乘电梯仪教案

时间:2024-04-25 07:35:32 教案 我要投稿
  • 相关推荐

乘电梯仪教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的乘电梯仪教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

乘电梯仪教案

乘电梯仪教案1

  一、情景导入新的课题。

  通过谜语的形式让学生知道电梯,从而引出新课体——安全乘坐电梯

  a:小小屋子,上上下下,带你到家,方便用它b:简单了解电梯的'定义和起源。

  电梯:建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。

  二、学生交流

  让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。

  三、学习新知:

  1、想一想说一说:你乘过电梯吗?感觉怎么样?为什么高楼要安装电梯?电梯里有什么?电梯中的关门与开门是怎样使用的?当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化?

  2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处,那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢?通过故事图片让学生知道这么做不对,应怎样做,应注意什么。最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。

  3、最后让我们学一首儿歌:乘电梯,按开关,三二一,门儿开。小学生,走进去,不吵闹,乖乖站,门开后,再走出。

  4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢?

  (1)保持冷静,按紧急救助按钮或打电话,等待救援。

  (2)自我保护。急救口诀电梯突停莫害怕,电话急救门拍打。配合救援要听话,层层按键要按下。头背紧贴电梯壁,手抱脖颈半蹲下。

  四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢?

  小组讨论,小组代表发言班内交流。

  五、只是拓展:在发生火灾时我们能不能乘坐电梯?为什么?

乘电梯仪教案2

  活动目标:

  1.学习比较1-10顺、倒数的异同,能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。

  2.体验生活中对顺、倒数的运用。

  活动准备:

  1.楼房图(10层楼),小猴,点子印章,铅笔。

  2.教学挂图(一)中1~10的点卡和数卡。

  3.幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。

  活动过程:

  (一)给小猴家的楼房编号。

  1.教师出示一幢有10层的楼房图,请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。

  教师:小猴家的这幢楼有几层?我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。

  2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号,贴好后说说每层的顺序,小猴家住第10层。

  3.教师引导幼儿观察后:从下往上数楼层时,表示楼层的数字一个数比一个数多1;从上到下数楼层时,一个数比一个数少1。

  (二)以"小猴回家"为由,说出顺数的排列顺序。

  1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。

  2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。

  (三)以"小猴上学去"为由,说出倒数的排列顺序。

  1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。

  2.教师移动小猴,幼儿按顺序说说经过的`楼层。

  (四)生活中的顺、倒数。

  讨论:说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。

  (五)幼儿操作活动。

  1.完成幼儿用书上"上上下下的电梯"的活动。

  2.按标记顺排数卡或倒排数卡。

  师:比一比,看谁将数卡排列得又对又快。

  3.按标记接印点子。

  师:看清标记的意义,再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。

  活动延伸:

  在散步活动时,引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。

乘电梯仪教案3

  活动目标

  1、了解不同的电梯,认识电梯里的标识。

  2、学习电梯的乘坐方法,学会谦让,遵守公共场所的礼仪行为。

  3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

  4、体会实践活动的.有趣。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备

  课件事先和附近高层的保安联络,分组做电梯的安排。

  活动过程

  一、谈话引入。

  1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯,那你们觉得走楼梯累不累。

  2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高,你觉得我们从一楼走上去累不累?

  3、小结:人们想了一个办法来解决这个问题,那就是电梯。

  二、认识电梯里的标志。

  1、你们乘坐过电梯吗?

  2、老师这里有一些不同的电梯图片,出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的,扶梯,观光电梯,一般电梯,孩子们说说坐过哪些电梯,都在哪里坐过)

  3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。

  出示图片,认识电梯里的标志,说说这些标志都有什么作用?

  三、学坐电梯。

  我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的,看时候请大家仔细看仔细听,待会老师有几个问题,看看哪个小耳朵听得最仔细。

  1、播放视频。

  2、提问:视屏中的小朋友要犯了那几个错误:

  ①用身体挡住电梯门;

  ②乱按电梯按钮,这样做会怎么样?

  ③在电梯里又蹦又跳,这样会碰到别人,让电梯发生故障,那我们应该怎么做呢?

  3、教师小结:乘电梯既要注意安全,也要相互谦让。

  四、学习急救措施。

  1、如果电梯出故障了应该怎么办,看看我们的急救超人是怎么做的?

  2、播放视频。

  3、你们来说说看应该怎么做。

  4、教师总结:首先应该保持冷静,不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门,向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时,我们要迅速按下每一层楼的按键,做好自我保护的动作。

乘电梯仪教案4

  教学目的:

  1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识;

  2、强化安全意识,提高应对危险的能力;

  教学重点:

  引导学生了解乘坐电梯、索道时的'安全常识。

  教学难点:

  运用安全知识,强化安全意识,远离伤害、危险,安全健康地生活;提高应对能力。

  教具准备:

  1、精心布置活动场景。

  2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。

  教学形式:

  紧密围绕安全班会课主题,由班主任组织全班同学共同参加,可以自由发言、分组讨论等形式,并由班主任作总结。教学过程:

  一、组织教学:

  以活动贯穿全课,让学生在活动中体验和感悟。

  二、导入新课:

  1、警钟提醒:前不久,在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候,电梯出现了故障,她竟然强行扒开电梯门逃生,结果掉到了30多米深的电梯管道内,当场死亡。

  2、金钥匙:

  ①搭电动扶梯时不能骑在扶手上;

  ②不能在扶梯上玩耍;

  ③不要用手推开电梯的门;

  ④不要乱按电梯里的警铃

  ⑤进出电梯时要按住按钮,以防电梯门自动关住,夹伤人。

  3、安全小贴示:

  当乘电梯时,如果电梯突然不能正常运行了,这时候你该怎么办?

  ①首先不要慌张,先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿,再按关门键,然后按下你所要去楼层的数字键。

  ②如果电梯还是不动,一定要马上按下红色的紧急键求救,只要警铃一响,就会有人来救你出去。

  ③如果电梯里没有设置警铃或紧急键,必须用力拍门、捶墙壁、踏地板,同时要大声呼喊,以便有人发现你。若实在没有人回应,最安全的做法是保持镇定,保存体力,等待救援。

  (三)“智慧宫”。(当堂检测)

  发挥聪明才智,使智慧的光芒四射。

  1、发生火灾时,可以乘电梯快速下降。()

  2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同,并由成年人扶住小孩,严禁在扶梯上蹦跳、打闹。()

  3、乘坐客运索道、观缆车等设施时,游客不要将头、手伸出窗外,不要玩弄门锁,不要站立或摇晃吊箱。()

  4、万一你乘坐电梯,遇上电梯失控(如溜车、上冲、上下震荡),千万不要过于害怕,首先要抓牢护栏,防止碰伤,待电梯稳定后,再通过电梯内的警铃按钮向外呼救,等待管理员和维修人员前来解围。()

  5、等候电梯时,不能靠门而立,不然易跌入井道,引起严重后果。()

  6、进出电梯不要在门区逗留,因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。()

  四、课堂小节:

  小朋友们,危险经常隐藏在我们身边,只要我们认真掌握安全知识,灵活运用,我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。

  板书设计:

  第八课乘坐电梯、安全

  和危险说再见!

【乘电梯仪教案】相关文章:

乘坐电梯教案09-10

《电梯》大班安全教案05-10

大班电梯安全教案10-12

《分数乘整数》教案09-21

《小数乘整数》教案03-05

小数乘小数教案04-02

中班乘汽车教案04-01

地球和地球仪教案09-07

《安全坐电梯》大班教案05-02