中班教案

时间:2024-04-28 10:22:45 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  活动设计背景

  我班小朋友对我们的祖国认识不够,对国旗和国徽还认识不够。

  活动目标

  1、理解诗歌内容,认识祖国的国旗和国徽。

  2、培养幼儿热爱祖国的情感。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  培养幼儿热爱祖国的情感

  活动准备

  1、幼儿用的中国地图四幅,分散贴在教室内。

  2、在黑板上绘制一幅中国地图

  3、天安门等场景图及朝鲜族、维吾尔族、等少数民族小朋友图片。

  4一面五星红旗

  活动过程

  1、观看大地图,感受祖国的大与美。讲解地图的方位,让幼儿明白上北下南、左西右东。寻找祖国最北与最南地方。

  2、由教师帮助寻找朝鲜族、蒙古族、傣族等少数民族居住的地方,并请幼儿在上面放相关的民族娃娃图片。

  3、小组活动,自由观看中国地图。幼儿自找伙伴观看幼儿用的中国地图,鼓励他们说说自己曾经去过的地方,并描述那里的美丽风景。

  教学反思

  活动前我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时,马上吸引了他们的眼球,“哪来的”、“好漂亮”大家小声的.嘀咕着。趁势追击,我马上引出了今天的活动主题,孩子们显得很高兴。在后面的活动中,孩子们通过观看地图,找我们自己的国家,提升孩子们对祖国的热爱。

  在这个活动中,我首先出示国旗让孩子们来认识。当我出示国旗的时候,孩子们很积极地说出这是中国的国旗,特别是李然小朋友,“老师,我知道这是中国的国旗,我还知道它的名字是‘中华人民共和国国旗’,这是我奶奶告诉我的!”;班上最聪明的蔡子涵也积极地举起了手,“老师,在我爸爸的办公室就有国旗,比你这个要大!”孩子们你一言我一语的说了起来,有的还说要画国旗!本次活动中,我注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,我想这样孩子们才能真正的了解我们的祖国,真正的从活动中学到知识!培养孩子热爱祖国的情感。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

  2、让幼儿掌握吹画的方法,培养幼儿大胆的想象和创作。

  3、让幼儿体验吹画的乐趣。

  4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  5、感受作品的美感。

  活动重难点:

  幼儿能掌握吹画的方法,并进行创作。

  活动准备:

  1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

  2、PPT课件。

  活动过程:

  一、观看照片导入主题师:老师在公园见过一种花很漂亮,于是把它拍了下来,带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师:小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师:对,这是梅树,那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

  二、出示PPT,欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片,(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师:刚才我们欣赏了这么多的梅树,它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师:那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的',还有侧面的)师:我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!

  三、教师示范吹画方法,激发幼儿创作欲望师:固定好水粉纸,将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料),滴在画纸的中间,用吸管向四周吹。

  师:好了,梅树的树枝已经吹好了,接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

  四、幼儿创作,教师巡回指导师:在绘画之前,我请小朋友把你的衣袖挽起来,以免颜料弄在衣服上,在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

  教师播放音乐,幼儿有序找位置,进行绘画。

  五、展示作品,对作品进行评比。

  教学反思

  通过上这节美术课,让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓,许多孩子完成了两种颜色的梅花,自己贴在教室的展示墙上,有些要求带回家给家长。

  在以后的美术活动中,我将充分调动幼儿的积极性,以游戏的形式激发幼儿的兴趣,指导幼儿大胆表现,积极参与,让孩子们喜欢并爱上画画。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.感受夏季户外工作人员劳动的辛苦,知道夏季有哪些户外工作者。

  2.能用自己的方式表达对夏季户外工作人员的慰问。

  3.萌发关心他人、关爱夏季户外劳动者的情感。

  活动准备:

  1.物质准备

  (1)教师制作夏季场景中户外工作者的PPT。

  (2)配班老师扮演清洁工人。

  (3)分组图片台牌。

  2.经验准备

  幼儿日常生活中积累了相关户外工作者的经验。

  活动重点:

  知道有哪些户外工作者,感受他们工作的艰辛。

  活动难点:

  能用自己的方式表达对夏季户外工作者的慰问。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  师:太阳光金亮亮,温度慢慢升高啦!宝贝们,你们知道现在是什么季节吗?(夏季)

  夏季的温度怎么样?(气温升高,会出汗)你们喜欢夏天吗?(喜欢,可以吃冰淇淋,游泳)

  二、引导幼儿感受和体验户外劳动者的艰辛。

  (配班教师扮演的清洁工人上场)

  1.师:在这炎热的夏天,我还为大家请来了一位城市的美容师——清洁工人。

  2.请幼儿观察并说说清洁工人的打扮(穿着厚厚的工作服,拿着沉重的扫帚,戴着大大的帽子),感受烈日下马路清洁工人的`艰辛。

  3.幼儿自由讨论夏天还有哪些户外工作人员?他们是如何工作的?(教师根据幼儿的回答逐一展示PPT课件)

