小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1、体验为袜子找朋友的乐趣。
2、了解袜子的特征，能根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。
3、学习整理袜子。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
大小不同的袜子
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
1、教师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状
2、教师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜测）
3、教师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（教师取出盒子里的袜子）
幼儿：是袜子
二、了解袜子
1、教师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）
2、教师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花
3、为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很漂亮）
4、教师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还很卫生，很漂亮
5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏天天热的时候不穿鞋子
6、教师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）
7、教师：老师的袜子漂亮吗？（幼儿发现老师只穿了一只袜子）
8、教师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发现（不对，太小了）
9、教师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（教师换上了一只不同花色的袜子）幼儿发现（不对，要一样的）
10、教师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊
三、给袜子找朋友
1、有一些袜子在哭呢，他们找不到自己的另一个好朋友，你们愿意帮助他们吗？
2、教师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的朋友：教师指导帮助个别幼儿
3、袜子宝宝找到了自己的好朋友可真高兴啊4、交流讨论，知道一双袜子是一模-样的。
1）讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的'-颜色相同图案不同的-颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识）
2）如果颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）
3）自我纠正，巩固知识和经验。一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找，自己纠正）
四、整理袜子
1、教师：你会整理袜子吗？我们一起把袜子整理好，好吗？
2、我们可以怎么整理袜子！
3、教师请个别幼儿示范！
4、指导幼儿整理袜子！
5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里
五：结束
袜子宝宝真高兴，表扬我们班的小朋友真能干，他们下次还想和我们做游戏呢
活动反思：
袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。
小班教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿积极参加户外活动，体验合作游戏的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏的能力。
3、学习参与制定规则进行户外活动的方法，获得合作游戏的经验。
活动准备：
1、教师事先准备1—2个幼儿会玩的可合作进行的户外游戏。
2、为幼儿准备适于合作游戏的户外活动器械，如沙包、自制拉力器、球等。
活动过程：
一、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏，如：老狼几点了，木头人等，并说出自己喜欢玩的原因。教师将幼儿的讨论结果进行记录，在日后的户外活动中有计划的进行。
二、老师带领幼儿到户外活动场地，请幼儿就已准备好的.器械讨论可以进行的游戏，教师引导幼儿讨论简单的游戏玩法及规则。
三、组织幼儿进行游戏，幼儿可自由结伴玩刚刚讨论创编的新游戏，也可玩已玩过的游戏，教师提醒幼儿注意安全。
四、游戏后请幼儿说说游戏中有趣的事，体验一起游戏的乐趣。
小班教案 篇3
活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、图片-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。
活动过程
1.出示图片：车轮
教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2.出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4.教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么？
有几条线？是什么颜色的.？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
小班教案 篇4
活动准备儿童
小猫手偶一个，饼干桶一个。（桶里一个包，包里有糖果。）
操作材料：雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。
磁带、录音机。
活动目标
愿意从事操作活动，体验小手的能干。
懂得爱护小手的简单方法。
在操作活动中体验成功的快乐。
活动过程
1、以小猫来做客的情境导入活动。
