- 相关推荐
中班美术大河里的船教案反思
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班美术大河里的船教案反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班美术大河里的船教案反思1
活动目标:
1、让幼儿认识大船的基本结构。
2、能画出轮船的基本结构。
3、体验绘画活动的乐趣。
4、养成大胆作画的习惯。
5、养成专注画画的习惯。
6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
7、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
1、将教室的一面墙壁布置上一条大河。
2、彩笔、轮船模型。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师指墙壁:小朋友,这里有一条美丽的.大河,河面上还应当有轮船。
2、引导幼儿观察欣赏轮船
教师:今天,老师请小朋友为大河画上大轮船。教师出示轮船模型,逐一提问:这艘大轮船由哪几个部分组成的?它的船身像山脉?轮舱像什么?在什么位置?船舱上还有什么?船上的烟囱、桅杆在船的什么地方?像什么形状?
幼儿讨论回答,教师总结:大轮船的身体是长长的,侧面看上去像个梯形;船身上面有两层船舱,每一层船舱里都可以坐人,所以都有一排整齐的窗户;船舱像两个大小不同的长方形,船舱上面的船顶部还有烟囱;大船首尾都有一根高高的桅杆。
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:现在请大家画大轮船,想一想先画什么?再画什么?最后画什么?用什么颜色打扮大轮船?
观察幼儿作业情况,要求按大小画出轮船的基本结构,注意比例关系;鼓励能力强的幼儿大胆想象个联想,画出与轮船有关的图像。
活动创意:
请幼儿将自己重新画的大船剪下来贴在墙壁上组成“大河里的大船”的画面。
活动反思:
在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。
中班美术大河里的船教案反思2
活动目标:
1、引导幼儿学习表现轮船各个部分的结构关系,学会合理布局画面。
2、引导幼儿感受美术活动的乐趣。
活动准备:
轮船图片、幼儿绘画工具、范例等。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣。
小朋友坐过船吗?大河里有什么船呢?谁来说说?鼓励幼儿积极发言。
二、老师示范讲解。
1、教师播放轮船图片,小朋友看看这条大河里的船是什么船?(轮船)它是由哪几个部分组成的呢?
2、出示范画,我们看看这艘大船是怎样画的,先画一条长直线做大船的底,然后在线条的两端向上画两条斜线,船头是尖尖的,船尾是弯弯的,船体有好几层,每层船舱周围都有栏杆,有门窗,还可以在船上挂上彩旗使船更漂亮。还可以画些人在甲板玩耍。
三、幼儿作画,老师巡回指导提醒幼儿把船画大些,画清楚船的各个部分的合理布局。
四、总结评价,结束活动。
展示幼儿作品,让幼儿互相欣赏,说说谁的轮船画的好,好在什么地方?
活动反思:
《幼儿园指导纲要》强调“幼儿的学习要来源于幼儿的生活,以生活为基础,建立在生活之上。”本次活动教师能捉住幼儿天天感知到的.生活环境中的美来引导幼儿进行欣赏、体验,实现审美素质的提高。
中班美术大河里的船教案反思3
活动目标:
1、通过欣赏河流图片及绘画作品,感受丽面中线条的疏密变化所带来的力量感和韵律美。
2、在观察线条粗细变化的基础上,尝试在吹塑纸上用疏密的表现方法进行创作。
3、继续运用胶滚蘸油墨印拓,保持作品的整洁。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、课件:河流的摄影作甜,绘画作品。
2、吹塑纸,5B铅笔,宣纸,黑油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
◎第一步:创作、制版
1、引导幼儿欣赏河流的摄影作品,感受表现奔腾的河流所带来的力量感。
(1)教师:画面上是什么?看上去有怎样的感觉?这条大河是怎样的?它从哪里流向哪里?河水是怎样流的?从哪里看出来的?
(2)教师小结:这是条奔流的大河,河水流得很急很快,河水从远处冲过来,很有力量地激起高高的浪花。
2、出示河流的绘画作品,引导幼儿在观察线条粗细的基础上,感受疏密变化。
(1)教师:仔细观察河流的线条,有什么变化?(有的地方密,有的地方空)什么地方的线条密?什么地方的线条空?有怎样的'感觉?