  4.教师小结:过夏天了,我们坐在清凉的教室里开心地游戏;过夏天了,还有很多户外工作者在用他们辛勤的劳动、挥洒的汗水,为我们城市增添美丽、增添凉意。

  三、幼儿分组,表达对夏季户外工作者的问候。

  1.教师介绍:我们成立了“送清凉小组”来表达对工作者的问候,我们分成四小组。

  第一组:说说内心的话(鼓励幼儿用一句话表达对户外工作者的感谢)。

  第二组:画贺卡表达祝福。

  第三组:学学按摩操。

  第四组:自由发表其他感谢方式。

  2.幼儿自由组合,分成四小组讨论,教师巡视参与其中(寻找个性化表达感谢和祝福的方式)。

  3.请每个小组的代表在集体面前展示“送清凉小组”慰问的方式。

  四、活动延伸——为阿姨送清凉。

  1.师:其实除了宝贝们刚才说的那些户外工作者,在幼儿园里,我们负责园内卫生的阿姨也是非常辛苦的。

  2.幼儿一起带上“送清凉小组”的成果,向阿姨表达慰问。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、掌握小蝌蚪的形态特征。

  2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、趣味练习:蝌蚪和青蛙

  2、水粉颜料、画纸

  活动过程:

  一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

  1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?

  2.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀?

  你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

  二、教师边讲边示范,幼儿练习。

  1、今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

  2、教师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料,点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

  --出现了一条红颜色的小蝌蚪。

  --再出现一条蓝颜色的`小蝌蚪。

  要求:

  (1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

  (2)伸出手指头沾颜料

  (3)点在画纸上

  (4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。

  三、活动结束

  1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

  2、趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?

  请幼儿观看蝌蚪变青蛙

中班教案 篇5

  活动目标

  1.激发幼儿热爱妈妈的情感。

  2.培养幼儿的口语表达能力。

  3.学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》。

  4.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  5.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  教学重点、难点

  重点:培养幼儿的口语表达能力。

  难点:学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》

  活动准备

  1.歌曲课件

  2.妈妈图片,操作册

  活动过程

  一. 导入

  -教师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话,歌曲中都唱到了什么?

  -幼儿讨论:

  二.讲一讲自己的妈妈

  1. 教师请幼儿介绍自己的妈妈,引导幼儿从外形方面介绍,如:我的妈妈个子高高的,头发长长的,眼睛大大的、、、

  2. 妈妈都家里都做写什么?

  3. 妈妈上班时我们在那儿?

  4. 妈妈下班回家了,你会怎样关心她呢?让幼儿进行讲述讲模仿。

  5. 操作册3页,折一折,说一说

  三.学唱歌曲《我的好妈妈》

  1. 播放音乐《好妈妈》幼儿欣赏

  2.幼儿学唱歌曲

  3.表演唱《好妈妈》

  活动反思:

  《好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的热爱,提高口语表达能力,学唱歌曲《好妈妈》我准备了操作册,图片,歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入,很多幼儿都跟唱歌曲,然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准,幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的`妈妈(这一环节我在继续问会更好,歌曲中还唱了什么,应为很多幼儿跟唱歌曲了,但我有些着急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了),由于语言方面,幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说: “圆圆的”

  这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的(头发长长的,个子高高的)让幼儿讲妈妈在家做什么时,很多幼儿说:做饭,洗衣服、、、让幼儿感受到妈妈的辛苦,为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫 开始幼儿讲不出来,老师出示操作册后,更说出很多,教师扮演妈妈让幼儿进行表演,效果很好。

  小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、理解故事内容,体验梧桐树与小动物之间相互关爱的情感。

  2、感受故事优美的语言;简单模仿故事中的对话。

  3、能正确的翻书,认真倾听别人的讲话。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备:

  幼儿用书、课件

  活动过程:

  1、教师讲述故事。

  提问:故事的名字是什么?故事里有谁?讲了一件什么事?

  2、教师利用课件分段讲述。

  要求:听清信中说了些什么、动物们是怎样回答的。

  提问:

  (1)第一封信写给谁的?信里说了些什么?

  (2)第一封信写给谁的.?信里说了些什么?

  (3)第一封信写给谁的?信里说了些什么?

  (4)风阿姨把信送给青蛙时,青蛙在做什么?它说了什么

  (5) 燕子来向梧桐树告别,它说了什么?

  (6) 野兔收到梧桐树的信,它是怎样说的?

  (7)梧桐树为什要光秃秃的身体才能过冬?(大树为了保存身体内的营养,为了第二年春天长出更多更好的叶子)

  3、请幼儿看书,教师在完整讲述故事一遍,引导幼儿感受梧桐树与小动物之间相互关爱的情感。鼓励幼儿冬天不怕冷,做勇敢的孩子,坚持锻炼身体。

  4、教师:小朋友,天冷了,你想到了什么呢

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

  小百科:梧桐树,“中国梧桐”是梧桐科梧桐属的植物、别名青桐、桐麻 ,也属落叶大乔木,高达15米;树干挺直,树皮绿色,平滑。原产中国,南北各省都有栽培。

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