抖，老树公公气得胡子发颤：“糊涂的小猴，你要把森林毁了吗？你要毁自己的家吗？”
风魔王看着被砍伤的树爸爸大声狂笑：“这回看看咱俩谁最强。”一阵大风把小猴吹起。“快救救我！”小猴从空中跌下来，愤怒的树朋友们肩并肩地奋力抵抗风魔王。
风魔王再次败回了西西山，森林又恢复了往日的欢乐。树爸爸原谅了认错的小猴，慢慢养好了伤。树木郁郁葱葱，动物们健壮欢乐，大家又过上了和平快乐的生活。
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