中班教案
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班教案7篇,欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
教学目标:
1、教育幼儿爱护公共卫生,养成不乱扔垃圾的良好习惯。
2、锻炼幼儿的动手操作能力,发挥幼儿的想象力。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的`人。
教学准备:
1、图片5幅。
2、创设“动物之家”的环境。
3、垃圾箱,废旧物品回收箱各一个。
教学过程:
一、谈话导入
春天到来,到处都开满了美丽的鲜花,小树也发芽了,小草也绿了,让幼儿跟随录象观看春天的景色。
二、欣赏录象,引出话题
教师提问:
1、刚才你都从录象中看到了什么?
2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害?
三、观察行为图片,理解乱扔垃圾的危害,懂得垃圾的重复利用性。
四、“动物之家”之行
狮子邀请小朋友们到“动物之家”去玩,教师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候,别忘了告诉小动物们要讲卫生,不乱扔垃圾呀。和幼儿开火车到“动物之家”,幼儿帮助小动物捡垃圾,注意将垃圾分类,可再利用的放在“废旧物品回收箱”中,不能用的放在垃圾桶里。
五、教学延伸
鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具,并且进行“玩具大比拼”。
活动反思:
现代的学生自理能力较差,大多孩子们的书包都是家长给整理的,所以培养他们保持桌椅的清洁、学具摆放的整齐及保护公共财物,也是当前的首要任务,为此,我以鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中,在课桌上刻“早”字的故事,作为导入,引导孩子整理好自己的学习用具,并保持桌椅的卫生、整洁,爱护公共财物。
孩子们从小就接受了“不乱扔果皮纸屑”的说教,但是大多数人是做不到的。为了强化意识,我除了按照教材上的要求“看图说话”外,还让学生互相监督,不只是保持教室的卫生,还要养成随时捡拾垃圾好习惯,保护环境,从我做起,从现在做起。
中班教案 篇2
目标:
1、学唱歌曲,并学习仿编歌曲,进一步感受光的色彩。
2、体验欢快,愉悦的情绪。
准备:
1、七彩光宝宝头饰,与歌曲相对应的`实物水果或模型。
2、音乐磁带。
过程:
1、 果娃娃笑哈哈
——出示面带笑容的果娃娃:瞧,今天都来了哪些果娃娃呢?带领幼儿按节奏念白。
——这些果娃娃个个笑哈哈,为什么这么开心呀?(故作和果娃娃说悄悄话状。)原来是这么回事~
——出示七彩光宝宝头饰:光宝宝溜下地呀,亲亲一群果娃娃,结果怎么样了?果娃娃染上七彩色呀,所以乐得笑哈哈,笑哈哈!
——这些果娃娃染上了什么颜色?你还知道哪些颜色的果娃娃?
——七彩光和果娃娃高兴地唱起了歌,你们听~
2、 学唱歌曲
——放录音,完整欣赏歌曲一遍。
——带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
——集体跟唱,启发幼儿声音要欢快。
——请七位幼儿戴上头饰扮演七色光宝宝,其他幼儿扮演果娃娃,愉快地演唱歌曲。
3、 光宝宝来到花园
——光宝宝来到花园,它还来到了美丽的花园。
——光宝宝亲亲一群花娃娃,都有一些什么花呢?幼儿说花名。教师根据幼儿的回答选择一些花名组成歌词,并即兴画出简笔画帮助幼儿记忆歌词。
——幼儿仿编歌曲,并演唱。如:光宝宝溜下地呀,亲亲一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花,荷花菊花水仙花。花娃娃染上七彩色呀,乐得娃娃笑哈哈!