出示小猫：今天小猫来我们小二班做客了。
2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动，知道自己的小手很能干。
（1）小猫给我们带来了很多好玩的玩具，我们一起看看有什么？（一组桌上放没叠好的衣服，一组放雪花插塑积木，一组放穿珠，一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。）
（2）幼儿分组操作材料。
（3）你刚才做了什么事情？是用什么做的？（请幼儿说说，并用“我用小手***”的'句式说完整的话。）
3、拓展话题。
幼儿讨论：你们的小手真能干，会搭积木，会捏泥，会穿珠……你的小手还会做什么呀？
4、小手的舞蹈《小手爬》。
我们的小手除了会做事情，它还会跳舞呢！我们听着音乐，让我们的小手一起来跳舞吧！
5、讨论：我们有双能干的手，应该如何保护？
6、品尝礼物，自己动手撕。
请幼儿自己动手撕糖纸，并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”儿童
小班教案 篇5
活动目标：
能找出相同的物体。 辨别 红色 ， 蓝色 ， 绿色 ， 粉色 ， 紫色 等颜色。
关键智力：
数理逻辑 视觉空间
活动准备：
小鸟，小鱼，蚂蚁，小羊等小、中号图片若干。 绳子一根，提前将小图片粘在绳子上。
四张大纸板，教师提前将大图片粘在纸板上。
手偶一个（教师自选）。
用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞，并贴在垫子前面的板上。
涂色材料：
包括，动物妈妈和动物宝宝，妈妈或者宝宝有颜色，给另一个涂上相同的颜色。
活动过程：
环节1 ：演示游戏规则 教师出示手偶猴子，告诉幼儿，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小动物，这些小动物找不到自己的妈妈了，决定帮这些小动物找到妈妈。 猴子拿着小鸟的图片，问：“小鸟，你的家在哪呢？”，小鸟说：“我不知道，小朋友能告诉我吗？”请幼儿回答问题。教师走到树的前面，上有很多鸟妈妈的图片，猴子说：“这么多妈妈，哪个是你的呀？”小鸟说：“妈妈，妈妈，和我穿同样颜色衣服的'是我妈妈”。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈衣服的颜色。 小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。 教师演示游戏规则。告诉幼儿：穿同样颜色衣服的才是妈妈，不穿同样颜色衣服的不是妈妈。
环节2 ：游戏：“找妈妈” 教师将大纸板贴在垫子前的板上，纸板对面绳子，教师先出示一个纸板，让幼儿根据纸板上的动物找妈妈，等幼儿都找完了，再出示另一个纸板。
环节3 ：分组活动
第一组：美工区：涂色。
第二组：益智区：玩耍动物模型。
环节4 ：展示作品 幼儿将作品用线串起来，挂在展示板上。
活动评价：
能否根据要求要求相同的颜色。 能否辨别各种颜色。
小班教案 篇6
活动目标：
1、通过多个角度观察帽子，了解玉米外的结构特征；
2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
活动准备：长颈瓶，白纸，彩色笔。
活动过程：
一、说一说
教师将幼儿围成一个圈，圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。
二、想一想
请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如：
以我的角度看见的长颈瓶像什么。
以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。
三、画画，启发想象
1、教师拿出其中一张画：你们觉得它像什么？可以变成什么？
2、如果请你添上几笔能变成什么？
3、这个瓶子倒过来像什么？侧看像什么？你能把它变成什么？
4、教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。
四、创造作画
我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁变得的最神奇，还要能说出你变出的是什么东西。
活动反思：
在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察，特地让幼儿仔细的进行观察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，认真的.观察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候根据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发现幼儿在这次的变形中，越发的熟练了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。
小班教案 篇7
课程目标：
1，让孩子更充分地了解人体五官，并懂得如何保护自己的五官。
2，让孩子的动手能力得到锻炼，以及孩子对五官位置排位的综合认识能力提升。
课程工具：
1，安全小剪子。
2，足够量的白纸。
3，打印好的'分散的五官的图片。
4，胶水若干。
课程展示：
1，老师示范给小朋友们看，先把一张纸上打散的五官剪下来。
2，然后再在白纸上开始贴出正确的五官位置。
课程过程：
1，小朋友们开始自己剪五官，老师在一边查看，一定要注意孩子的安全，不要剪到手指，更不能让小朋友拿着剪刀打闹。
2，有小朋友动手能力差的，老师可以帮助剪一下，让其掌握使用剪刀的方法。
3，让孩子把剪好的五官，分别接人的五官正确位置摆放好，并粘上胶水，粘出人的样貌来。
课程收尾：
把孩子们贴出来的五官都收集起来，老师按照表现和贴的效果，给予充分的肯定和夸奖，建议老师可以从中选择出三张最漂亮的五官贴，给予小红花奖励。
课程注意：
1，不要让小朋友吃胶水，拿剪刀乱玩。
2，如果老师担心孩子使用剪刀会出事，建议你事先把五官可以用针扎出来容易撕的轮廓来，让孩子们一撕就能掉下来，利于粘。
课程总结：
利用这堂课程，不仅让孩子们了解了人体的五官，更重要的是孩子的动手能力也得到了提升，而且锻炼了孩子的耐心和注意力。
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