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小班韵律魔法屋教案
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小班韵律魔法屋教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动作建议：
第1—2小节：准备动作(学小老鼠的样子，双手放嘴前)。
第3—4小节：走独木桥(双手放嘴前，双脚交替走)。
第5-6小节：跳小水坑(双手放嘴前，双脚并拢向前跳)。
第7-10小节：跑一跑找一找(找一找时做向远望的动作)。
第11小节：自由变小老鼠变大的造型。
游戏玩法：
l、在熟悉走独木桥、跳小水坑、跑一跑找一找动作后，教师可出示独木桥、水坑的图片放于活动区域内，加入领头人的游戏，选出带头人带领小老鼠们去森林探险。
2、进入魔法屋，听见“超级魔法变变变”，才可变造型。
活动目标：
1、熟悉音乐结构，能用动作表现鼠小弟、过独木桥、跳水坑的动作。
2、尝试创编小老鼠变大老鼠的动作，感受音乐的变化。
3、喜欢与同伴一起扮小老鼠、玩小老鼠的游戏。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1、《啤酒桶波尔卡》音乐。
2、独木桥、水坑图片。
活动过程：
1.故事导入
教师：森林里有一座魔法屋，听说进了魔法屋就有神奇的事发生。鼠小弟们知道了这件事情跟着妈妈坐上了火车去森林里探险，他们走过了独木桥、跳过了小水坑，跑一跑找一找，跑一跑找一找，终于来到了魔法屋。猜猜发生了什么事情?
2.选取动作
教师：学学小老鼠的样子。
3.故事、动作与音乐匹配
教师：一起跟看妈妈去森林里探险，我们要走过独木桥、跳过小水坑。
(l)坐在座位上做上、下肢动作：走独木桥j跳小水坑寸跑一跑找一找
(2)站在座位前做上、下肢动作
(3)站在中间移动做上、下肢动作
4.挑战的累加
(1)加入领头人的游戏。
教师：变成一条小火车去森林里探险。
(2)幼儿创编小老鼠有魔法变大的动作。
(3)加入游戏规则：
教师：听见魔法屋说：“超级魔法变变变”的时候小老鼠才有魔法变大。
5.循环游戏
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