4、 大家开开心心唱起来
——将幼儿分成三组,一组扮演七彩光宝宝,一组扮演果娃娃,一组扮演花娃娃。
——在音乐声中,幼儿一遍演唱歌曲一遍表演
中班教案 篇3
计划意图:
中班幼儿的均衡、爬行正处于生长阶段,凭据我班幼儿想象力富厚,喜好玩游戏的特色,我计划用泡沫板让幼儿边玩边缔造,生长幼儿均衡、及爬行本领。
目的:
1、经由过程玩泡沫板让幼儿试着创编弄法,训练均衡及爬行本领。
2、造就幼儿互助游戏的本领。
预备:灌音机、泡沫板、天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型东西。
历程:
一、听音乐进课堂
1、我们是智慧的天线宝宝,一路去玩游戏好吗?幼儿手工制作先说个天线宝宝的童谣吧。
2、说童谣:
天线宝宝真醒目,
智慧无比聪明大。
神奇的风车转一转,
高开心兴跳起来。
(放音乐做预备运动让幼儿自由做)
二、创编演示玩泡沫板
1、我知道天线宝宝很智慧,本日看谁拿泡沫板玩得格式最多,让我们来尝尝。
2、巡回引导实时勉励勇于创编的`幼儿。
3、开导引诱:宝宝们看运动室里另有许多工具,你都可以操纵去。(让幼儿继承玩,勉励幼儿勇于创编,先生也到场创编。)
4、快来神奇的风车转了,由于天线宝宝都开动了头脑,创编了很多风趣的弄法,都有什么弄法呢?(总结适才幼儿创编的弄法)。
5、这么多弄法你喜好那种弄法?
6、用幼儿喜好的弄法举行比赛游戏。
7、我刚传闻天线宝宝乐土的巷子坏了,我们背着幼儿园教育随笔天线宝宝爬已往给它铺一条路吧,路铺好了我们从巷子爬到天线宝宝乐土去吧。
三、竣事:
宝宝们都累了,我们去苏息一下吧!
中班教案 篇4
活动目标:
1、知道每个人都有自己的属相。
2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。
3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。
活动准备:
1、老鼠、猫、牛的手偶各一个,十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具;故事挂图《十二生肖》
2、 了解家庭成员的.属相。
活动过程:
1、请幼儿交流属相,引入主题。
(1)幼儿自我介绍自己或家人的属相。
(2)属相也叫生肖,都是由动物代表的,为什么要用动物代表呢?引出故事。
2、讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节。
(1)教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。 提问交流:属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一?
(2)阅读幼儿用书,进一步理解故事的主要情节。
(3)幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶,两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。
3、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。
(1)利用小动物玩具或教学挂图,了解十二属相的代表动物。提问交流:有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物:鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的,属相的作用就是可以计算年。
(2)阅读幼儿用书,了解十二属相的轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的,属兔的就是兔年生的,这说明一年有一个属相,十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。 老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。
中班教案 篇5
目标
1.感知4以内数量,会给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。
2.体验学习问答儿歌的乐趣。
准备
1.每个幼儿一张统计图表。
2.幼儿事先剪下的轮子,胶水。
过程
1.数数车轮。
――请每个幼儿看统计表,分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量,然后在统计表的右边粘贴相应数量的轮子。
――请幼儿说说车子的名称及其轮子数量。
――引导幼儿仔细观察、比较轮子数量,说说什么车的车轮多,什么车的`车轮少。
2.学念儿歌。
――教师借助统计图表,以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。
――教师与幼儿互换问答角色,体验学习问答儿歌的乐趣。
――将幼儿分成问、答两组,完整念儿歌一遍。
3.模仿游戏。
――引导幼儿把自己想像成一只轮子,讨论怎样表现自行车、三轮车、 小汽车、火车等。
――引导幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏。如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,许多人组合模仿火车等。
建议
1.该活动可结合幼儿的生活经验,让幼儿感知轮子数量与车辆的关系。
2.模仿游戏可充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿,及时肯定幼儿的造型创意,如许多人组合模仿大卡车,两人组合模仿摩托车等。
附:轮子歌
一个轮子什么车?
一个轮子独轮车。
两个轮子什么车?
两个轮子自行车。
三个轮子什么车?
三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?
四个轮子是汽车。
许多轮子什么车?
许多轮子是火车。
中班教案 篇6
活动内容分析:“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。
活动目标:让幼儿经历不倒翁的制作过程,培养幼儿的动手操作能力和创新能力。 活动重、难点:蛋壳不倒翁的制作。
活动准备:音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等
一、 师生问好,介绍这节课所上内容----美工课。
二、 情景导入活动内容。
1.请小朋友轻轻的闭上眼睛,听到音乐响起,就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜,好不好。
2.播放动画儿歌《不倒翁》,边听边引导幼儿拍手打节奏。
3.师问:小朋友喜不喜欢老师为你们带来的这位新朋友呀?(喜欢)
4.师问:谁知道这位活泼可爱的新朋友叫什么名字呀?(不倒翁)
5.师述:不倒翁真的扳不倒吗?这节课老师也带来了几个不倒翁,我们一起来看看吧!