(2)教师小结:用粗细不同、流畅的线条画奔腾的大河给人很有力量的感觉。有的地方线条很密,看起来水流很急;有的地方线条较少,空的较多,感觉水流较平缓。这样有粗有细、有密有疏的线条在一起,感觉有变化、有节奏。
3、幼儿创作,教师巡回指导。
(1)教师:粗线条的地方画得用力些,在吹塑纸上画出重重的印子,要画粗的地方多描几遍,描出"小沟"来。
(2)提醒幼儿注意画面的疏密变化;在描绘线条粗细的同时,画出水流湍急和平缓的变化。
(3)用胶滚上色,保持均匀的黑色。
4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。
互相交流,谈谈自己的画面中哪里的水流急,哪里的水流平缓。
◎第二步:拓印
1、回忆吹塑纸版画的拓印方法,通过观察比较,学习正确使用胶滚蘸油墨。
教师:我们是怎样在吹塑纸上进行拓印的?
2、观察几幅上次活动中幼儿印制的作品,比较画面效果。
(1)教师:怎样才能让画面每个部分都清晰?
(2)教师小结:在使用胶滚滚上油墨时,要使胶滚上沾满油墨.在调色板上滚动呈均匀的鱼子状小突起,每个画面都要滚上均匀的油墨。
3、请个别幼儿示范拓印的方法。
4、欣赏、交流、评价。
重点评价画面线条有变化、坚持独立完成自己作品的幼儿。
活动建议:
☆日常活动欣赏河流的摄影作品或绘画作品,积累感性经验和审美体验。
☆区角活动提供吹塑纸、圆珠笔、SB铅笔等供幼儿尝试自由描画,熟悉不同的工具材料在吹塑纸上的效果。
☆家园共育共同收集相关的图片资料。
【评析】
要体验大河奔流的力量感和韵律美,教师应注意选择的欣赏材料要有针对性,如摄影作品和有关河流的绘画作品,而而应当有强烈的线条变化,便于教师引导幼儿观察、体验和表述,在印制中,教师可引导幼儿迁移已有的制作经验,推测新型版画的印制方法。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
中班美术大河里的船教案反思4
活动目标
1、掌握纸船的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
过程与方法:
通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
情感态度与价值观:
1、培养幼儿的审美观,提高幼儿手眼协调的能力。
2、激发幼儿的创新意识及好奇心
3、培养幼儿动手操作能力和集体协作精神。
重点难点
教学重点:纸船对折的步骤。
教学难点:纸船翻折成形的方法。
活动准备
小船玩具、图片,纸船范例一个,长方形纸若干张,布置成池溏的展板一块,音乐片段。
活动过程
1、多媒体出示各种各样的.船,激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。
2、出示范例,引导幼儿观察范例中纸船的折法。
3、教师分步示范折叠方法,最后重点讲解纸船的翻折成形。
4、鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
5、游戏《划龙船》
6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”
7、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法,再引导幼儿进行讲评。
8、活动结束。
活动延伸:
要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏,既能复习,又能增进家庭亲情。
教学反思
1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、幼儿之间能相互合作,又能培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等,考虑得较周到,但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快,有的小朋友看不清楚。
4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师,教学经验少,教学环节的过渡不够自然。
5、通过这节课使我认识到:在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授,还要不断地学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,只有这样才能成为合格的幼师。
【中班美术大河里的船教案反思】相关文章:
美术船教学反思10-04
中班音乐教案:小白船教案及教学反思03-16
中班环保活动河里的垃圾教案05-03
月亮船教案及反思03-29
中班美术教案:围巾教案及教学反思03-06
中班美术教案:夏天教案及教学反思03-06
中班美术鱼教案及教学反思01-08
中班美术教案《美丽的春天》反思12-13
中班美术教案《春天的花草》反思12-13
给宝宝洗澡中班美术教案及反思01-08