《笑》教案大班语言《笑》教案

《笑》教案大班语言《笑》教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的《笑》教案大班语言《笑》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲，初步学习简单的二声部合唱。

　　2、感受歌曲欢快、优美的旋律。

　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　钢琴、音乐《笑一个吧》。

　　活动过程：

　　1、练声游戏。

　　（1）谈话导入

　　师：在幼儿园里你觉得快乐吗？快乐的时候你会做些什么？

　　（2）练习发声。

　　2、欣赏歌曲。

　　（1）倾听教师范唱，感受歌曲中所表达的情绪。

　　（2）播放歌曲，用肢体动作感受歌曲旋律。

　　3、熟悉歌曲。

　　（1）教师完整演唱歌曲。

　　（2）钢琴伴凑，完整练唱。

　　（3）播放音乐，随乐齐唱、小组唱。

　　4、学习简单的二声部合唱。

　　（1）教师示范。

　　（2）用淸唱的方式尝试二声部合唱。

　　（3）钢琴伴凑，练习二声部合唱。

　　（4）播放音乐表演二声部合唱。

　　（5）两个声部互换，进一步学习二声部合唱。

　　（参考教师指导用书）

　　教学反思：

　　这节课上下来，学会唱这首歌的孩子并不多，课后我仔细想了想，这首歌并不难唱，为什么孩子会学得比较吃力，我想原因应该出在歌词上。

　　这首歌的歌词比较有逻辑性，里面有好几个排比句：又跳舞呀，有唱歌呀，又做游戏又上课。像这样的句子，孩子如果记不住先后顺序，那就不可能唱好。我当时只是让孩子跟我念唱了几遍歌词，并没有特别把比较难的句子挑出来，所以孩子记不住歌词，当然会唱的也不多。课后，我又仔细琢磨了一下，如果单独把难记的句子挑出来让孩子多念唱几遍，效果可能也不会很好。我想了两个方法，一个是把跳舞呀、唱歌呀等等这些歌词用符号或是简笔画制成图片按歌词的先后顺序排列在黑板上，让孩子边看黑板边唱，这样，孩子有了直观的印象，又有图片帮着记忆，学起来就会既容易又快，孩子也会很有兴趣；或是老师清唱歌曲，请幼儿把歌曲内容画出来，这样孩子既愿意参与也加深对歌词的印象，也会很快学会这首歌。

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