三、师出示几个不倒翁作品,引起制作兴趣。
1、师述:小朋友看这几个不倒翁摇来摇去,就是不倒,非常好玩,请几个小朋友上来玩一玩。
2、师点几名幼儿玩,幼儿用手推、玩。师问:好玩吗?能扳倒吗?(不能)
3、师介绍这几个不倒翁。
师述:老师告诉小朋友一个小秘密,这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的`。小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀?(想)
四、 师演示制作过程。
1、 突然课件哭声响起。
2、 师:嘘,听,是谁在哭呀? 师:噢!原来是这个小蛋壳宝宝,这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的蛋壳宝宝都
能站起来高高兴兴地一起玩,而他却怎么也站不起来,都着急的哭了。(师边说边动作)
师:小朋友想不想帮他站起来呀?(想)我们一起来帮帮他吧!
3、 师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。
(1)小朋友看看,这是什么?(橡皮泥)我们先将橡皮泥分成一小块一小块,再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去,最后拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣,让橡皮泥都贴在蛋壳的底部,不要让橡皮泥偏左也不要偏右。(师演示幼儿观察)
(2)师:让我们看看小蛋壳宝宝站起来了吗?(站起来了,立师手掌心)
(3)请幼儿口述制作的三个步骤。(先……再……最后……)
五、装饰不倒翁。
1、师:小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?(不漂亮)
2、师:那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!
3、师简单装饰不倒翁,让幼儿观察。(介绍装饰时用到的材料,如:帽子、头发、彩画笔等,另外还可以在蛋壳上绘画,画眼睛、鼻子、嘴巴等)
4、师:这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!
5、师述:老师还给小朋友带来了许许多多不同样子的蛋壳不倒翁,小朋友想不想看呀?
(播放ppt图片,引起幼儿的制作兴趣)
六、 幼儿动手制作。
1、 师述:小朋友刚才已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。下面也有许多蛋壳宝宝他们也想站起来,让我们一起来帮帮他们,愿意吗?(愿意)
2、 师述:这些蛋壳宝宝都是老师认真消过毒的,请小朋友放心使用,不必担心禽流感。
3、 制作前说规则。
(1) 这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎,小朋友要轻拿轻放,不要伤着蛋壳宝宝。
(2) 小朋友在制作时要保持安静,不急躁,懂得合作
(3) 用完后的材料 要放回盘子。明白了吗?
4、 幼儿动手制作,师巡视指导。 制作完后,请小朋友思考:蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿?
七、 展示幼儿作品。
八、 小结:
1、 这节美工课小朋友用灵巧的双手自己制作了有趣的蛋壳不倒翁,并装饰了他,
真了不起!
2、 那小朋友想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀?(幼儿站起来,听音乐跳) 听着音乐,排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗?
中班教案 篇7
活动目标
知道冬天衣物的名称和特点,并能在此基础上进行分类。
选择自己喜欢的角色,进行 表演游戏。
活动准备
幼儿自备冬天衣物。
各种美工材料。
活动内容
学习领域:
形式:集体
1. 请一位幼儿扮演感到很冷的.动作,请其他幼儿猜猜这个动作的意思。
2. 和幼儿讨论,在冬天我们怎样做能让身体变得暖和。
3. 请幼儿拿出自己带来的冬天衣物,向小朋友介绍衣物的款式和颜色。
4. 引导幼儿分组,小组合作开一家服装商店,请幼儿将衣物分类,并说出衣物的种类名称,教师可帮助他们把名称和价格写在牌子上。
5. 请幼儿利用箱子及各种美工材料,将娃娃家布置成服装商店。
6. 幼儿根据自己的喜好扮演顾客或售货员,玩买卖衣服的游戏。
评价
能说出冬天衣物的种类名称和特点。
能将冬天衣物进行分类。
活动建议:
鼓励引导幼儿利用各种美工材料和废旧物品,制作不同款式的衣服放在服装店,供大家玩游戏时用。
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